UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Psicología Educativa

Facilitador:
Yasmin de la Cruz

Participante:
ELIZABETH FABIAN 15-0209

Fecha:

02 de Enero de 2016
Nagua, República Dominicana
1) Realizar una lectura reflexiva de la unidad VI sobre la
perspectiva cognoscitiva del aprendizaje, del libro de
texto básico de Anita Woolfolk, Pag. 234- 262. Presenta
un esquema con los siguientes aspectos.
a) Elementos de cada teoría del aprendizaje.
b) Tipos de memoria.
c) Conceptualizaciones de cada tipo de memoria.
Teoría del conductismo
-Analizar la conducta.
-Medio de estudio, la observación.
- Concepción del individuo como un
organismo que se adapta al medio.

Teoría de la Gestalt
-Estimular los alumnos.
-utilización de materiales visuales.
-Clases con actividades dinámicas.

Elementos de cada - Utiliza películas o grabaciones

teoría del aprendizaje.

Teoría de la conciencia
- procesos tales como la motivación,
Las emociones, los sentimientos.
-Situaciones familiares.
-Entender a los alumnos.
-Manejo emocional
 Memoria a largo plazo
- Almacena información de forma permanente y casi ilimitada.
-Imágenes, experiencias propias.
-Conocimientos del mundo.
-Conceptos.

Memoria a corto plazo

-Capacidad y duración limitada.
-Almacena información conscientemente.

Tipos de memoria -Información con el medio que rodea.

Memoria sensorial
-Está compuesta por el almacenamiento.
de toda la información que fue captada.
por los sentidos, una vez que el estímulo haya finalizado.

Memoria semántica
-Imprescindible para la utilización del lenguaje

es la que retiene los significados de los conceptos

(sin importar que no tengan que ver con vivencias
propias) y sus relaciones semánticas.

Memoria episódica
- Es la que almacena acontecimientos
Autobiográficos, y que pueden ser evocados explícitamente.

Memoria declarativa
- Almacena acontecimientos del mundo
y personales que, para que sean

recordados, deben ser evocados

conscientemente.

Memoria procedimiental
- Esta memoria almacena un repertorio de destrezas,
habilidades y aprendizajes, ya sean
cognitivos o mores
2. Elaborar un mapa conceptual que contenga:
a) Concepto de inteligencia.
b) Tipos de inteligencia.
c) Estrategias de aprendizaje.
 INTELIGENCIA
Inteligencia

Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar

decisiones y formarse una idea determinada de la realidad.

Lógico-matemática Lingüística Musical Espacial Corporal-quinestésica Interpersonal

Intrapersonal Naturalista