COLEGIO PARTICULAR BLUMENTHAL

CAMINO MELIPILLA N°5253, TALAGANTE

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
Mes:Clic aquí y elija mes
ANTECEDENTES
Profesor(a): Asignatura:Elija una asignatura o taller Curso:elija
Unidad: N° clases:Elija hrs.
Fecha: Haga clic aquí y elija una fecha
Objetivo(s) de Aprendizaje(s) de la Unidad:
TRIADA CURRICULAR
Conocimientos:
1H.Conocer 6H. Interpretar
Habilidades: 2H. Comprender 7H. Inferir
(A desarrollar durante 3H. Clasificar 8H. Analizar
la Unidad)
4H. Relacionar 9H. Aplicar
5H. Organizar 10H. Crear
Otras:
Actitudes:

Inicios de clases
1I.Utilización de herramientas de “Bienestar en el aula” 8I.Repaso entre socios. Los estudiantes se repasan de
manera cruzada la clase anterior.
2I.Utilización de dinámicas para la creación de un grato 9I.Explicación general de la forma de evaluar el aprendizaje
ambiente de clase (juegos, cantos, bailes…) de la clase.
3I.Explicación general de las actividades a desarrollar. 10I.Ping pong de preguntas.
3I.Activación de conocimientos y habilidades previas. 11I.Planteamiento de situaciones sorprendentes.
4I.Utilización de experiencias previas. 12I.Planteamiento de un problema.
5I.Desarrollo de expectativas sobre el contenido. 13I.Planteamiento de desafíos.
6I.Discusión sobre algún tema de interés. 14I.Formulación de hipótesis.
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7I.Comentario sobre noticias, programas, personajes… 15I.Inferencias.

Otros ☐ Descripción:

Desarrollo de clases
1D.Clase expositiva 10D.Articulación con otras asignaturas
2D.Clase participativa 11D.Investigación
3D.Ejercitación/ Desarrollo de guía 12D.Desafíos
4D.Debates 13D.Trabajo en terreno.
5D.Disertaciones 14D.Trabajos grupales.
6D.Dramatizaciones 15D.Dinámicas, juegos corporales o recreativos
7D.Elaboración de proyectos 16D.Construcción de diagramas.
8D.Exposiciones 17D.Énfasis en el desarrollo de conceptos claves.
9D.Escala de la Metacognición. 18D.Preguntas que involucran, desafiantes.
Otros ☐ Descripción:

Desglose breve de lo que realizará durante la Unidad

N° Clase OA N° Objetivo de la clase Actividad central Evidencia del Aprendizaje
HRS. (Ej: OA 7) (relación al desarrollo de (N°I, N°D, Breve descripción de la (Indicador de evaluación, N°C, N°A)
habilidades - N°H) actividad y N°R)
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Recursos a utilizar durante la unidad

1R.Sistema Multimedia 4R.Computador 7R.Globo terráqueo 10R.Texto Estudio
2R.Material Concreto 5R.Mapa 8R.Diccionario 11R.Uso de Guía
3R.Pizarra interactiva 6R.Sistema sonido 9R.Laboratorio 12R.Ut. Escolares
Otros ☐ Descripción:

Cierre de clase durante la Unidad

1C.Escala de la Metacognición. 7C.Lluvia de ideas de la clase.
2C.Retroalimentación. 8C.Síntesis.
3C.Exposición de síntesis (estudiantes). 9C.Esquemas, organizador gráfico, mapa conceptual.
4C.Preguntas dirigidas. 10C.Organigramas.
5C.Líneas de tiempo o de sucesos. 11C.Resumen de conceptos o palabras claves.
6C.Conclusiones finales. 12C.Invitación a nuevos desafíos.
Otros ☐ Descripción:

Actividades de Evaluación de la Unidad

Evaluación Diagnóstica Evaluación Formativa Evaluación Sumativa
Procedimientos Instrumentos
1A.Observación de exposición. 9A.Rúbrica.
2A.Observación de disertación. 10A.Escala de apreciación.
3A.Observación de dramatizaciones. 11A.Escala conceptual.
4A.Observación de otros tipos de trabajos. 12A.Lista de cotejo.
5A.Prueba escrita 13A.Prueba objetiva.
6A.Informe escrito 14A.Prueba de desarrollo.
7A.Desarrollo de ejercicios en guía. 15A.Prueba mixta
8A.Interrogación oral 16A.Guía de trabajo con calificación.
Otras formas de evaluación ☐ Descripción:

Observaciones
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