Act 5: Quiz 1

Revisión del intento 1

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Comenzado el martes, 16 de septiembre de 2014, 14:24

Completado el martes, 16 de septiembre de 2014, 15:14
Tiempo empleado 49 minutos 56 segundos
Puntos 9/15
Calificación 18 de un máximo de 30 (60%)
Comentario - Bien

Question1
Puntos: 1

Es importante tener claridad frente al concepto de teoría como un cuerpo de conocimientos o creencias que permiten explicar hechos,
situaciones o procesos en cualquier tiempo. De ahí que la teoría sirve como un instrumento para establecer a través de ciertos procesos una
predicción razonada sobre objetos, hechos o situaciones de fenómenos, naturales, sociales y culturales, para ello se requiere de :
1. Explicación e interpretación
2. Observación y experimentación
3. Comprensión o predicción
4. Conexión y uniformidad

Seleccione una respuesta.

a. Si 1 y 2 son correctas Marque A. Incorrecto

b. Si 1 y 3 son correctas Marque B.

c. Si 2 y 4 son correctas Marque C.

d. Si 3 y 4 son correctas Marque D.

Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.

Question2
Puntos: 1

El proceso que implica o comprende las actividades que realizan, principalmente, los seres humanos para conseguir el logro de los objetivos o
propósitos que se pretendan, se conoce con el nombre de:

Seleccione una respuesta.

a. Conocimiento

b. Pre saberes

c. Resultado Incorrecto

d. Aprendizaje

Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.

Question3
Puntos: 1

Se puede entender que una de las características esenciales del enfoque constructivista en su aplicación en el aula es:

Seleccione una respuesta.

a. La inteligencia es siempre susceptible de enriquecimiento, salvo en condiciones de

lesión orgánica grave.
b. Las diferencias individuales, sociales y contextuales pueden generar avances más
lentos o más rápidos, pero siempre será posible mejorar el desarrollo cognitivo si la
intervención es adecuada.
c. Se centra en el maestro que enseña. El individuo –tanto en los aspectos
conceptuales como economicos– es un producto del ambiente y de sus disposiciones o
pulsiones internas.
d. Se centra en el sujeto que aprende. El individuo –tanto en los aspectos cognitivos Correcto
como socioafectivo– no es un producto del ambiente ni de sus disposiciones o
pulsiones internas.

Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question4
Puntos: 1

Los ítems que encontrará a continuación constan de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados
con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y seleccionar la respuesta
correcta, conforme a la siguiente instrucción:
Tesis:Se entiende por teoría, un cuerpo de conocimientos o creencias que permiten explicar hechos, situaciones o procesos en cualquier tiempo.
Postulado I:La teoría es, un instrumento para establecer una explicación, interpretación, comprensión o predicción razonada sobre objetos,
hechos, situaciones o fenómenos naturales, sociales y culturales.
Postulado II:La teoría científica es un cuerpo de conocimientos que describen, explican o predicen hechos o fenómenos de acuerdo con
postulados que permiten entender la uniformidad, que no es obvia, y establecer las conexiones entre conjuntos de uniformidad para explicar y
predecir fenómenos más complejos.

Seleccione una respuesta.

a. Si de la tesis se deduce el postulado I. Correcto

b. Si de la tesis se deducen los postulados I y II.

c. Si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

d. Si de la tesis sólo se deduce el postulado II.

Correcto
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Question5
Puntos: 1

Los modelos son conceptos que se inventan para trabajar con mayor facilidad. Un científico inventa un modelo el cual trata de ser lo más
posible exacto a la realidad. Normalmente los modelos se construyen para dar para dar explicación acerca de las variables para dar explicación
del carácter filosófico de los hechos. Del texto se infiere que para la construcción de un modelo se sugiere tener en cuenta como primer paso:

Seleccione una respuesta.

a. Distinción entre el objeto real y el hecho real

b. Permitir su refinamiento y corregir sus errores

c. La comparación entre el mundo real con el modelo

d. La observación que permite identificar las variables significativas Correcto

Correcto
Puntos para este envío: 1/1.

Question6
Puntos: 1

El proceso de aprendizaje requiere de dos factores básicos para construir nuevos conocimientos; uno de ellos es la inteligencia y el otro son los:

Seleccione una respuesta.

a. Elementos extrínsecos

b. Conocimientos previos Correcto

c. Querer aprender

d. Elementos intrínsecos

Correcto
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Question7
Puntos: 1

Este tipo de ítems consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la
veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

El postulado de educabilidad permite a los pedagogos renunciar a la idea de fracaso absoluto, en especial, cuando el individuo abdica el deseo
por aprender. PORQUE El sujeto educable requiere de instrumentos precisos, tangibles e inteligibles. Uno de ellos es, precisamente, el
saber.Para responder este tipo de ítems, debe leerla completamente y señalar la respuesta correcta de acuerdo con las siguientes instrucciones:

Seleccione una respuesta.

a. si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA. Incorrecto

b. si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

c. si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación

CORRECTA de la afirmación.
d. si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación
CORRECTA de la afirmación.

Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.

Question8
Puntos: 1

Dentro de la distintas ciencias y disciplinas que permiten identificar aspectos tales como; los niveles de natalidad y su relación con la carencia
de escuelas y de maestros competentes, las migraciones del campo a la ciudad como elemento desestabilizador de un régimen establecido, el
desempleo y sus implicaciones sobre la calidad de vida de la gente o las estructuras que cambian en la vida de la gente y sus implicaciones en
los procesos de urbanización acelerada, estos factores se analizan a través de la:

Seleccione una respuesta.

a. Economía

b. Psicología

c. Sociología Correcta

d. Antropología

Correcto
Puntos para este envío: 1/1.

Question9
Puntos: 1

En educación se busca que exista y se esclarezca la relación entre educación y equidad como una condición indispensable para el logro de una
sociedad más equitativa. Los argumentos que permiten pensar a la educación como una instancia previa a la equidad, como su condición de
posibilidad, son muy diversos. Cómo ejemplos de esta situación se menciona:

1. Sin educación no hay inserción en el mundo laboral exitoso.

2. Sin educación no hay inserción a la sociedad.
3. Sin educación se limita la posibilidad del pleno ejercicio de los derechos.
4. Sin educación no se conforma una familia fundamentada en valores.

Seleccione una respuesta.

a. Si 1 y 2 son correctas Marque A. Correcto

b. Si 1 y 3 son correctas Marque B.

c. Si 2 y 4 son correctas Marque C.

d. Si 3 y 4 son correctas Marque D.

Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
Question10
Puntos: 1

Dentro de las estrategias de Aprendizaje el desarrollo del mismo en el aprendizaje humano son básicamente el resultado de un proceso de
construcción, que el hecho humano no se puede entender como el desplegamiento de un programa inscrito en el código genético ni tampoco
como el resultado de una acumulación y absorción de experiencias. A esta teoría que no se considera psicológica en sentido estricto, ni tampoco
una teoría psicopedagógica se le conoce cómo:

Seleccione una respuesta.

a. Constructivismo Correcto

b. Conductismo

c. Dialógica

d. Piagetiana

Correcto
Puntos para este envío: 1/1.

Question11
Puntos: 1

Este tipo de ítems consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la
veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.Para responder este tipo de ítems, debe leerla completamente y señalar la
correcta:

El aprendizaje se define técnicamente como un cambio relativamente estable en la conducta del sujeto como resultado de la
experiencia PORQUE es producido a través del establecimiento de asociaciones entre estímulos y respuestas mediante la práctica en un nivel
elemental.

Seleccione una respuesta.

a. Si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

b. Si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA. Incorrecto

c. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación

CORRECTA de la afirmación.
d. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación
CORRECTA de la afirmación.

Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.

Question12
Puntos: 1

El humanista Erasmo de Rótterdan afirmaba que “negar los derechos de la cultura antigua era tomar posición contra el progreso humano,
porque allí estaba la luz…, progresar era apelar a un ideal realizado una vez perfectamente en un pasado histórico”.Si bien es cierto que
Rótterdam defendía las culturas de Grecia y Roma, no es menos cierto que:

Seleccione una respuesta.

a. La cultura es cambiante, de allí que no hay un punto exacto en el pasado que de

cuenta de su fijación.
b. El humanismo centra sus teororías en la cultura, como una reafirmación de la
historia.
c. Para los humanistas los hechos del pasado sólo tienen relevancia para el
momento histórico en que sucedieron.
d. El humanismo se asume como la única educación posible para la vida en el Correcto
mundo moderno, porque se centra en el valor del ser como tal.

Correcto
Puntos para este envío: 1/1.

Question13
Puntos: 1

Los ítems que encontrará a continuación constan de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados
con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y seleccionar la respuesta
correcta, conforme a la siguiente instrucción:
Tesis:La educabilidad, según la pedagogía de Herbart, tiene que ver con una disposición para la formación de la persona a partir de
potencialidades ínsitas en ella.
Postulado I:Potencialidades que demandan realización. Así, el fin de la educación, está determinado por el cultivo de la virtud y de las ideas
éticas.
Postulado II:La educabilidad es una cualidad humana, es un conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir
influencias para construir su onocimiento.

Seleccione una respuesta.

a. Si de la tesis se deduce el postulado I.

b. Si de la tesis sólo se deduce el postulado II. Incorrecto

c. Si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

d. Si de la tesis se deducen los postulados I y II.

Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.

Question14
Puntos: 1

Es importante identificar que dentro de la formación del ser humano y de cada hombre y mujer, en su expresión social e individual, no ocurre
en abstracto. La educación, como proceso condicionado por la realidad, supone el análisis y la reflexión sobre las circunstancias que enmarcan
la relación entre educador y educando, que afectan el proceso formativo y que le imponen determinados sentidos, esta relación se da por la
existencia de la:
1. Educabilidad
2. Reflexión
3. Enseñabilidad
4. Análisis

Seleccione una respuesta.

a. Si 1 y 2 son correctas Marque A.

b. Si 1 y 3 son correctas Marque B. Correcto

c. Si 2 y 4 son correctas Marque C.

d. Si 3 y 4 son correctas Marque D.

Correcto
Puntos para este envío: 1/1.

Question15
Puntos: 1

La tarea desempeñada por los apóstoles y los discípulos, frente al tema de la evangelización y sus efectos sobre el mundo colonizado por
Europa y particularmente España, soporta una serie de conceptos sobre la labor de la iglesia en el contexto de su principal vehículo para la
captura de almas "La educación". Una situación particular en este campo es que varias universidades y colegios del país se encuentren en un
porcentaje muy alto en manos y bajo el control de la iglesia. Dicho proceso educativo desde la iglesia se inicia en la época del:

Seleccione una respuesta.

a. Feudalismo Medieval Incorrecta

 b. Cristianismo Medieval

c. Cristianismo Antiguo

d. Modernismo cristiano

Incorrecto
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