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ORIGEM HISTÓRICA
Fases:
Seu trabalho foi influenciado por várias correntes, dentre elas estão:
!Um operante é uma série de atos ou ações, pelas conseqüências que geram, são
fortalecidos ou enfraquecidos de modo a aumentar ou diminuir a probabilidade de
sua ocorrência Contudo, não é a resposta específica (R) que é fortalecida, mas a
tendência geral em emitir a resposta. Daí, um operante é uma classe de respostas
da qual uma resposta específica é um exemplo ou membro.
!O comportamento opera sobre o ambiente e gera conseqüências. As
conseqüências que fortaleceram o comportamento são chamadas reforço, que se
refere a qualquer evento ou estímulo que aumenta a força de algum comportamento
operante.
“(...) primeiro passo para estudar a ação que os processos de ensino tem que
desenvolver para que, estimulando e guiando os processos de aprendizagem, o
aluno alcance de alguma forma, os objetivos propostos. O projeto consiste em
prever o processo de ensino mais adequado para despertar o processo de
aprendizagem nas condições precisas para que o aluno alcance as metas. Partir
de uns objetivos claros e definidos não é somente o primeiro passo para adequar
o projeto que prefigura tanto o processo de ensino como o de aprendizagem”.
(Sacristán em (MERCHAN, 2000 : p.37)
A critica realizada pelo autor citado, estabelece que esta pedagogia visa
através da educação a mudança direcionada de comportamento definindo com
exatidão os objetivos operacionais que devem ser alcançados para promover estas
mudanças, especificando:
“(...) uma psicologia que descreve o ser humano como algo estático, não
pode ajudar aos educadores a estabelecerem uma metodologia
pedagógica para alcançar esses resultados educativos”. (Sacristán em
(MERCHAN, 2000: p.39)
BIBLIOGRAFIA
BIGGE, M. L. Teorias da aprendizagem para professores. São Paulo: editora
pedagógica e universitária, 1971
COUTINHO, M. T. C., MOREIRA, M. C. Psicologia da educação. São Paulo: Lê,
1991
GOULART, I. B. Psicologia da educação. São Paulo: Vozes, 1987
MILHOLLAN, F., FORISHA, B. E. Skinner x Rogers. São Paulo: Summus, 1978
PARREIRAS, M. C. O. Teoria behaviorista ou comportamentista.
http://www.geocities.com/celitaparreiras/cond.htm