Trayecto de Formación Docente

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

ESP. ANALIA VIDELA

EL DEVENIR SUBJETIVO DE
CAPERUCITA ROJA

Integrantes: Ximena Bustos D.N.I:

Adolfo Durán D.N.I: 31.714.663

Alberto Sanchez ​D.N.I: 31.642.645

Germán Barraza D.N.I:

Gustavo Frau D.N.I:

Federico Rivero D.N.I:

Cristian Alfaro D.N.I:

Análisis de las variaciones subjetivas e institucionales, (Familia- Escuela- Salud Mental-
Religión- Medios de Comunicación- Tecnología) dando cuenta también de las
transformaciones sociales vividas

Caperucita Azul
Con cuadernos forrados con “papel azul araña”, una niña que vivía con su mamá, su papá y
sus hermanitos en una casa antigua; visitaba a su abuela y llevaba sus útiles para poder
realizar las tareas escolares. En este punto, se habla de la concepción de familia tradicional
del progreso en la que el niño tiene a sus padres y hermanos presentes.
Se refiere a una visión donde la sociedad está jerarquizada, dirigida por una clase
privilegiada que detenta la cultura, por lo tanto, la educación tiende a la conservación del
poder cultural de esa clase.
El profesor es un representante de la sociedad y la cultura dominante en un modelo
normalista. Es el agente de selección cultural, ya que a través del empleo de un lenguaje
abstracto propio de su cultura, hace incomprensible su discurso a los alumnos que no
proceden de las clases "altas".
El texto se refiere al concepto de durabilidad, con un paralelismo de tiempo, se refiere a que
al tener algo durable es sinónimo de calidad y de progreso. Y si se progresa esto sirve a
futuro. Entonces en el cuento reflota la idea de crecimiento o mejor dicho con potencialidad
de futuro, principalmente cuando Caperucita mira a sus padres y piensa que puede crecer
aún más.
En otro momento, se habla de obligaciones y su dedicación. Si se mantiene esta conducta
la inseguridad está lejos de Caperucita. Es aquí donde los fines de la educación están
determinados por la sociedad que moldea a imagen y semejanza a los jóvenes. La
educación organizada en clases sociales y con una división social del trabajo.
En la escuela de la Caperucita Azul existe un problema que ocurre con frecuencia en
nuestro sistema educativo con las clases expositivas donde el docente expone de manera
cerrada actuando el alumno de manera pasiva.

Psico-Caperucita
Esta caperucita a diferencia de la anterior vivía con su mamá, su papá y su único hermanito
en un cómodo departamento. Aquí el contexto familiar es el que estamos más
acostumbrados a ver, es decir, tanto el papá como la mamá tienen que trabajar y los niños
se tienen que quedar al cuidado de otra persona y/o parientes como por ejemplo la abuela.
La familia es más reducida en comparación con la caperucita azul.
También se observa que los roles de Padre y Madre se equiparan dado que ambos son los
que salen a trabajar.
Psico-Caperucita, más que educada era una niña muy reflexiva y cuestionadora,
influenciada por el psicoanálisis en conceptos como “colecho” y “complejo de edipo”.
La escuela de la psico-caperucita se encuentra en pleno cambio de paradigma. Los
educadores no comprenden del todo como llevar a cabo estos cambios que proponen los
psicopedagogos.
En cuanto a la salud y futuro de esta caperucita el lobo feroz amenazaba comérsela en
cualquier momento, es decir, en el entorno existen enfermedades que están acechando
constantemente a la salud y en cuanto al progreso (futuro) es totalmente incierto.
En contraste con la caperucita azul, donde las enfermedades eran solo corporales, en esta
nueva caperucita empieza a cobrar relevancia la salud mental “dolencias o trastornos
psicológicos”.

Caperucita. com.
Caperucita.com vivía en su cuarto. No sabía muy bien que otras personas habitaban en la
casa. Tampoco le importaba. Se puede analizar aquí que la familia, en su concepto, ya ha
dejado de existir para dar lugar a la electrónica, la tecnología, medios de comunicación, etc.
y dejar que estos realicen el trabajo de entretener y educar a los hijos.
Las relaciones personales se muestran más distantes, vinculadas a través de las redes
sociales, donde no está del todo claro la diferencia entre personas reales o virtuales.
La tecnología ocupa un lugar muy significativo en capaerucita.com, la falta de acceso a la
misma implica la “desconexión con el resto del mundo”. Hace posible que el sujeto posea
acceso a información y medios de comunicación de manera rápida y masiva.
Caperucita.com no tiene proyección de futuro, vive el presente de manera frenética, solo
importa el “aquí y ahora”.
La escuela pasa a ocupar un lugar secundario, en parte debido a la facilidad con que se
tiene acceso a la información, gracias al uso de las nuevas tecnologías.
En contraste con la caperucita azul y psico-capeucita, los libros y docentes dejan de ser la
fuente de conocimiento, siendo reemplazados por la información disponible en la web.