GESTIÓN Y APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS POR MEDIO DEL RECICLAJE EN

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AMBIENTAL LOS ALPES.

DIAGNOSTICO MRS EN LA IETA LOS ALPES, VILLARRICA- TOLIMA

Docente: Marcela Reyes.

1. SITUACIÓN DIAGNÓSTICA
La institución educativa técnica ambiental los Alpes dentro de sus políticas medioambientales tiene
como principio la promoción y construcción de conocimientos técnicos para la conservación,
protección, cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales y su sostenibilidad mediante la
implementación de proyectos productivos; buscando convertirse en una institución educativa líder en
la apropiación de una cultura ambiental, que permita a la comunicad educativa ser agentes
transformadores del entorno.
La institución está ubicada en el corregimiento de Los Alpes del municipio de Villarrica (Tolima) en el
kilómetro 1 vía a la vereda el diviso, a la cual se encuentran vinculados docentes en las diferentes
especialidades educativas, cuenta con una población cuya principal fuente de ingreso es la producción
agrícola y pecuaria, donde predomina el nivel socio económico medio – bajo, cuenta con amplias
zonas verdes a su alrededor y maneja una población fluctuante de 135 estudiantes y 14 personas
entre docentes, directivos y personal de apoyo. Debido a la zona rural y áreas de influencia de la
comunidad educativa es primordial generar procesos que propicien la conservación del medio
ambiente y el desarrollo de cambios radicales que acentúen la importancia de una buena educación
ambiental.
El manejo de los residuos sólidos se ha venido desarrollando de manera deficiente por lo cual debe
ahondar en el desarrollo de un programa de manejo de residuos sólidos adecuado a las necesidades
y proyecciones de la institución.
1.1 Identificación de problemas.

En la institución educativa se realizó el diagnóstico inicial de residuos sólidos identificándolos

peligrosos y no peligrosos identificando la población generadora de la siguiente manera:

 Funcionarios de Oficinas Administrativas. (rectoría y secretaría)

 Población Educativa (estudiantes, docentes).
 Personal de cafetería y restaurante (si hay en la sede a tratar)

Una vez se identificó la clase de población que genera los residuos, las condiciones de generación,
presentación y recolección mediante visita de INTERASEO- IBAGUÉ en el mes de febrero de 2018
se encontraron las siguientes condiciones en cuanto al manejo de residuos sólidos:
 EFECTO: DÉFICIT EN EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN LA IE TÉCNICA AMBIENTAL LOS ALPES
(EFECTOS)
Recolección Educativo Aprovechamiento
Pérdida y uso inadecuado del material
Falencias en la prestación Residuos dispersos en diferentes áreas orgánico y reciclable.
del servicio de recolección. de la IE.

Generación de puntos Pérdida de oportunidades potenciales en el

críticos y capacidad de Áreas sin cobertura. proceso de reciclaje.
respuesta débil.
PROBLEMA: FALENCIAS EN EL MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE R.S EN LA IE TÉCNICA AMBIENTAL
LOS ALPES
(CAUSAS)

Debilidades en la prestación Los eco-puntos instalados son

del servicio público de insuficientes para la población y área del No se tienen estandarizados los procesos de
aseo. colegio. separación en la fuente y disposición final del
Ausencia de un programa de manejo de R.S.
residuos sólidos.
Falta de un centro de Falta de cultura o desconocimiento por Inexistencia de posibles líneas de
acopio y un punto de parte de la comunidad educativa sobre aprovechamiento de los residuos generados
transferencia de R.S. de el manejo, recolección y disposición de en la IE.
acuerdo a la normatividad. los R.S.

Tabla 1. Efectos y causas en el déficit y manejo de los residuos sólidos de la Institución educativa
técnica ambiental los Alpes.

2. Causas
Una vez identificadas las falencias generales en el manejo de los residuos sólidos se evidencia que
no hay separación de materiales plásticos de los orgánicos en las canecas de basura, el papel y/o
cartón que no se puede reutilizar no se separa, en la parte administrativa solo se reutiliza el papel de
impresora una vez y luego se desecha, evidenciando que a pesar de los principios ambientales de la
IE no hay un desarrollo significativo de la cultura ambiental en cuanto al MRS.
3. Residuos sólidos que genera IE

De acuerdo al Decreto 2676 del 2000 los residuos se clasifican en peligrosos y no peligrosos,
siguiendo esta la tipología:

RESIDUOS NO PELIGROSOS RESIDUOS PELIGROSOS

Biodegradables Químicos
Reciclables Infecciosos
Inertes Radiactivos
Ordinarios RESPEL
Tabla 2. Decreto 2676 de 2000.

En la IE se identificó que existen residuos sólidos de la siguiente manera:

 Bolsas de bolis
 Vasos
 Empaques
 Servilletas untadas de comida
 Hojas de cuaderno
 Botellas plásticas
 Cartulina
 Cartón
 Residuos de cocina