ALGEBRA LINEAL

Tarea 1 - Vectores, matrices y determinantes

Presentado al tutor:

MANUEL ALEJANDRO GUTIERREZ

Entregado por el estudiante:

MANUEL ALEJANDRO RINCON SANCHEZ

Código: 1057577288

GRUPO: 208046_320

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
DUITAMA-BOYACA
2019
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo se realizó con el fin de retomar conocimientos básicos

sobre expresión algebraica de vector, norma, ángulos directores, vectores
unitarios, Vectores en R2 y R3 sus propiedades y operaciones básicas
como vectores base, producto punto y producto vectorial. También se
abordaron temas como matrices el concepto de matriz, tipos de matrices,
operaciones con matrices, suma, resta y multiplicación de matrices. Todo
esto con el fin de tener bases para temas futuros de la materia de algebra
lineal.
Tareas a desarrollar.

A continuación, encontrará 5 ejercicios que conformaran la tarea 1 estos

se desarrollan individualmente, el ejercicio 6 es colaborativo.

Los cinco (5) ejercicios individuales están compuestos cada uno por
cinco (5) literales, de los cuales, cada estudiante debe seleccionar uno:
A, B, C, D o E, para desarrollarlo de acuerdo a lo solicitado en la
descripción del ejercicio.
Se comprueban y/o grafican, según corresponda, en Geo Gebra, Matlab,
Octave, Scilab, u otro programa similar; y se consolidan en un documento
final digitamos mediante un Editor de Ecuaciones.

Con el fin de evitar repeticiones en la selección de los ejercicios, el

estudiante anunciará en el foro el literal seleccionado, en una tabla similar
a la siguiente:

Estudiante E-mail Institucional Literal Ejercicios

seleccionado
Manuel Alejandro MARINCONSAN@unadvirtual.edu.co A
Rincón

Esto significa que el estudiante Pedro Pérez, realizará todos los ejercicios
correspondientes a la letra D de esta guía.

Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y

determinantes.

Para el desarrollo de la tarea 1, debe revisar los siguientes contenidos

encontrados en el entorno de Conocimiento de la Unidad 1.

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra

lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de
la UNAD. Páginas 5 a la 18. Disponible en Entorno de conocimiento.
Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 20 a la 77. Disponible en Entorno
de conocimiento.

Descripción del ejercicio:

Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados,

presentar de forma individual en el foro, un Mapa mental que ilustre
alguno de los contenidos de la unidad 1, utilizando para su construcción
Cmaptools, GoConqr, PowerPoint o cualquier otra herramienta de
desarrollo de esquemas mentales. Se recomienda subirlo en formato de
imagen (*.jpg, *.bmp, etc). Previamente, se debe informar en el foro
sobre el tema elegido, para que no coincida con la elección de otro
compañero. Deben escoger uno de los siguientes temas:

a: Expresión algebraica de vector, norma, ángulos directores, vectores

unitarios.
b. Vectores en R2 y R3: propiedades de los vectores, operaciones
básicas con vectores, vectores base, producto punto y producto
vectorial.
c. Matrices: concepto de matriz, tipos de matrices, operaciones con
matrices, suma, resta y multiplicación de matrices.
d. Matrices: operaciones sobre matrices, matrices elementales.
e. Determinantes: definición, determinantes 3x3, algunas propiedades
de los determinantes, inversas.
Nota: En el informe final colaborativo deben entregar los mapas
conceptuales de quienes participaron en la actividad.

Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en

R2 y R3

Para el desarrollo de los ejercicios 2 y 3, debe revisar los siguientes

contenidos ubicados en el entorno de Conocimiento de la Unidad 1.

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra

lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de
la UNAD. Páginas 5 a la 18. Disponible en Entorno de conocimiento.

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 20 a la 77. Disponible en Entorno
de conocimiento.

Descripción del ejercicio 2

Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos,
luego, súmelos y halle tanto la magnitud como la dirección del vector
resultante.
⃗ = (𝟒, −𝟒) y 𝒘
A. 𝒗 ⃗⃗⃗ = (−𝟐, −𝟑)
 →=𝑣 ⃗⃗⃗ = (4𝐼̂ − 4𝐽̂) + (−2𝐼̂ − 3𝐽̂)
⃗ +𝑤
𝑈

→=𝑣 ⃗⃗⃗ = (4𝐼̂ − 2𝐼̂) + (4𝐽̂ − 3𝐽̂)

⃗ +𝑤
𝑈

→ = (2𝐼̂ − 7𝐽̂)
𝑈

La magnitud del vector resultante es:

|→| = √22 + 72 = √53 = 7,28 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

𝑈

𝐶𝑂 3
tan 𝐵 = ( ) = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
𝐶𝐴 2

𝐵 = 56,3°

𝐶𝑂 4
θ = 𝑡𝑎𝑛−1 ( ) = 𝑡𝑎𝑛−1 ( ) = 𝑡𝑎𝑛−1 (1)
𝐶𝐴 4

θ = 45°

Una circunferencia tiene 360° entonces a la mitad serian 180°, la suma

de los ángulos 𝐵 + α + 𝜃 = 180°

α = 180 − B − θ

α = 180 − 56.3 − 45

α = 78.7°

 Graficar y comprobar los resultados obtenidos, utilice pare esto

Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.

Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en

R2 y R3
Descripción del ejercicio 3

Dados los vectores 3D ⃗𝒖 = 𝟑𝒊 − 𝟓𝒋 + 𝟑𝒌 y 𝒗 ⃗ = −𝟐𝒊 + 𝟗𝒋 − 𝒌 determine su

producto cruz y calcule el resultado de la siguiente operación:

𝟏
A. (𝟑𝒖 − 𝟓𝒗) ∙ ( 𝒗 − 𝒖)
𝟐

⃗ = 𝟑𝒊 − 𝟓𝒋 + 𝟑𝒌 𝒗
𝒖 ⃗ = −𝟐𝒊 + 𝟗𝒋 − 𝒌
𝒊̂ 𝒋̂ 𝒌̂
⃗ 𝒙𝒗
𝒖 ⃗ =|𝟑 −𝟓 𝟑|
−𝟐 𝟗 −𝟏

⃗ = [(−𝟓 ∗ −𝟏) − (𝟑 ∗ 𝟗)]𝒊̂ − [(𝟑 ∗ −𝟏) − (𝟑 ∗ −𝟐)]𝒋̂̂ + [(𝟑 ∗ 𝟗) − (−𝟓 ∗ −𝟐)]𝑲

⃗ 𝒙𝒗
𝒖 ̂

⃗ = [−𝟓 ∗ −𝟐𝟕]𝒊̂ − [−𝟑 − 𝟔]𝒋̂̂

⃗ 𝒙𝒗
𝒖 ̂
+ [𝟐𝟕 − 𝟏𝟎]𝑲

⃗ = −𝟐𝟐𝒊̂ + 𝟗𝒋̂̂ + 𝟏𝟕𝑲

⃗ 𝒙𝒗
𝒖 ̂ Resultado del producto cruz

𝟏
A. (𝟑𝒖 − 𝟓𝒗) ∙ ( 𝒗 − 𝒖)
𝟐

𝟏 𝟏
𝟑(𝟑𝑰̂ − 𝟓𝑱̂ + 𝟑𝑲
̂ ) − 𝟓(−𝟐𝑰̂ + 𝟗𝑱̂ − 𝟏𝑲
̂ ) + (−𝟐𝑰̂ + 𝟗𝑱̂ − 𝟏𝑲
̂ ) − − (𝟑𝑰̂ − 𝟓𝑱̂ + 𝟑𝑲
̂)
𝟐 𝟐

[𝟗𝑰̂ − 𝟏𝟓𝑱̂ + 𝟗𝑲
̂ − (−𝟏𝟎𝑰̂ + 𝟒𝟓𝑱̂ − 𝟓𝑲
̂ )⟧][−𝟏𝑰̂ + 𝟒. 𝟓𝑱̂ − 𝟏𝑲
̂ − 𝟑𝑰̂ − 𝟓𝑱̂ + 𝟑𝑲
̂]

= [𝟗𝑰̂ − 𝟏𝟓𝑱̂ + 𝟗𝑲
̂ + 𝟏𝟎𝑰̂ + 𝟒𝟓𝑱̂ − 𝟓𝑲
̂ ][−𝟏𝑰̂ + 𝟒. 𝟓𝑱̂ − 𝟏𝑲
̂ − 𝟑𝑰̂ − 𝟓𝑱̂ + 𝟑𝑲
̂]

= [𝟏𝟗𝑰̂ − 𝟑𝟎𝑱̂ + 𝟒𝑲
̂ ] ∗ [−𝟏𝟒𝑰̂ + 𝟎. 𝟓𝑱̂ − 𝟐𝑲
̂]

= [𝟏𝟗𝑰̂ − 𝟑𝟎𝑱̂ + 𝟒𝑲
̂ ] ∗ [−𝟏𝟒𝑰̂ + 𝟎. 𝟓𝑱̂ − 𝟐𝑲
̂]

= (𝟏𝟗𝑰̂ ∗ −𝟏𝟒𝑰̂ ) + (𝟑𝟎𝑱̂ ∗ −𝟎. 𝟓𝑱̂ ) + (𝟒𝑲

̂ + 𝟐𝑲
̂)

= 𝟐𝟔𝟔𝒊̂ + (−𝟏𝟓)𝑱̂ + 𝟖𝑲
̂ = 𝟐𝟔𝟔𝒊̂ − 𝟏𝟓𝑱̂ + 𝟖𝑲
̂
y la magnitud del vector es:

√𝟐𝟔𝟔𝟐 + 𝟏𝟓𝟐 + 𝟖𝟐 = √𝟕𝟏𝟎𝟒𝟔 = 𝟐𝟐𝟔, 𝟓𝟒𝟑 𝒖𝒏𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆𝒔

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y
determinantes

Desarrolla los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los

conceptos de la unidad 1, referentes a matrices, operaciones con
matrices y determinantes. Presentar la solución con editor de
ecuaciones.

Contenidos a revisar: Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra

lineal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 92 a la 118.
131 a la 146. Disponible en Entorno de conocimiento.

Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse -

Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 31 a 55. Disponible en Entorno de conocimiento.

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra

lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de
la UNAD. Páginas 88 a 103. Disponible en Entorno de conocimiento.

Descripción del ejercicio 4

Dadas las siguientes matrices:

Realizar las siguientes operaciones:

A. (𝑨𝟐 + 𝑪) ∙ (𝟐𝑨 + 𝑩)
Compruebe sus respuestas en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro
programa similar.

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices y

determinantes
Descripción del ejercicio 5

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de

𝟏
Gauss Jordan y Determinantes (𝑨−𝟏 = ∙ 𝑨𝒅𝒋𝑨).
𝑫𝒆𝒕𝑨

−𝟏 𝟐 −𝟐 𝟏
A. 𝑴 = | 𝟎 𝟑 𝟏 −𝟑|
𝟏 𝟐 𝟎 𝟐
−𝟏 𝟎 𝟐 𝟑

−𝟏 𝟐 −𝟐 𝟏 𝟏 𝟎 𝟎 𝟎
𝑴=| 𝟎 𝟑 𝟏 −𝟑| 𝟎 𝟏 𝟎 𝟎| 𝒙−𝟏
𝟏 𝟐 𝟎 𝟐 𝟎 𝟎 𝟏 𝟎
−𝟏 𝟎 𝟐 𝟑 𝟎 𝟎 𝟎 𝟏

𝟏
𝟏, 𝟏 = −𝟏 ∗ ( )=𝟏
−𝟏
𝟏
𝟏, 𝟐 = 𝟐 ∗ ( ) = −𝟐
−𝟏
𝟏
𝟏, 𝟑 = −𝟐 ∗ ( )=𝟐
−𝟏
𝟏
𝟏, 𝟒 = −𝟏 ∗ ( ) = −𝟏
−𝟏
𝟏
𝟏, 𝟓 = 𝟏 ∗ ( )=𝟏
−𝟏
𝟏
𝟏, 𝟔 = 𝟎 ∗ ( )=𝟎
−𝟏
𝟏
𝟏, 𝟕 = 𝟎 ∗ ( )=𝟎
−𝟏
𝟏
𝟏, 𝟖 = 𝟎 ∗ ( )=𝟎
−𝟏
 𝟏 −𝟐 𝟐 −𝟏 −𝟏 𝟎 𝟎 𝟎
𝑴 = |𝟎 𝟑 𝟏 −𝟑| 𝟎 𝟏 𝟎 𝟎|
𝟏 𝟐 𝟎 𝟐 𝟎 𝟎 𝟏 𝟎
−𝟏 𝟎 𝟐 𝟑 𝟎 𝟎 𝟎 𝟏

𝟏 −𝟐 𝟐 −𝟏 𝟏 𝟎 𝟎 𝟎
𝑴 = |𝟎 𝟑 𝟏 −𝟑| 𝟎 𝟏 𝟎 𝟎|
𝟎 𝟐 𝟎 𝟐 𝟎 𝟎 𝟏 𝟎
−𝟏 𝟎 𝟐 𝟑 𝟎 𝟎 𝟎 𝟏

𝟏
𝟑, 𝟏 = −𝟏 − ∗𝟏=𝟎
𝟏
𝟏
𝟑, 𝟐 = 𝟐 − ∗ (𝟐 ) = 𝟒
𝟏
𝟏
𝟑, 𝟑 = 𝟎 − ∗ 𝟐 = −𝟐
𝟏
𝟏
𝟑, 𝟒 = 𝟐 − ∗ (−𝟏) = 𝟑
𝟏
𝟏
𝟑, 𝟓 = 𝟎 − ∗ (−𝟏) = 𝟏
𝟏
𝟏
𝟑, 𝟔 = 𝟎 − ∗𝟎=𝟎
𝟏
𝟏
𝟑, 𝟕 = 𝟏 − ∗𝟎=𝟏
𝟏
𝟏
𝟑, 𝟖 = 𝟎 − ∗𝟎=𝟑
𝟏
 𝟏 −𝟐 𝟐 −𝟏 𝟏 𝟎 𝟎 𝟎
𝑴 = |𝟎 𝟑 𝟏 −𝟑| 𝟎 𝟏 𝟎 𝟎|
𝟎 𝟒 −𝟐 𝟑 𝟎 𝟎 𝟏 𝟎
𝟎 −𝟐 𝟒 𝟐 −𝟏 𝟎 𝟎 𝟏

𝟏
𝟐, 𝟏 = 𝟎 ∗ =𝟎
𝟑
𝟏
𝟐, 𝟐 = 𝟑 ∗ =𝟏
𝟑
𝟏 𝟏
𝟐, 𝟑 = 𝟏 ∗ =
𝟑 𝟑
𝟏
𝟐, 𝟒 = −𝟑 ∗ ( ) = −𝟏
𝟑
𝟏
𝟐, 𝟓 = 𝟎 ∗ ( ) = 𝟎
𝟑
𝟏 𝟏
𝟐, 𝟔 = 𝟏 ∗ =
𝟑 𝟑
𝟏
𝟐, 𝟕 = 𝟎 ∗ ( ) = 𝟎
𝟑
𝟏
𝟐, 𝟖 = 𝟎 ∗ ( ) = 𝟎
𝟑
 −𝟏
𝟒, 𝟏 = 𝟏 − ∗𝟏=𝟎
𝟏
−𝟏
𝟒, 𝟐 = 𝟎 − ∗ 𝟐 = −𝟐
𝟏
−𝟏
𝟒, 𝟑 = 𝟐 − ∗𝟐=𝟒
𝟏
−𝟏
𝟒, 𝟒 = 𝟑 − ∗ (−𝟏) = 𝟐
𝟏
−𝟏
𝟒, 𝟓 = 𝟎 − ∗ (−𝟏) = 𝟏
𝟏
−𝟏
𝟒, 𝟔 = 𝟎 − ∗𝟎=𝟎
𝟏
−𝟏
𝟒, 𝟕 = 𝟎 − ∗𝟎=𝟎
𝟏
−𝟏
𝟒, 𝟖 = 𝟏 − ∗𝟎=𝟏
𝟏
Se debe de seguir la secuencia:
𝟏 −𝟐 𝟐 −𝟏 𝟏 𝟎 𝟎 𝟎
|𝟎 𝟑 𝟏 −𝟑| 𝟎 𝟏 𝟎 𝟎|
𝟎 𝟒 −𝟐 𝟑 𝟎 𝟎 𝟏 𝟎
𝟎 −𝟐 𝟒 𝟐 −𝟏 𝟎 𝟎 𝟏

𝟐 −𝟏 𝟏 𝟎
𝟏 −𝟐 𝟏 𝟏 𝟎 𝟎
|𝟎 𝟏 −𝟏| 𝟎 𝟎 𝟎|
| 𝟑 | 𝟑 |
𝟎 𝟒 −𝟐 𝟑 𝟎 𝟎 𝟏 𝟎
𝟎 −𝟐 𝟒 𝟐 −𝟏 𝟎 𝟎 𝟏

𝟐 −𝟏 𝟏 𝟎
𝟏 −𝟐 𝟏 𝟏 𝟎 𝟎
|𝟎 𝟏 −𝟏| 𝟎 𝟎 𝟎|
𝟑 𝟑
|𝟎 𝟏𝟎 −𝟒
𝟎 𝟑| 𝟎 𝟏 𝟎|
𝟎 −𝟐 𝟑 𝟑 𝟎 𝟏
𝟒 𝟐 −𝟏 𝟎
 𝟐 −𝟏
𝟏 −𝟐 𝟏 𝟏 𝟎
−𝟏| 𝟏 𝟎 𝟎
|𝟎 𝟏
𝟑 𝟎 𝟎 𝟎|
𝟏𝟎 𝟑
𝟑 −𝟒
|𝟎 𝟎 𝟑 | 𝟎 𝟏 𝟎|
𝟎 −𝟐 𝟏𝟒 𝟑 𝟎 𝟏
𝟐 −𝟏 𝟎
𝟑
𝟐 −𝟏 𝟎 𝟏
𝟏 −𝟐 𝟏 𝟏 𝟎 𝟎
|𝟎 𝟏 −𝟏 | 𝟎 𝟎 𝟎|
𝟑 𝟑
𝟐𝟏 −𝟑 𝟐
𝟏 −𝟑
|𝟎 𝟎 𝟏𝟎| 𝟏𝟎 𝟓
𝟏𝟎
𝟎|
𝟎 −𝟐 𝟏𝟒 𝟐
𝟐 −𝟏 𝟎 𝟏
𝟑 𝟑
Hasta que hallemos la matriz:
−𝟏𝟓 −𝟒 𝟑 𝟏𝟑
𝟒𝟗 𝟒𝟗 𝟕 𝟒𝟗
−𝟏 𝟐 −𝟐 𝟏 | 𝟏𝟏 𝟖 𝟏 𝟑 |

B. 𝑴 = | 𝟎 𝟑 𝟏 −𝟑|= 𝟗𝟖 𝟒𝟗 𝟕 𝟗𝟖
𝟏 𝟐 𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏
𝟎
𝟑
−𝟏 𝟎 𝟐 𝟑 | 𝟏𝟒 𝟕 𝟏𝟒|
𝟐 −𝟔 𝟏 𝟓
𝟒𝟗 𝟒𝟗 𝟕 𝟒𝟗

A. [{{-1,2,-2,1},{0,3,1,-3},{1,2,0,2},{-1,0,2,3}}
 Referencias bibliográficas

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 5 a la 18. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docID=3200976&tm
=1512079046521

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Páginas 5 a la 11. Recuperado de : http://hdl.handle.net/10596/7081

Vargas, J. (2015). Coordenadas polares. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7196

Vargas, J. Operaciones entre vectores y ángulo entre ellos. [Video]. Universidad Nacional Abierta y
a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7108

Alvarez, V. (2017). Vectores en R2. [Video].Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/11517