EL HOMBRE QUE CALCULABA

“En la búsqueda de un equilibrio sincero, real y justo para hallar la felicidad de los días.”

Hermann Schwaiger.
Código: 1121886.
Esteban Sepúlveda.
Código: 1121847.

Universidad Francisco de Paula Santander.

Facultad de Ingeniería.
Carrera: Ingeniería Mecánica.
Asignatura: Álgebra lineal.

Norte de Santander, Cúcuta.

2019
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EL HOMBRE QUE CALCULABA

“En la búsqueda de un equilibrio sincero, real y justo para hallar la felicidad de los días.”

Presentado por:

Hermann Schwaiger.
Código: 1121886.
Esteban Sepúlveda.
Código: 1121847.

Presentado a:

Jorge E. Vivas.

Universidad Francisco de Paula Santander.

Facultad de Ingeniería.
Carrera: Ingeniería Mecánica.
Asignatura: Álgebra lineal.

Norte de Santander, Cúcuta.

2019
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Tabla de Contenido

Pág.

Introducción .......................................................................... Error! Bookmark not defined.

Idea principal del libro .......................................................... Error! Bookmark not defined.

Conclusión ............................................................................................................................ 19

Bibliografía ........................................................................... Error! Bookmark not defined.

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Introducción

Los países han ejercido siempre una clara fascinación, por la diversidad de sus

costumbres, de sus ritos, y nada más adentrarse en la historia de las naciones ribereñas del

Mediterráneo, salen al paso los vestigios de aquella civilización, de la cual se es tributario

en cierto modo principalmente en aquellas disciplinas que tienen un carácter científico: la

Matemática, la Astronomía, la Física y también la Medicina.

Los árabes, han sido siempre un pueblo paciente, acostumbrado a las adversidades que

les procuran la dificultad del clima, la falta de agua y los inmensos páramos que les es

preciso salvar para comunicarse con los demás pueblos de su área. La solitud del desierto,

las noches silenciosas, el calor agobiante durante el día y el frío penetrante al caer el sol,

impiden en realidad una actividad física, pero predisponen el ánimo para la meditación ya

que proporciona mayor consciencia y creatividad, estimula y refuerza las zonas del cerebro.

Los pueblos árabes, la tomaron como principal ejercicio de su actividad mental,

heredera de los principios de la India a los que desarrollaron y engrandecieron por su

cuenta.

Asombran todavía hoy los monumentos que la antigüedad nos ha legado, procedentes

de aquellos países en los que se observa, más que la inquietud artística, muchas veces

vacilante e indecisa, la precisión matemática. Por esto, cuando en un libro como El Hombre

que Calculaba se juntan estas dos grandes facetas tan distintas, a saber Poesía y

Matemática, tiene un encanto indiscutible y al profundizar en lo que sería posible aridez

en los cálculos, a través de interesantes historias y leyendas, unas llenas de Poesía, otras de
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humanidad y siempre bajo un fondo matemático en el que se coincidió sin querer y, mejor

dicho, con evidente placer y satisfacción.

Este es un aspecto que es menester resaltar porque, en general, existe una cierta

prevención o resistencia hacia el cultivo de la ciencia matemática para la cual es menester

una adecuación del gusto o una inclinación concedida por la naturaleza. El educador

sabe de cierto, a los pocos días de contacto con sus alumnos, cuáles de ellos serán los

futuros arquitectos o ingenieros por la especial predisposición que demuestran, para ellos

toda explicación relativa a los números es un placer y avanzan en la disciplina sin fatiga

ni prevención.

Sin embargo el número de alumnos que destaquen es limitado y, no obstante, no se

puede prescindir en manera alguna de esa enseñanza fundamental, aun para aquellos que

no piensan dedicar su actividad futura a una de aquellas ramas, por una sencilla razón; que

el cultivo de la Matemática obliga a razonar de manera lógica, segura, sin posibilidad de

error y éste es un aspecto que es necesario en la vida, para cualquier actividad, ya que se

encuentra en todos lados.

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Idea principal del libro

“En la búsqueda de un equilibrio sincero, real y justo para hallar la felicidad de los días.”

Se cree que este es el aspecto principal y que cabe destacar del libro El Hombre que

Calculaba toda vez que presenta unos áridos problemas a resolver, sino que los envuelve en

un sentido lógico, el cual destaca, demostrando con ello la importantísima función que esa

palabras, la Lógica, tiene en la solución de todos los problemas. En el campo filosófico la

Lógica toma prestada de la Matemática sus principios y es con ellos y solo con ellos que se

puede dar unas normas para conducir el pensamiento de manera recta, que es su exclusiva

finalidad.

El Hombre que Calculaba es, pues, una obra evidentemente didáctica que cumple con

aquel consagrado aforismo de que es preciso instruir deleitando. Su protagonista se hace

inmediatamente simpático porque es sencillo, amable, caritativo, alegre, comunicativo,

interesado en los problemas ajenos y totalmente sensibles al encanto poético el cual ha de

llevarle a la consecución del amor y, lo que es más importante, al conocimiento de la

verdadera fe.

La acción transcurre entre el fasto oriental, sin dejar por ello de dar a conocer los

aspectos menos halagüeños de aquellos países en los que la diferencia social, de rango y de

riqueza, eran considerables y completamente distanciadas. Tiene, además, el encanto

poético que habla de la sensibilidad árabe en todo lo concerniente a la belleza y por

último la estimación del ejercicio y dedicación intelectuales al presentar un torneo, en el

que juegan tanto el malabarismo matemático, como la poesía y la sensibilidad.

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Dicho torneo representa la culminación del hombre, de humilde cuna, que gracias a su

disposición especial, llega a alcanzar cumbres con las que ni siquiera podía soñar. Es

como una admonición o como un presagio de lo que en otros tiempos se presenta como

más importante, en que los medios modernos de cálculo, con las maravillosas máquinas

que el hombre ha creado, máquinas fundamentadas en principios repetidos a lo largo de

los siglos están dispuestas al servicio del hombre para que pueda triunfar en cualquier

actividad.

No es concebible la acción de un financiero, de un comerciante, de un industrial, de un

fabricante, de todo el engranaje de la moderna industria y comercio, sin el auxilio de las

Computadoras, de manera que bien se puede decir que la Matemática, se ha adueñado en

tiempos pasados de la sociedad. Y, sin embargo, con ser mucho, no lo es todo porque si

sólo se atiende a esa materialidad a la que tan eficazmente sirve, la formación integral del

hombre queda descuidada y le hace incompleto.

No solo de pan vive el hombre; también necesita de cuando en cuanto dejar volar la

fantasía y atender a otras inquietudes espirituales de las que no puede prescindir.

El recto camino lo enseña El Hombre que Calculaba, en el que parece que también está

“calculada” la dosis necesaria de los elementos que han de hacer de la Matemática un

poderoso auxiliar, para que el hombre obtenga su formación total. Demostrar que también

en los números puede haber poesía; que los buenos y rectos sentimientos no

son solo patrimonio de filósofos o practicantes; que la fantasía no está reñida

con la precisión; que la Lógica debe acompañar todos los actos y que es

posible alcanzar el camino verdadero para la completa satisfacción moral, física e

intelectual del hombre es el fruto que se obtendrá de lectura de este extraordinario libro.
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Representa una ráfaga de aire fresco, un descanso en la senda árida de los números

que encadena, y advierte que es posible mirar el cielo estrellado, para

admirarlo, y no solo para contar distancias o el número de cuerpos luminosos que lo

integran; se entenderá en ese ignoto mundo, no solo con la intención de entenderlo, sino

también de gozarlo. ¡Cuántas veces en la vida, se nos presentan problemas que parecen

insolubles, como los que en su aspecto matemático se ofrece El Hombre que Calculaba,

en los que la dificultad es más aparente que real! Basta solo ejercitar el

raciocinio para que nos demos cuenta de que su solución es tan fácil como

deducir que dos más dos suman cuatro.

El sentido práctico que esto puede permitir la convicción de que la belleza está en

todas partes, a nuestra disposición, con solo tener o sentir la necesidad de buscarla,

tiene un valor formativo tan elevado que indudablemente ha de producir abundantes

frutos en lo relativo a la formación del propio carácter.

El Hombre que Calculaba es como aquellas insignificantes semillas, pequeñas en

tamaño y aparentemente frágiles, que son capaces de desarrollar un árbol gigantesco

que proporcione frutos abundantes, sombra y placer sin fin a su cultivador.

Esta historia empieza con un hombre llamado Bagdadí, el cual iba rumbo a

Bagdad, en el transcurso de su viaje se encuentra a un joven que estaba diciendo

números bastantes grandes. El muy sorprendido se le acerca al joven, admirado por

la serenidad con la que se mantenía. No aguanto más y lo interrumpió, a lo que

este se levanta presentándose, su nombre era Beremiz Samir, nacido en Khoy, Persia.

Decía que a su corta edad trabajaba para un señor muy rico, el cual tenía un

rebaño de ovejas que llevaba de un lugar a otro por el miedo siempre las contaba,
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así que su habilidad por los números surgió y es ahí donde comienza la historia de

este hombre calculador y su compañero de viaje Bagdalí.

Las historias del hombre que calculaba traen consigo mensajes axiológicos, que

quiere decir que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos de lo

correcto o errado de algo. Los seres aunque sean muy sabios tienen que ser

sencillos, comunicativos, solidarios con los problemas sociales, entender que la

resolución de un problema no debe llevarlos a conflictos, y la superación de conflictos no

debe distanciarlos entre seres humanos.

Los relatos dejan un mensaje de que en la vida todo es posible, para ello se debe

utilizar las habilidades, si bien es cierto Beremiz es muy hábil con las matemáticas, eso no

es ningún obstáculo para que pueda resolver problemas que no son matemáticos, así

mismo la solidaridad no se desarrolla sólo entre quienes piensan igual o pertenecen

a un mismo estrato social.

Beremiz es un árabe que sin embargo sus enseñanzas tocan el corazón y son un

ejemplo para cualquier persona independientemente de su condición social, credo

político o religión, etc.

Uno de los episodios más llamativos de esta historia es el de los camellos el cual

cedió su camello para poder efectuar un reparto que parecía imposible y dar las tres

partes completas a los hermanos dejando plenamente satisfechos a los tres

querellantes y el lucro inesperado que obtuvo con la transacción, lo que orienta a

actuar con justicia, ese valor tan deseado, tan pronunciado en el quehacer diario pero

tan lejano a la hora de ejercerlo, merced a su empeño, astucia y sapiencia la sabiduría

que debe poseer todo ser humano, luego del episodio de los camellos se presentó
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uno aún más interesante, la repartición de los panes y al momento en que recibió la

paga el y su compañero que luego de recibir las monedas matemáticamente calculadas

junto las de él y las de su compañero para dividirlas en partes iguales, en ese

momento de tan majestuosa inteligencia le ofrecen trabajar para Visir, jamás pierde

la cabeza en problemas que las personas piensan que no pueden ser resueltos, he

aquí que la sencillez debe ser la reina de nuestros actos.

El matemático resuelve el problema del joyero, el cual después de ver los

cálculos de los dos hombres, hace el suyo dejándolos igual de satisfechos, enseñando

el valor de las matemáticas, cuya enseñanza no trasciende en muchas aulas, gracias

a ella se resuelven tantos y tantos problemas como el de los camellos que iban

destinado como regalos al padre de la novia del gran visir, uniendo así una breve historia

del rey Salomón que le regalo a su prometida 259 perlas calculando así el motivo de

porque esa cantidad, impresionando a los presentes y consiguiendo así un puesto para

su compañero, el problema de los cuatro cuatros le sorprendió al mercader a lo que le dijo

que si lograba resolver un misterio que encontró en una suma, le daba a cambio un

turbante que le llamo la atención al hombre que calculaba después de unos minutos

de cálculos logro satisfacer la duda del mercader y cumplió su trato.

El modo en que resolvió la división de las 21 vasijas entre los 3 amigos y resolvió de

manera tan tranquila y lógica el pago en la hostelería y de ese modo salvar el

prestigio de esta y otros que pueden aplicarse a casos similares en nuestra vida

cotidiana. Gran parte de los docentes, estudiantes y otros profesionales deben tomar el

mensaje de cómo Beremiz enseña a la hija de Lezid de 17 años, el cual consideraba

inferior el cerebro de la mujer, sin embargo Beremiz prometió que en pocos meses le
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enseñaría las operaciones algebraicas y la geometría y demostrarle que la matemática

está relacionada estrechamente con otras ciencias ayudándose mutuamente.

Siendo así fueron hasta la casa de Lezid donde fueron recibidos por el primo del Padre

de la joven, el cual no fue muy amble ya que este desconfiaba de que Beremiz fuera capaz

de ensañar a la joven colocándole una prueba, contar la cantidad de pájaro que había en una

jaula, lo que saco con gran voracidad y gentileza haciendo de esta prueba una muestra de

libertad hacia los pájaros ya que después de esta prueba Lezid decidió liberar todos los

pájaros. En todos los campos del quehacer diario las matemáticas están al servicio de la

ciencia y la ciencia engrandece al hombre.

“Los numero gobiernan el mundo, Dios tiene su espíritu gobernado por un numero:

La Unidad”, le decía Beremiz a la Joven, le decía que en la aritmética parte de la

matemática que estudia los números y las operaciones que se hacen con ellos. Que el

álgebra es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de

estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían

ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo

originalmente fue una generalización y extensión de la aritmética y la geometría es

una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las propiedades de las

figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos, politopos.

Es la base teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico. Se ve como gracias

a esto el hombre alcanza recompensas. Se puede notar que en el día a día se

utilizan las matemáticas ya que Beremiz le resolvió una cuenta sobre unos melones

a unos hermanos. Se aprendió a valorar los números y transformarlos por medio de

reglas prácticas y seguras. Que la gentileza y la cordialidad los hace mejores

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personas y callar a envidiosos. Con el aprendizaje e inteligencia se pueden generar

muchas cosas buenas para el mismo bien ya que gracias al entendimiento de las

matemáticas, la lógica y la geometría se pueden lograr grandes cosas.

Siempre buscaban a Beremiz para hacerle consultas y el respondía de manera

altruista y lo que le daban a cambio lo repartía entre los pobres, poco a poco se

fue ganando las muestras de gentileza y su fama. Haciendo así grandes cálculos,

dejando a todos los oyentes impresionados.

En uno de los casos, aprovecho la tercera y última pregunta y se dirigió a la esclava que

se hallaba en el centro de la fila preguntándole: “¿De qué color son los ojos de las dos

jóvenes a las que acabo de interrogar?”. Y obtuvo la siguiente respuesta: “La primera tiene

los ojos negros, y la segunda tiene los ojos azules”. Pues bien, con relación a la segunda el

ya no tenía la menor duda, como queda dicho. ¿Qué conclusión había de extraer pues de la

tercera respuesta recibida? Muy sencilla. La tercera esclava no mentía, pues acababa de

confirmarme lo que ya sabía: que la segunda tenía los ojos azules. Si la tercera no mentía,

sus ojos eran negros y sus palabras eran expresión de la verdad, es decir: la primera esclava

tenía los ojos negros. Fue fácil deducir que las dos últimas, por exclusión –a semejanza de

la segunda- tenían los ojos azules.

Beremiz conoció a grandes hombres de varios lugares e historias entre los grandes

hombres conoció poetas, el cual gracias a ellos desarrollo su gran gusto poeta,

reyes, príncipes, Visis entre otros. Entre esas historia termino de conocer la historia

de los tres marineros, la conto el príncipe Cluzir Schá al final de la historia el

príncipe quería que le resolviera un problema de números que tenía esa historia,

Beremiz se lo resolvió y al terminar el príncipe quedo impresionado ante tan

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majestuosa resolución y le pidió además que le resolviera el misterio de una medalla

que traía, el problema lo resolvió inmediatamente y a cambio le dio la medalla y una

bolsa llena de monedas de oro.

Estos grandes conocimientos traen consigo grandes regalos de la vida como un

camello o metas jamás sonadas como el casarse con una mujer reservada para los príncipes

con lo que alcanzó también la felicidad, esquiva hoy para mucha gente, pero el logro más

significante creo yo fue el convertirse a la religión cristiana hecho anecdótico por no decirlo

imposible siendo ambos de una religión contraria al catolicismo.

Hoy la tecnología nos ha impuesto las computadoras que son medios modernos que

están al servicio de hombre y el desarrollo de la ciencia sin embargo las matemáticas

influyen en todos las actividades humanas, pero nuestra formación integral está descuidada,

no hay una formación axiológica y sin ella el hombre es un ser incompleto.

Los números hacen canto, poseía, evangelio, para que los hombres tengan sentimientos

rectos, una actuación lógica que los conduce a la satisfacción moral, intelectual y física,

para entender el mundo que los rodea y sentir la satisfacción de que todo se los es dado para

gozarlo, todo es dado para compartir, ayudar y todo es dado para servir.

En todos los campos del quehacer diario las matemáticas están al servicio de la ciencia y

la ciencia engrandece al hombre, se puede decir entonces que las matemáticas son la base

de todas las ciencias. Vemos como gracias a ella el hombre alcanza recompensas como un

camello o metas jamás sonadas como el casarse con una mujer reservada para los príncipes

con lo que alcanzó también la felicidad, esquiva hoy para mucha gente.

A pesar de la problemática a la que se enfrenta el hombre en diferentes escenarios y

concepciones y el tipo de complejidad de los mismos, el ser humano y su

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razonamiento lógico junto con su criterio ético ha poseído la capacidad de vencer

estas adversidades, un claro ejemplo de perseverancia y habilidades son las

evidenciadas por Beremiz que desencadena una serie de elementos y conocimientos para

resolver conflictos sociales, sustentados en la ciencia y en los valores humanos así como,

cada historia referenciada en el hombre que calculaba permite reflexionar y orientar

una visión de pensamiento unificado que permita que cualquier dificultad sea

solventada con una solución sin importar su grado de complejidad, dejando atrás aquellas

diferencias de pensamientos en razón a las creencias religiosas y condiciones sociales o

políticas.

Otro de los aspectos representativos de este libro es la importancia de no permitir el

resentimiento frente actos que hayan generado algún perjuicio emocional o físico, y que por

el contrario ese resentimiento puede ser eliminado a través de actos voluntarios como obras

de caridad, que rescatan la conciencia propia.

Beremiz Samir es un hombre sabio; es un hombre de paz que no busca el poder sino la

tranquilidad de vivir una vida plena. El Hombre que Calculaba es, en definitiva, un hombre

que busca transmitir historias en las que los seres humanos entienden que en la vida no todo

es cálculo, y que es en la búsqueda de un equilibrio sincero, real y justo, donde será posible

hallar la felicidad de los días.

Este hombre recorre las regiones de Oriente, asombrando con la resolución habilidosa de

los problemas que se le presentan, citando matemáticos y geómetras famosos de la

antigüedad, ciudades como Bagdad, Damasco, Medina, El Cairo, etc.

El hombre que calculaba aconseja que uno no debe ofrecer sin antes no haber pensado

bien lo que tiene para ofrecer y si conviene ese contrato. Mucha gente en este mundo aspira
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a mucho y está bien, pero debe ser realista. Cuando se promete algo a alguien es diferente a

decir cuánto en realidad tiene. Si uno exagera las cosas por alardear y sin pensar pues los

problemas serán un gran dolor de cabeza que su vanidad quedaría por los suelos. Resultaría

ello en un contrato roto.

Mostrándose en todo momento confianza, trato horizontal, enseñanza y apoyo, aunque

siendo “el hombre que calculaba” humilde demostraba a todo el mundo que podía enseñar

mucho y que era tan igual como el resto, con la diferencia que muchos del “resto” no sabían

usar bien la cabeza.

A él no le importaba el dinero, si no estudiar todos los problemas de las matemáticas que

pudiera ver en esta vida, estudiar todas las figuras geométricas y hacer la matemática más

fácil a partir de análisis y cálculos.

La contribución de los árabes al progreso de la Matemática fue notable. No solo por las

traducciones y amplia divulgación de la sobras de Euclides, de Menelao, de Apolunio, etc.,

sino también por las notables renovaciones metodológicas en el cálculo numérico

(sistemaindo-arábigo).

Los árabes contribuyeron poderosamente al progreso de la Aritmética, del Álgebra,

de la Astronomía, e inventaron la Trigonometría plana y la Trigonometría esférica.

Es difícil valorar adecuadamente lo que nuestra civilización debe a los árabes en los

amplios dominios del progreso científico.

El pueblo árabe, por su amor al estudio de las ciencias, especialmente de la

Matemática y de la Astronomía, fue el pueblo que más colaboró para el progreso

moral y material de la Humanidad. La Historia avala y certifica esta afirmación.

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Un consejo que los da Beremiz es que uno debe saber ser amigo con las personas, sin

importar las clases sociales y que los méritos se ganan no por todo el dinero que se tiene

sino por saber usar la inteligencia con la cual se puede lograr tantos triunfos que si uno se

propone, no sólo tendrás gente que te admire, te quiera y proteja sino que encontrarás el

triunfo de ser ese alguien autorrealizado que siempre gusta de aprender y ser mejor. Sea con

o sin las Matemáticas.

A medida de que Beremiz Samir atraviesa su larga travesía, el lector recibe una clara

idea de su talento para dominar la ciencia de la matemática, así como también de la altura

ética del Hombre que Calculaba. Los desafíos que enfrenta el calculador tienen como

marco las tierras de un antiquísimo Irak habitado por califas, jeques y visires. En cada uno

de los relatos, Beremiz Samir demuestra el dominio que tiene sobre los números; pero ante

cada consulta, ante cada historia, esa sabiduría va acompañada por una reflexión que, por

encima de todos los detalles, busca y siempre encuentra una razón ética, de justicia, para

hacer desaparecer el problema, la no coincidencia entre los hombres por cuestiones, en la

mayoría de los casos, casi insignificantes.

El ambiente en el que se desarrolla la novela es entorno a la cultura árabe su religión,

historia, sus costumbres, sus comportamientos ante la sociedad, sus cuestiones morales y

describe en parte la manera en que ellos estudian las ciencias.

En cada capítulo parecería que hay poco que aprender, o solo una enseñanza

matemática, de lógica, por el contrario deja mucho cuestiones de sabiduría, de moral, y

sobre todo y ante todo de sencillez.

Se puede encontrar muchas maneras de razonar las matemáticas, tal vez no se sea el más

bueno pero todo es cuestión de práctica y ejercitar tú mente puede ser con problemas
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complicados tal vez pero en un comienzo solo basta con tomar cosas de la vida cotidiana y

resolverlas buscando diferentes maneras de hacerlo hasta encontrar la manera menos

complicada y practica a la cuál pueda entender, así también viendo las cosas que no los

gustan de una mejor manera sin complicarse la vida y tomándolo como un aprendizaje más

y algo que nos sirve y nos quita de curiosidades aportándonos datos interesantes que tal vez

ni imaginamos, todo tiene una solución práctica y exacta, en ocasiones no lo parece pero

siempre existen maneras.

En cada uno de los relatos, Beremiz Samir demuestra el dominio que tiene sobre los

números; pero ante cada consulta, ante cada historia, esa sabiduría va acompañada por una

reflexión que, por encima de todos los detalles, busca y siempre encuentra una razón ética,

de justicia, para hacer desaparecer el problema de la no coincidencia entre los hombres por

cuestiones en la mayoría de los casos, casi insignificantes.

La matemática se define como ciencia que, a partir de notaciones básicas exactas y a

través del racionamiento lógico estudias las propiedades y relaciones cuantitativas entre los

entes abstractos. Con la matemática se definen las demás áreas que están a nuestro

alrededor: como lo es la física, la química, la arquitectura, etc. Es por esto que el personaje

se basaba en la ciencia de las cuentas, el cálculo, y las mediciones. Junto con el estudio

sistemático de la forma y el movimiento.

Como en ese tiempo la matemática era tan poco conocida (año 1321), este hombre hizo

historia con su pensamiento lógico matemático. Sin la Matemática no sería posible la

existencia de la Astronomía, sin los recursos prodigiosos de la Astronomía sería imposible

la navegación. Y la Navegación fue el factor máximo del progreso de la Humanidad. Todo

aquello que han realizado a lo largo de los siglos las mayores inteligencias en relación con
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la comprensión de las formas por medio de conceptos precisos, está reunido en una gran

ciencia: la Matemática, como también es una ciencia poderosa y bella; problematiza al

mismo tiempo la armonía divina del Universo y la grandeza del espíritu humano.

Es difícil valorar adecuadamente lo que nuestra civilización debe a los árabes en los

amplios dominios del progreso científico.

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Conclusión

La obra “El hombre que Calculaba” del Malba Tahan es sumamente interesante y

constructiva, porque plantea principios matemáticos de una forma clara y con

ejemplos que te hacen comprender muy bien lo que se quiere explicar y sobre todo

que los dejan asombrados.

Se mucho con este libro y más con los ejemplos, los números perfectos, los números

amigos los cuatro cuartos como con un simple cuatro pueden formarse varios

números y muchas otras cosas.

Lo que también sorprende es que cada ejercicio que hacía era con calma nunca

apareció en la obra que se hubiera desesperado a todo le encontraba solución y

dejaba una enseñanza como los pájaros que soltó y le dice al sr. “Un regalo es la

bendición de quien lo hace", también la manera de contar, cuando le piden que

cuente los camellos y él cuenta las patas y las orejas dividiéndolas entre seis, es un

poco difícil pero él lo logro y dio el resultado.

Esta obra demuestra que para todo se necesita matemática y verlas de una forma

divertida simplifica muchísimo las cosas.

Como también esta historia demuestra de cómo fueron evolucionando los

conocimientos de los números y sus operaciones así como sus diversos usos, creo

que el fin de este relato es el saber el porqué de las cosas y aprender que todo

cuanto los rodea esta descrito por inmensidad de cálculos y figuras que en nuestra

pequeña percepción no alcanza a distinguir y entender, y así mismo no se puede

dejar fuera de nuestra vida los números y por consecuencia las matemáticas, que
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ya es un problema explícito en la propia vida misma debe de aprender cómo darle

solución por medio de los números y la lógica.

Las matemáticas que se estudian en la enseñanza básica tienen contraída una

deuda de gratitud con los sabios árabes de la edad media que por medio de la

introducción del 0 facilitaron la creación de los algoritmos (en honor Al-Waritmi), que

no son otra cosa que las reglas que conoce para efectuar las operaciones y que eran

completamente desconocidas por los griegos. Claro ejemplo de esto es el histórico

libro "El hombre que calculaba" de Malbha Taham, donde se plantean problemas

matemáticos mediante historias centradas en un viaje por las exóticas tierras árabes.

En el caso de ajedrez, tiene como muestra los problemas relatos de análisis retrogrado

presentados por el problemista Raymod Smullyan en Juegos de ajedrez y los

misteriosos caballos de Arabia o en Juegos y problemas.

Estos problemas son de una fineza intelectual realmente deslumbrantes, muy difíciles

para trabajar con los chicos en la escuela, pero pueden ser pulidos y darlos en los

grados superiores y en los grupos más avanzados. Quiero marcar diferencias entre lo

que entiendo por relato y cuento en ajedrez. El Hombre que Calculaba, una obra

clásica para quienes tienen afición a las curiosidades de las matemáticas.

Se inspira en Beremiz Samir, quien por nacer en Persia estaba condenado a

trabajar, vivir y morir como pastor de ovejas. Pero su meticulosidad le deparó un

destino mejor. Por miedo a perder alguna y ser, por tal negligencia, severamente

castigado, las contaba varias veces al día. Así fue adquiriendo paulatinamente tal

habilidad para contar. Un don que lo llevó a vivir una serie de anécdotas

relacionadas con los números.

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El libro está basado en una serie de historias independientes que le suceden al

protagonista, Beremiz. Cada capítulo cuenta una anécdota curiosa sobre las

matemáticas y los números que sorprende a quien lo lee. Parece que no pueda ser

verdad lo que se cuenta o que los cálculos son erróneos, pero no es así. La

matemática se ha utilizado con rigor y todos los problemas contados están

explicados de una forma sencilla.

Para finalizar esta obra literaria es muy interesante ya que las matemáticas serán

cosas de todos los días y este libro enseña como con ayuda de las matemáticas un

hombre sin estudios autodidacta logra convertirse en un gran maestro de las

matemáticas llegando a tal grado de poder ganar castillos o ser gobernante solo

haciendo usos de sus habilidades.

Lo que nos demuestra que todas las cosas que se hagan y consideran un

problema tienen solución; lo único que necesita es constancia, empeño y sobre todo

dedicación a todas las cosas infinitas que los rodean para así llegar a una solución

sin tanta dificultad.

Los invita a adentrase al magnifico mundo de las matemáticas, a perderles el

miedo y empezar a jugar con ellas, ya que ejercitan la atención y la inteligencia. El

autor supo manejar muy bien el tema y logra hacerlo comprensible para todo tipo

de persona, desde el que es apasionado a la matemática hasta el que carece de

conocimientos matemáticos.

A muchos ilumina y engancha en cada uno de sus capítulos y hace que quieras

comprobar si dichos cálculos y la solución esta correcta por lo que también hace

trabajar en el arte matemático que tienen todos. Sin duda considero que este libro es
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base para todos que aman las ciencias exactas y para todos los amantes de las

matemáticas.
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Bibliografía

 Barros, P. (1946). El Hombre que Calculaba. En M. Tahan, El Hombre que

Calculaba (pág. 225). Guadalajara, México: AEDO.

http://www.librosmaravillosos.com/hombrecalculaba/pdf/El%20Hombre%20que%2

0Calculaba%20-%20Malba%20Tahan.pdf

 Morales, E. (2003). El hombre que calculaba.

https://es.slideshare.net/Tercerillo/el-hombre-que-calculaba-2-14705405

 Ortiz, E. (1946). El Hombre que Calculaba. En M. Tahan, El Hombre que

Calculaba.

https://www.academia.edu/6481496/RESUMEN_EL_HOMBRE_QUE_CALCULA

BA

 Tahan, M. (1946). El Hombre que Calculaba.

http://rsystems47a.blogspot.com/p/capitulos.html

 Normas APA.

http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/

 Normas APA para ensayos.

https://comohacerunensayobien.com/como-hacer-un-ensayo-con-normas-apa/
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