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EXAMEN FINAL PROBLEMÁTICAS SOCIO-CONTEMPORÁNEAS-

TEC. GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES


Año: 2019
MODALIDAD: oral
Consta de:
 exposición de máximo 15 minutos de un tema a elección (se sugiere consultar
antes).
 Coloquio sobre las 3 unidades abordadas, a saber:
BIBLIOGRAFÍA UNIDAD 1:

TOBÍO, O. (2012). Capítulo 2: transformaciones en las protecciones sociales. El surgimiento de la


reafiliación territorial. En O. Tobío (2012), Territorios de la incertidumbres (pp.43-69). Buenos Aires:
Universidad Nacional de General San Martín.
KEUCHEYAN, R. (2014). Capítulo 1: racismo ambiental. En R. Keucheyan (2012) La naturaleza es un
campo de batalla (pp. 21-69). Buenos Aires: Capital Intelectual.
ROSÉ, M. y SARMIENTO, S.M. (2004). Módulo 2: la globalización como un nuevo paradigma. En M. Rosé y
S.M. Sarmiento (2004) El mundo en la puerta del tercer milenio (pp.31-61). Mendiolaza : Ediciones Chibli
Yammal.
BARONE, C.E.I. (2000). Capítulo 2: los medios de comunicación como creadores de modelos
identificatorios. En C.E.I. (2000), Los vínculos del adolescente en la era posmoderna (pp. 27-38). Buenos
Aires: Paulinas.
BYUNG-CHUL, H. (2014). En el enjambre. Barcelona: Herder.
TOBÍO, O. (2012). Capítulo 4: transformaciones en las identidades. El surgimiento de los movimientos
socioterritoriales. En O. Tobío (2012), Territorios de la incertidumbres (pp.129-152). Buenos Aires:
Universidad Nacional de General San Martín.
VALLÉS, J.M. (2007) Capítulo 18: los valores y las ideologías. En J.M. Valles (2007), Ciencia Política – Una
introducción (pp. 263-278). Barcelona: Ariel.
“El capitalismo” – Resumen
BIBLIOGRAFÍA UNIDAD 2:

ROUQUIE, A. (1994). América latina: introducción al extremo occidente. Madrid, España: Siglo XXI. (pp.
17-37)
ZANATTA, L. (2012). Historia de América Latina. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI Editores
(CUADRO)
GALLEGO, M., EGGERS-BRAS, T., y GIL LOZANO, F. (2012). Historia Latinoamericana: 1700-2005.
Buenos Aires, Argentina: Maipue. (Cap. 4).
GALLEGO, M., EGGERS-BRAS, T., y GIL LOZANO, F. (2012). Historia Latinoamericana: 1700-2005.
Buenos Aires, Argentina: Maipue. (Cap. 5).
GALLEGO, M., EGGERS-BRAS, T., y GIL LOZANO, F. (2012). Historia Latinoamericana: 1700-2005.
Buenos Aires, Argentina: Maipue. (Cap. 8).
GALLEGO, M., EGGERS-BRAS, T., y GIL LOZANO, F. (2012). Historia Latinoamericana: 1700-2005.
Buenos Aires, Argentina: Maipue. (Cap. 13).
GALLEGO, M., EGGERS-BRAS, T., y GIL LOZANO, F. (2012). Historia Latinoamericana: 1700-2005.
Buenos Aires, Argentina: Maipue. (Cap. 14).
ARTEAGA, L. (2007). Sobre la noción de Recurso Natural. Cuadernillo de Olimpíadas de Geografía de
la República Argentina 2005-2007. FHUC. UNL.MECyT.
BIBLIOGRAFÍA UNIDAD 3:

 TEMA 1: El “Proceso de reorganización Nacional”


 NOVARO, M. (2010). Historia Argentina, 1955-2010. Buenos Aires: Siglo Veintiuno 1;
 PIGNA, F. (s.f.). El Informe Rattenvach. URL: https://www.elhistoriador.com.ar/el-
informe-rattenbach-analisis-del-accionar-de-los-mandos-militares/;
 CIDH (1980). Informe sobre la situación de los derechos humanos en la Argentina, realizado
por la CIDH. URL: http://archivohistorico.educ.ar;
 Fuerzas Armadas (1983). Documento de las Fuerzas Armadas en el que justifica los actos de
terrorismo de Estado cometidos entre 1976 y 1983. URL: http://archivohistorico.educ.ar;
 Congreso Nacional (1986). Ley 23.492. Boletín Oficial;
 Congreso Nacional (1987). Ley 23.521. URL: http://archivohistorico.educ.ar;
 Sabato E. (1984). Prólogo del Informe de la Comisión Nacional Sobre Desaparición de
Personas. URL: http://archivohistorico.educ.ar;
 Menem, C. (1990). Decreto 2741/90. URL: http://archivohistorico.educ.ar;
 Ministerio de Educación de la Nación. (2010). ¿Quién soy yo? Buenos Aires: Ministerio de
Educación de la Nación;
 Solá, J.M. (1982). El desembarco del consenso. URL: http://archivohistorico.educ.ar;
 Junta Militar (1982). Documento Oficial de la Junta Militar enviado a los MM.CC. URL:
http://archivohistorico.educ.ar;
 Kon, S. (1982). Testimonio. URL: http://archivohistorico.educ.ar;

1
Disponible en PDF. Capítulos 5, 6 y 7.
 LORENZ, F.G. (2006). Capítulo 11: el pasado reciente en la Argentina: las difíciles
relaciones entre trasmisión, educación y memoria. En M. Carretero, A.R. Rivero y M.F.
González (2006) Enseñanza de la Historia y la memoria colectiva (pp. 277-296). Buenos
Aires: Paidós.
 Ministerio de Educación (2010). Historia del mundo contemporáneo y la Argentina de hoy.
Buenos Aires: Aique.
Webgrafía obligatoria:
 Pigna, F. (2013). La Conferencia de Videla (1979). URL:
https://www.youtube.com/watch?v=7PCzaoEPv10
 MemoriaAbierta (2010). Juicios a las Juntas – La sentencia.. URL:
https://www.youtube.com/watch?v=9UN8vM2YHZ8.

 TEMA 2: LOS MODELOS ECONÒMICOS Y SU IMPACTO LOCAL


 Colasso, N. y Mugna, S. (2017). El cierre del Ferrocarril en San Cristóbal y la Emigración a
Rafaela. Rafaela: ISP Nº 2.
 Giussani, O. (1990). Cumpleaños de mi ciudad. San Cristóbal. Edición propia. *
 Giussani, O. (1989). Nuestros primeros cien años. San Cristóbal. Edición propia*
 -Giussani, O. (1995). San Cristóbal: Puerta del Norte Santafesino. San Cristóbal. Edición
propia. *
 Aleman, B. (1990). San Cristóbal en la Historia. San Cristóbal: Edición propia. *

Webgrafía:

 Economía para todos (2013). El modelo Agroexportador (1860 a 1930). URL:


https://www.youtube.com/watch?v=lpOW89eAV4s&t=1s;
 Historia de un país (2013). Capítulo 4: el modelo agroexportador. URL:
https://www.youtube.com/watch?v=NHIEVKD0dUA;
 Industria Nacional (2013). Capítulo I. Modelo Agroexportador. URL:
https://www.youtube.com/watch?v=JObOyrkwB-A&t=1s;
 Filosofía Aquí y Ahora. (2014). Capítulo 3: Neoliberalismo y democracia. URL:
https://www.youtube.com/watch?v=LlBnR3hFR4E;
 Historia de un país (2013. Capítulo 23: la economía neoliberal. URL:
https://www.youtube.com/watch?v=Z4I6LXp-s8M;
 Industria Nacional (2013). El modelo de la apertura neoliberal 1976 – 2001. URL:
https://www.youtube.com/watch?v=l2MK_5SGjFE;
 Historia Argentina – Felipe Pigna. (2017). El Estado neoliberal en Argentina terminó
gobernando con falsas promesas. URL: https://www.youtube.com/watch?v=JjU4YWvcnds.

Criterios de evaluación: recuperación de autores, claridad conceptual, relación entre


conceptos, propuesta ordenada y coherente.

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