UAPA

Recinto Cibao Oriental Nagua

Asignatura:
Etica Profesional de los Docentes.

Tema:
La Mancha de Grasa.
Participante:

Matricula:

Facilitador/a:
Clarisa Cuevas De Gelabert.

FECHA:
FEBRERO- 09, 2018
Nagua… R.D.
PORTADA:
 INTRODUCCION:
Este trabajo esta basado en el analisis minucioso que se le pudo
hacer a la Pelicula:; La Mancha de Grasa; a traves de las preguntas
expuestas por el maestro. Voy a expresar de forma detallada cada
respuesta que dare a cada interrogante, por que el ver la pelicula
pude notar que la historia deja un bonito mensaje. Donde nos
orgullece como personas y futuro de nosotros mismo en una
generacion venidera.

En el video las dimensiones que se manifiestan son la personal, la

valorica, social y emocional. La manera en la que influye el contexto
en la práctica de la maestra es porque siendo una maestra de una
comunidad rural y siendo ajena a los problemas y situaciones por las
que cada niño pasa, adopta una actitud de discriminacion hacia los
alumnos en el aprendizaje que estos deberian adquirir. Una maestra
debe de adptarse al contexto en el cual nos encontremos y no el niño
al docente.

El contexto en el cual se desarrolla la problemática es un contexto

rural en el cual la situacion de pobreza es casi extrema y la maestra
se encuentra en un caso donde suele comparar de cierto modo a sus
alumnos ya que realiza sus labores en una comunidad rural y urbana,
lo cual hace que trate de cierta forma diferente a sus dos grupos
haciendo de menos a los niños de la comunidad rural.
 TAREA 4.
Saludos, en esta ocasión trabajaremos un caso práctico relacionado a las
actuaciones de una Maestra y la maera como se enfrenta a los principios
eticos: Vea el video: La Mancha de Grasa, luego, realiza un cine
forum por escrito en funcion a las siguientes cuestiones:

1.- Cual es tu valoracion respecto al perfil de la

Maestra.
Esta estaba indispuesta o mejor dicho rechazaba al niño por que este iva
como un mendigo todo sucio y le entregaba las tareas en su cuaderno lleno
de grasa, por ese motivo la maestra no valoraba el esfuerzo de Lito, ya que el
hacia lo imposible por cumplir con sus tareas, ya que tenia motivos de
superacion y sacar adelante a su familia, por tal motivo la maestra no tenia
derecho hacerle un acto de tanta barbaridad a este niño, mejor dicho debio
de tratarlo en ocasiones mejor que los demas ya que el hacia un esfuerzo
inhumanamente para poder estar en el salon de clase todos los dias.

2.- Como ves la relacion de la maestra con el

estudiante Lito de acuerdo a los principios eticos.
La relacion de esta maestra era demasiada minuciosa y desagradable, osea no
era buena, porque la maestra a diario lo reprendia en voz alta por la forma en
que el se vestia, la hacia pasar vergüenza, y tambien de la forma como el le
presentaba las tareas era una barbaridad para la maestra, algo que ella debio
de valorar al maximo y pasarlo por todo lo alto.
3.- Narra 5 situaciones que evidencien desapego a los
principios eticos por parte de la maestra.
1.- Falta de etica profesional.

2.- Mala Programacion de sus clases.

3.- La ignorancia por sus deberes.

4.- La etica profesional nunca la puso en alto.

5.- Tenía poca educacion en la parte de los niños de escasos recursos.

4.- Que opinion te merece la actuacion del

sacerdote en esta historia.
Que el sacerdote, era la fuente clave, para remediar este asunto, porque via
del mismo el pudo observar al niño fuera del aula en horas de clase, algo que
no era justo, y el le pregunta; Que sucede; el solo dice la maestra lo reprocha
y no quiere recibir sus tareas. El sacerdote lo invito a su casa para compartir
con el y que le hable de sus debilidades y el porque el no estaba recibiendo sus
clases. Acompañado de alimentos el niño le respondia con mucha gula; fruto
del hambre que Lito pasaba. El le explico al sacerdote punto por punto la
situacion que se venia manejando en el. El sacerdote opto por tomar decision
he ir donde la maestra y charlar con ella, preguntarle el por que se manejaba
despectivamente con Lito. La maestra solo decia que el iba muy sucio y el
cuaderno siempre estaba sucio de grasa y que no tenia educacion.

El padre al notar la forma en que la maestra se expresa, la cito a donde Lito

vivia y en la forma en que el vivia. Ella acepto y fue con el sacerdote y la misma
se percato en la forma en los niños en esa comunidad viven. Los mismos
trabajando desde pequeños para ayudar en los deberes del hogar y de esta
forma la maestra pudo comprender el trabajo y el esfuerzo que el joven Lito
estaba pasando.
5.- Si te tocara trabajar como docente en una Esucuela
como la de Lito, que harias para mejorar la situacion.
En mi opinion, lo primero que aria es tratar a todos los niños iguales y tratar
de que aquellos que son de clase baja igualarlos a los demas, para que nadie
se sienta mas que nadie en el aula, no discriminaria a nadie por la razon que
sea.

Tambien observar a cada niño para ejecutar un plan de clase debidamente

estructurado, ver las debilidades y las fortalezas de cada niño, para de una
forma u otra conducirlos por el gran y amplio camino del saber y darle sus
deberes y desarrollo educativo pertinente.

CONCLUSION:
Despues de indagar y estudiar esta unidad se llego a la conclusion, de que
todos los niños tienen el derecho a la misma educacion, la cual tiene que ser
igualadas para todos en un sentido donde tengan el derecho a formarse de la
misma forma todos, con sus respectivas forma academica donde puedan
desarrollar habilidades unos a los otros.

OPINION PERSONAL:
La reflexion y enseñanza que este video nos deja es que como docentes o
futuros docentes no debemos de tratar de hacer que los alumnos se adapten
a nuestra forma de enseñanza y de trabajo, sino que nosotros como docentes
debemos de adaptarnos al contexto y situacion en la que se encuentra cada
niño.