Universidad de Ibagué

FACULTAD DE INGENIERIA

“HBCI AROCI IRIS” SALADO 2

ENTREVISTA

INTRODUCCION A LA INGENIERIA

PRESENTAN:
LAURA MARCELA VERGEL 2320192028
NICOLAS BONILLA VERGARA 2120192001
JUAN SEBASTIAN OSPINA 2520192004
NICOLE NATALIA OLIVERO 2320192003
LUIZ MIGUEL LOPEZ 2420192003
Hogar HCBI Arco Iris – Salado 2

Introducción:

El hogar HCBI Arco Iris – Salado 2 que se encuentra localizado en la ciudad de Ibagué, departamento del
Tolima en la comuna N°7; tiene como propósito brindar una educación integral a los niños y niñas en edades
comprendidas entre 0 a 5 años, al observar e indagar con la comunidad educativa surgen una serie de
necesidades básicas que deben ser suplidas, entre ellas, se observa la falta del uso de las TICS en el colegio,
reconociéndolas como elemento primordial en el acompañamiento de una educación integral y como
coadyuvante en los procesos de enseñanza y aprendizaje, de ahí que se promueva desde el área de la
ingeniería la elaboración de un dispositivo de base ingenieril que favorezca a toda la comunidad del Hogar
HCBI Arco Iris en el propósito de brindar una educación integral.

Fuente: Hogar HCBI Arco Iris – Salado 2

Planteamiento del problema: Se realizó una investigación cuyo objetivo fue determinar y observar cuales son
las problemáticas en el Hogar HCBI Arco Iris – Salado 2.

Población:

1. Se matricularon 91 estudiantes en el hogar HCBI Arco Iris – Salado 2 en el año 2019.

2. En la institución hay 7 Profesoras que realizan el acompañamiento del aprendizaje de los
estudiantes.

Muestras:

1. 12 Estudiantes encuestados en una edad de 2 a 5 años.

2. 4 Docentes encuestados.
3. Se realizó una técnica llamada POEMS para observar e interactuar como se encuentra el entorno,
esto fue aplicado a 10 estudiantes y 2 docentes.
 HOGAR HCBI ARCO IRIS- SALADO 2

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Edades Estudiantes Encuestados Problematicas
2A5 Estudiantes Profesores

Unidad Experimental: Los estudiantes matriculados en el hogar HCBI Arco Iris – Salado 2.

Análisis de la investigación realizada:

Para iniciar la elaboración de este proyecto visitamos al hogar HCBI Arco Iris ubicado en Salado 2, se realizó
una investigación de tipo cualitativa mediante unas entrevistas que iban dirigidas tanto a los estudiantes
como a los docentes, ya que tenían un enfoque para indagar las problemáticas que se encuentran en dicho
lugar.

Las entrevistas fueron planteadas a los docentes de la siguiente manera:

1. ¿Qué problemas ha detectado usted dentro de la institución?

2. ¿Qué estrategias tienen para el aprendizaje de los estudiantes?
3. ¿De qué manera le dan aviso ustedes cuando se está presentando eventos catastróficos?
4. ¿Esta instalación cuanta con alguna red de abastecimiento de agua potable y es suficiente?
5. ¿Cuál es el control de acceso para ingresar a la institución?
6. ¿Qué desearía que tuviera la institución para complementarla con una mayor eficiencia?
7. ¿cree usted que los medios tecnológicos de la institución son insuficientes?

De acuerdo a estas preguntas realizadas se logró evidenciar varios problemas que se encuentran dentro de la
planta, como los medios tecnológicos que son casi nulos ya que no es suficiente para que los estudiantes
logren de una manera más eficaz el aprendizaje, por otro lado, el lugar no cuenta con una planta adecuada
para la prestación del servicio de educación, al realizarse la entrevista a cada uno de los docentes se observa
varias problemáticas como:

1. el recinto no cuenta con un espacio amplio y tampoco con material didáctico para ofrecer un
aprendizaje más lúdico siendo algo muy importante tratándose de niños que van hasta los 5 años de
edad.
2. Inicialmente se intentó con el gobierno gestionar la compra de una nevera pero fue imposible por lo
que se recogió fondos por parte de los padres de familia y se logró comprarla, pero esta no cuenta
+
con una capacidad adecuada para conservar los alimentos de los estudiantes.
 3. Por otro lado, el tema del servicio público domiciliario de Gas es muy alto ya que anualmente se
paga alrededor de $1.200.000, dando como consecuencia el recorte de entrada de dinero para
instalar materiales tecnológicos y didácticos.
4. Así mismo, la institución no cuenta con una red de abastecimiento de agua potable suficiente ya que
cuando el servicio en la ciudad lo suspenden por mantenimiento u otras causas, las personas
encargadas allí deben recolectar agua mediante las ollas de la cocina, canecas y otros enceres.
5. También las escaleras no cuentan con ninguna puerta para el acceso al 2do piso, tampoco los
escalones tienen antideslizante lo que podría ocasionar accidentes.

Es por eso que se deduce que la institución debería ser revaluada durante varios ámbitos para mejorar su
infraestructura y evitar perjuicios a futuro.

Para los estudiantes la entrevista fue planteada de la siguiente manera:

1. ¿Cuál es tu rutina en el colegio?

2. ¿te gusta venir al colegio? ¿Por qué?
3. ¿te gustan las comidas que te dan en el hogar?
4. ¿Qué objetos utilizas para jugar?

Con estas preguntas llegamos a la conclusión de que los niños consideran estar en buenas condiciones dentro
del hogar, y a gusto con lo que se les ofrece y la forma en que se les dicta el aprendizaje, de igual manera no
se pudo obtener gran cantidad de información por parte de los estudiantes debido a que era complejo
mantener una conversación con ellos a diferencia que con los profesores, por lo que pudimos encontrar
algunos aspectos a resaltar:

1. La hora de entrada de los niños es de 7:30 a 8:00 am, cuando llegan la profesora les pregunta que
hicieron el día anterior y desde allí empieza a dictar el tema que les dará a entender durante ese día
mediante juegos y actividades didácticas, en la mañana les dan un refrigerio y continúan con la
misma labor, después el almuerzo duermen un determinado tiempo, cuando se despiertan, los
alistan para esperar a los padres.
2. Los niños que entrevistamos, fueron entres 10 o 12 estudiantes, y todos coincidían en que les gusta
asistir al colegio y de igual forma se llevaban bien con sus amigos y profesoras, porque aprendían
mediante la diversión y los juegos que son pocos.
3. En la cuestión de las comidas, los niños manifestaron que el único alimento que no les gustaba era la
ensalada, pero en general estaban satisfechos con las comidas.
4. Aunque los niños demostraron estar felices y en buenas condiciones, se pudo evidenciar que no
cuentan con suficientes elementos didácticos de aprendizaje, juegos y objetos de diversión, debido a
que la mayoría respondieron a esta pregunta que sus juegos favoritos eran los que traían de casa.

De esta manera llegamos a la conclusión que el Hogar HCBI Salado 2 se encuentra carente de muchas cosas
tanto educativas como de planta, que los docentes se esfuerzan en sobre manera para buscar métodos
didácticos que a su vez sean económicos y así complementar el aprendizaje de los niños, en cuanto a las
instalaciones las mejoras que se deben realizar son muchas para que los niños tengan nuevas formas lúdicas
de aprender ya sea mediante tecnología o juegos didácticos que refuercen sus conocimientos.
 SALES
Niños Niños Por Salon Niños con problematicas Profesores