SEMANA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 28 (REPROGRAMADO)

I. DATOS INFORMATIVOS 10
1. Nombre de la unidad: “Actuamos con justicia y promovemos la interculturalidad”
2. Área /Asignatura: Comunicación
3. Docente: Prof. Wilder De La Cruz Cornejo
4. Fecha: 16-10-2019
5. Tema: “Narrativa de 50 hasta la actualidad” Tiempo: 2 horas Nivel: Secundaria Grado: 4to
COMPETENCI
DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS
A
Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas Observación
del texto escrito a partir de la información de sistemática.
LEE
detalle, compuesta o ambigua del texto, o al Registro
DIVERSOS
realizar una lectura intertextual. auxiliar.
TIPOS DE
Explica la intención del autor considerando diversas PRODUCTO
TEXTOS
estrategias discursivas utilizadas y características y Análisis e interpretación
ESCRITOS
género. textos literarios
(Literatura
Opina sobre el contenido, la organización textual, hispanoamericanos
) pertenecientes a la
estrategias discursivas, las representaciones
narrativa del 50.
sociales y la intención del autor.
TIE
RECURSOS y/o
M III. DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES
MP
O
Motivación / Saberes previos 10
INICIO

- Previo saludo y bienvenida, se establece normas de Plumones min

convivencia para la realización de la sesión. Pizarra
- Los estudiantes resuelven y se corrigen los ejercicios Hojas
Información
propuestos en los textos.
Cuadernos
- Motivación: El docente lee los textos propuestos en libro de
Diccionario
área. Libro
- Preguntas: ¿Qué autores actuales de obras famosas
conoces? ¿Qué características tiene esta época? ¿Cuál será
el estilo literario? ¿Qué temas trataran los escritores de
esta época?
- El profesor comienza la clase presentando el título: “Narrativa
de 50 hasta la actualidad ”
 Saberes estratégicos
- El docente explica la secuencia de la sesión, para ello da
indicaciones.
- El docente explica la parte teórica haciendo uso del libro de
área.
- El docente aplica la estrategia con un texto para su mejor
comprensión.
- El docente explica la estrategia de exposición simultánea del
DESARROLLO

tema.
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- Los estudiantes preparan exposiciones distribuidas por el min
docente.
- En tiempo determinado expresan la investigación de los
autores.
- El docente conjuntamente con los estudiantes leen los textos
propuestos.
- Con ayuda del profesor los estudiantes corrigen los ejercicios
propuestos a través de la explicación.
- Posteriormente realizamos la coevaluación de la resolución
de las actividades.
Actividades de evaluación:
El docente evalúa el proceso de la sesión.
Metacognición
CIERRE

Reflexiona sobre el proceso de aprendizaje. 05

- ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo hice? ¿Qué dificultades tuve? min
¿Cómo las superé?
Actividades domiciliarias:
Resolver las preguntas del libro de actividades.
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DIRECCIÓN COORDINACIÓN DOCENTE