UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:

Historia de américa y el caribe I

PARTICIPANTE: MATRÍCULA:
Leonel Jiménez suero 15-1999

FACILITADOR:
FLORENCIO PEGUERO

FECHA:
17 de julio 2019
1.-Investigar para luego realizar un informe interpretado con tus propias
palabras acerca de cada uno de los siguientes temas :

a) Concepto de psicología y objeto de estudio.

La psicología es una disciplina que tiene como objetivo analizar los procesos
mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con
el ambiente físico y social.

La palabra "psicología" proviene del griego psico o psykhé, que significa 'alma',
'psique' o 'actividad mental', y de logía, que significa 'estudio' o 'tratado'. Por lo
tanto, psicología significa estudio o tratado de la psique.

Según el psicólogo austriaco H. Rohracher, la psicología es la ciencia que

estudia o investiga los procesos y los estados conscientes, así como sus
orígenes y sus efectos.

Dentro de la psicología son posibles y justificables al menos dos enfoques: el

de las ciencias naturales, que busca una explicación causal, y el de las ciencias
filosóficas, que busca una explicación de significado y de sentido.

Gran parte de las investigaciones en psicología se llevan a cabo a través del

método de la observación sistemática. En algunos casos, la observación puede
ser ocasional.

La psicología tiene como objeto de estudio la conducta y el

comportamiento humano para dicho fin ha trasformado y redefinido los
conceptos primigenios de mente, psique y conciencia y los ha incorporado a su
ámbito de investigación con un nuevo enfoque y significado.

Actualmente hay consenso entre psicólogos e investigadores acerca de que la

psicología es la ciencia que estudia la conducta, los procesos psíquicos y la
mente, con el fin de observar, describir, explicar, predecir y controlar el
comportamiento humano global. En otros términos, la psicología efectúa la
investigación de todas las manifestaciones conductuales y actividades
psíquicas internas del ser humano en sus interacciones con el entorno donde
habita (geográfico, económico, tecnológico, social y cultural) para lograr su
adaptación, alcanzar su equilibrio emocional y lograr su salud mental.
b) Origen de la Psicología.

La psicología es una ciencia relativamente nueva, desprendida de

la filosofía a partir del siglo XVIII, a raíz de las doctrinas filosóficas del
empirismo, que empezó a comprender la conducta humana como una serie de
estímulos y respuestas determinadas por nuestra biología.

Así nace la psicofisiológica, precursora del campo psicológico. Con el ingreso

de las ciencias formales al panorama del saber, se da inicio a la posibilidad de
una psicología ya no meramente teórica, sino incluso experimental.

El primer laboratorio de psicología experimental se fundó en la Universidad de

Leipzig, Alemania, en 1879. A partir de entonces surgirían diversas ramas de
exploración teórica y práctica de la mente humana, inaugurando un área del
saber muy vasta y diversa como lo es hoy.

c) La psicología como ciencia Trata de describir y explicar todos los

aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las
acciones humanas. Por ser una ciencia, la Psicología se basa en el método
científico para encontrar respuestas. Etimológicamente, Psicología o
Psicología, proviene del griego psique : alma y logos: tratado, ciencia.
Literalmente significaría ciencia del alma; sin embargo, contemporáneamente
se le conceptualiza a la Psicología como una parte de las Ciencias Humanas o
Sociales que estudia: El comportamiento de los organismos individuales en
interacción con su ambiente. Los procesos mentales de los individuos. Los
procesos de comunicación desde lo individual a lo microsocial. La psicología es
el estudio científico de la conducta y la experiencia de como los seres humanos
y los animales sienten, piensan, aprenden, y conocen para adaptarse al medio
que les rodea.

d) Principales perspectivas y sus precursores.

Perspectiva biológica: explica la conducta en términos de genes, sistema

nervioso y endocrino principalmente.

Perspectiva psicodinámica: según ésta, la conducta estaría gobernada por

fuerzas internas e inconscientes en disputa, la conducta reduciría la tensión
entre éstas (ésta perspectiva generalmente no es incluída dentro de la
psicología, por su diferencia en cuanto a metodología, entre otras varias
razones.)

Perspectiva conductista: intentan comprender como las contingencias

ambientales y los estímulos controlan la conducta. Utilizando los conceptos de
estímulo o antecedente, respuesta conductual y consecuencia.

Perspectiva humanista: más optimista que las dos anteriores, y en respuesta

a ellas, sostiene que el humano es innatamente bueno y que la finalidad del ser
humano es desarrollar todo su potencial. Posee una postura,
epistemológicamente hablando, fenomenológica.

Perspectiva cognitiva: a diferencia del conductismo, se enfoca en los

procesos internos, como los pensamientos y todos “los procesos del conocer”
como la atención, memoria y entendimiento.

Perspectiva evolutiva: utiliza la idea de la selección natural para explicar

como las habilidades psicológicas evolucionaron a través de los años al igual
que las características físicas.

Perspectiva cultural: investigan las diferencias conductuales a través de las

culturas, estudiando sus causas y consecuencias dentro de las mismas.

Sus precursores.

 Wilhelm Wundt
Fue un psicólogo alemán que comprendió la importancia de estudiar la
conducta de forma sistemática.

 Willian James

Nacido en Nueva York, fue uno de los primeros psicólogos que afrontaron y
debatieron públicamente problemas educativos. En sus conferencias y
comunicaciones a profesores, subrayo las posibilidades de aplicación de los
hallazgos psicológicos a la enseñanza; James hizo un verdadero esfuerzo por
introducir la psicología en el mundo de la educación.

 John Dewey

De Nueva Inglaterra, invirtió la mayor parte de su vida en formular y publicar

ideas sobre la educación. Era filósofo y profesor, trabajando en la universidad
de Chicago fundó el primer gran laboratorio educativo de los Estados Unidos.
Allí se convenció de que los niños necesitaban un medio ambiente natural para
aprender y una participación activa en sus propios procesos de aprendizaje.
Dewey se oponía firmemente a los métodos dictatoriales y memorísticos.

 Edward L. Thorndike

A quien se le conoce como “padre de la psicología educativa”, era científico

más que filósofo o educador. Su ambición era encontrar un método exacto,
riguroso y cuantificable para investigar y resolver los problemas relacionados
con el aprendizaje. Su trabajo favoreció el progreso de la medición en la
psicología educativa. Escribió el primer manual de psicología educativa en los
Estados Unidos.
e) Métodos de investigación utilizados en la psicología

2- Realización de un esquema en forma de árbol genealógico con

los subcampos de la psicología