Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación:

Formar para la ciudadanía: un escenario posible

Objetivo General del proyecto social de formación:

Reconocer el contexto social, ambiental, cultural y político del barrio Colombia uno

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

- Identificar los elementos asociados al contexto social, ambiental, cultural y político

- Describir las necesidades y el eje problémico de los barrios focalizados
- Analizar y delimitar las necesidades y el contexto de los barrios focalizados

Nombre de la organización social o comunitaria:

Colombia uno (Población migrante)

Nombre de los Estudiantes:

1.- Paola Andrea Blanco Remolina ID: 678726
2.- Carmen Sulay Veloza gallo ID: 674709
3.- Erika Urbina casas ID: 435342
4.- Elgar Garcia González ID: 604216

Días y horas de trabajo en campo:

21-09-2019
28-09-2019
05-10-2019
12-10-2019
26-10-2019
02-11-2019
09-11-2019

Sábados de 2:00 – 5:00 p.m.

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Lograr que la población migrante (venezolanos) se sienta recibida y sin abandono, que se puede volver
a comenzar desde cero, es difícil dejar atrás terrenos, familia, costumbres, cultura, pero no todo este
perdido y mientras haya vida hay esperanza. Por medio de actividades pedagógicas sobre un nuevo
inicio, resaltar las habilidades y talentos que cada persona posee, la posibilidad de llevar acabo una
meta que se propongan, vivir en comunidad y ser participativos entre sí.
 Justificación: Para nadie es un secreto el problema que se está presentando con el vecino país, grandes
masas de gente se desplazan desde dicho país al nuestro, en donde dejan todo lo que han construido
durante años para salir sin nada con el fin de sobrevivir y en busca de una nueva vida sin tener claridad
a donde van a llegar. Muchos se han alojado e invaden terrenos en donde construyen chozas en tabla,
hojas de zinc, sin ningún tipo de servicio, agua, energía, saneamiento etc.
No es fácil volver a comenzar en un lugar donde las condiciones son muy precarias y en la
marginalidad, y se pretende con la primera actividad dar una voz de aliento a un nuevo inicio lleno de
retos y de necesidades pero que se puede empezar desde cero, en el trasegar de la vida estará siempre
cargada de grandes pruebas y de tempestades que mueven nuestra barca, pero si se puede seguir. Las
oportunidades no siempre están e la puerta a veces hay que crearlas, imaginar y desarrollar ideas no es
nada fácil y mas cuando la citación está bastante apretada, pero hay que intentarlo, muchas personas
han construido imperios sin tener nada, pero todo esto va ligado a la carga moral que se tenga, la
familia es muy importante y se incita al trabajo en equipo tanto en comunidad como miembros de un
grupo filial. Aprender a dejar atrás lo que no ayuda, dar perdonar al verdugo y seguir adelante, no crear
amargura en el corazón al contrario mostrar mediante acciones de compasión y ayuda en comunidad.

No es nada fácil para una población como Cúcuta recibir millones de venezolanos ya que no cuenta con
la economía, servicios, alojamiento, trabajo y ayudas para recibirlos de la mejor forma y por la
necesidad de los mismo la violencia y la criminalidad se ha disparado en grandes tasas, pero por la
necesidad de sobrevivir, muchos migrantes han cometido crímenes que han provocado en la comunidad
rechazo, robos a diestra y siniestra, asesinatos, sicariato, prostitución a gran escala, la cárcel está a
reventar . Es necesario empezar a forjar en cada miembro y concientizar el daño que se ocasiona con
acciones delictivas, es muy claro que la necesidad de sobrevivir es muy notoria sin importar que se
tenga que hacer, pero la ciudad necesita que todos pongamos de nuestra parte a dejar a un lado
actividades que complican más las cosas y empezar a reforzar valores de convivencia, el amor hacia los
demás y lo importante que es vivir en comunidad. Esto nos ayudara a todos poder salir de la situación,
creando nuevos escenarios para familias que hoy se ven afectadas, mostrar a los afectados que somos
un país hermano y que realmente nos importa su situación y queremos aportar desde el punto de vista
pedagógico herramientas que fortalezcan la visión y las ganas de salir de lo presente, a veces no es ni la
situación sino la forma de pensar de la persona no les deja ver más allá de la necesidad, volver a
comenzar requiere de mucho sacrificio, pero hay que hacerlo con todas las fuerzas, ponerle el corazón.

Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 FECHA: 21-09-2019
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: UN NUEVO INICIO

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Mostrar a cada miembro de manera didáctica que se deja un pasado marcado, pero que llega un nuevo
inicio cargado de oportunidades, solo hay que seguir adelante.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
1. Saludo y presentación del equipo (5 minutos)
 2. Rompe hielo (Retrato hablado): la actividad se trata de entregarle a cada persona una hoja en
blanco en donde de manera individual intentaran dibujarse a si mismo con todos los detalles
posibles, después de haberlo hecho se pegaran en una cartelera y cada uno se pondrá al frente y
dirá las cualidades que quiso representar buenas o malas.
30 minutos

Desarrollo:
1. Fichas de lo grande que es Venezuela: se plasmara en dibujos de lo menos relevante a lo mas
importante que ha logrado este país a través de la historia

A. Reducción de la pobreza: La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la

Agricultura (FAO, por su sigla en inglés) otorgó en 2012 un reconocimiento a Venezuela por
la reducción del hambre y la pobreza extrema en más del 50 por ciento.

Cifras del Instituto Nacional de Estadística (INE) revelaron que, en el primer semestre de
1997, durante el gobierno de Rafael Caldera, 55,6 por ciento de los venezolanos era pobre; de
esa porción, 25,5 por ciento vivía en situación de pobreza extrema. Para el segundo semestre
de 2011, el 26,5 por ciento de la población vivía en la pobreza y el porcentaje de pobreza
extrema se redujo a 7.

Entre 1998 y 2013, el hambre se redujo en Venezuela de 21,10%, a menos de 5%.

B. Acceso a la educación: Venezuela se ubicó como el quinto país en el mundo y el segundo en

América Latina con la mayor matrícula universitaria, según datos de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
C. Cultura y deporte: En 2014, la selección paralímpica logró el tercer puesto en la primera
edición de los juegos para suramericanos 2014, al obtener 34 medallas de oro, 24 de plata y
21 de bronce; obteniendo un total de 79 preseas.

Durante su gestión surgieron la Editorial El Perro y la Rana, la Compañía Nacional de Danza,

el Centro Nacional del Disco, la Red Nacional de Salas de Cine Comunitario, la Red de Salas
Regionales de la Cinemateca Nacional, la Distribuidora Nacional de Cine Amazonia Films,
entre otras instituciones.
También se elaboraron revistas como la de divulgación histórica Memorias de Venezuela y la
de ensayo A plena voz y la publicación del semanario Todos Adentro.
De igual forma, se crearon las oficinas de enlace con las comunidades en Condición
Excepcional, con las Comunidades Inmigrantes, con las Comunidades Indígenas y con las
Comunidades Afrodescendientes.
El Sistema Nacional de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela, liderado por el
maestro José Antonio Abreu, conocido por sistematizar la instrucción y la práctica colectiva e
individualizada de la música, actualmente es un modelo que se réplica en todo el mundo. El
apoyo de Hugo Chávez fue clave para lograr la trascendencia de este proyecto.

Ejercicio: que cada miembro cuente algún logro personal que ha tenido

(20 minutos)

2. El barco de la vida

Se le entregara a una hoja en blanco a cada participante con esta harán un barco en cual le
colocaran el nombre, lo intercambiaran con la persona del lado de tal modo que ninguno se quede
 con su nombre y por turnos lo echaran en una tina con agua en donde; cada persona intentara
hundir el barco soplándolo, luego arrojándole piedras, luego moviendo la tina, pero sin tocarlo.
Cuando todos pasen preguntarle a cada uno como se sintieron, que experimentaron. Al terminar la
socialización agregar, el barco de papel simboliza la vida de cada uno de nosotros que en el
trasegar nos enfrentamos a situaciones que nos quieren hundir, el viento de la necesidad
económica que constantemente ataca, salir de un lugar a otro sin quererlo, enfrentar todas las
cosas que nos lanzan a diario, el rechazo, la enfermedad, etc. Pero siempre debemos seguir,
luchar, no nos podemos detener, hacer todos los esfuerzos posibles. Después de la tormenta viene
la calma.

50 minutos

3. La historia del águila: Cada uno de los participantes se va a arrancar un bello o pelo de su cuerpo
y nos va a contar la experiencia vivida, luego se complementa; así como el nos duele arrancarnos
algo de nuestro cuerpo imagínense al águila que después de 40 años de vida sus plumas de
marchitan, las garras se apompan y el pico se encorva y por consiguiente no puede agarrar su
presa y con base a esto toma la decisión de irse a los mas alto de las montañas y empieza un
proceso en el que con el pico retira cada pluma de su cuerpo y las uñas, después se golpea fuerte
con las rocas el pico para tumbarlo, es un estado muy doloroso; sin plumas, sin garras y sin pico
prácticamente se queda sin nada, pero luego con el transcurrir de los día empieza a salir nuevo
plumaje, nuevas garras y un hermoso pico hasta que vuelve a quedar como nueva y sale de allí
con nuevas herramientas para vivir.

¿Quién se representa como un águila?, quizá esté en la montaña en donde este sin plumas, no esta
en casa; en su país que lo vio crecer, sin uñas; apartado de la familia, sin pico; sin la economía
para sustentar a su familia, pero tranquilos que pronto empezara a salir las nuevas plumas, las
nuevas uñas y el pico
Se necesita sacrificar algo para volver a iniciar de nuevo

50 minutos

Cierre:
Se colocará video de canción “me fui” de Reymar Perdomo
https://www.youtube.com/watch?v=0gh_AWlt3O8
Se colocará canción “La travesía” https://www.youtube.com/watch?v=cmKfkVcrW8Y

¡Bienvenidos a Colombia, su país hermano!

(15 minutos)

RECURSOS:
Computador, amplificador, lápices, fichas, Hojas en blanco

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 FECHA: 28-09-2019
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: PLAN DE VIDA FAMILIAR
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Identificar los recursos con los que se cuenta, además
permite fijar objetivos claros y alcanzables.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio:
1. Saludo
2. Dinámica La Telaraña: El grupo se coloca formando un círculo. Es importante que todos vean
entre sí. Le damos a una persona (voluntaria, que quiera empezar) el ovillo de lana. Ésta deberá
presentarse diciendo su nombre, su pasatiempo y sus expectativas del encuentro. Al acabar,
lanzara el resto de estambre a algún participante que elija. A continuación, el que recibe el trozo
de estambre, seguirá los mismos pasos de presentación y al terminar lanzará a otro/a participante
el estambre de lana quedándose él/ella con una parte. La actividad se repite hasta llegar al último
participante y formar una telaraña.
Para deshacer la telaraña, el moderador da la consigna de que los participantes deben decir el nombre del
participante al que le lanzan el trozo de lana (que es el mismo que se lo lanzo a ellos) y una característica
positiva. Así se continúa hasta llegar a la primera persona que tiene el inicio del ovillo

45 minutos

Desarrollo:
3. Árbol Familiar: Se agrupan en familias, se le dan los materiales, ellos tendrán que dibujar un
árbol con las siguientes orientaciones:
Raíces: Quienes son los integrantes de mi familia.
Tallo: Que nos motiva en la vida, ¿aspectos que generan felicidad, Que sostiene nuestra familia?
Ramas: ¿Cuáles son nuestras cualidades, talentos, habilidades, Que cosas bonitas nos identifican?
Hojas: Que practicas positivas hay en nuestro hogar.
Flores: ¿Que metas, deseos aspiramos y anhelamos?
Frutos: ¿Que acciones debemos seguir para alcanzar nuestras metas, objetivos e incluso los
tiempos para lograrlo?
Aves: Que instituciones, personas nos ayudarían a lograr nuestro plan familiar.
Parásitos: Cosas de las que debemos desprendernos, mis debilidades, ¿pensamientos negativos?

120 minutos
Cierre:
4. Canción “La Familia”

15 minutos

RECURSOS:
Papel crack, marcadores, vinilos, cinta, sonido, Lana.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA: 05-10-2019
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: LA FOGATA DEL PERDÓN
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Reconocer las desventajas y malos momentos que afectan
el diario vivir, demostrando hábitos de perdón y empoderamiento para empezar una nueva vida en unión
con la familia.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Inicio:
1. Saludo
2. Dinámica Rompe Hielo: Me voy de viaje, la persona que inicia dice me voy de viaje y me llevo
un abrazo y abraza a la persona de la parte derecha, el que sigue debe repetir lo que dijo la
persona anterior, así sucesivamente hasta llegar al último participante.

45 minutos
Desarrollo:
3. Fogata del perdón: Todos los integrantes del grupo escribirán en un trozo de papel las cosas que
afectan sus vidas, odios, rencores, malas experiencias, todo lo que quieran dejar en el pasado,
para dar la bienvenida a una nueva vida. Este trozo de papel lo depositan en la fogata para quemar
todas estas malas energías.

60 minutos

4. Actividad Me perdono por: la persona pasa al frente del grupo y dice el por qué se perdona y a
que está dispuesto a mejorar.

60 minutos
Cierre:
5. Reflexión

15 minutos
Recursos: Hoja en blanco, computador, amplificador

PLANEACIÓN
SESIÓN Nª: 4 FECHA: 12-10-2019
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: COMUNICACIÓN ASERTIVA.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Impulsar un ambiente donde todos los participantes conocen las habilidades de los demás, entienden sus
roles y saben cómo ayudarse mutuamente, comunicándose de forma clara y directa así se logra mejorar el
rendimiento y es más factible alcanzar las metas y objetivos propuestos.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (2 HORAS)

Inicio:
-Dinámica rompe hielo: teléfono roto.
-Conversatorio sobre cómo les pareció la dinámica y que se pudo notar con esa actividad.
-preguntas que es para ello la comunicación asertiva y cuál es el mensaje que nos dejó la dinámica del
teléfono roto.

30 minutos

Desarrollo: actividad COMUNICACIÓN ACERTIVA (ROL PLAY)

Dependiendo de la cantidad de población se reúnen en equipos de trabajo para llevar a cabo la actividad
que lleva por nombre ROL PLAY, se trata de hacer varios equipos de trabajo y a cada grupo se le una
problemática a representar donde se genere, chismes, rumores y problemas donde cada uno representará
un rol diferente con el fin de promover la comunicación asertiva. con esta dinámica podemos evaluar la
habilidad que tienen los candidatos en el uso de la comunicación cuando hay una situación que resolver.
Se puede observar también la capacidad de negociación. Los casos pueden ser como los siguientes:

Mañana debo faltar al trabajo y tengo que comunicárselo a mi jefe. Sin embargo, la última vez que le
pedí ausentarme, la semana pasada, descubrió que era mentira la excusa que le puse. Sin embargo,
mañana es verdad y necesito ausentarme”.

“Tengo una compañera de trabajo que me pide que por favor me quede yo hoy a terminar su trabajo,
alrededor de 20-30 minutos porque tiene que irse antes ya que tiene una boda y debe ir a arreglarse el
pelo. A mí no me apetece hacerlo”

120 minutos

Cierre: Para finalizar la actividad se hará una retroalimentación de toda la jornada de trabajo y cuál es el
mensaje y la enseñanza que se ha prendió de todo lo realizado la tarde de hoy.

30 minutos

RECURSOS:
Recursos humanos.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nª: 5 FECHA: 26-10-2019
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: TRABAJO EN EQUIPO
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Conocer las herramientas necesarias para sensibilizar a los participantes hacia la integración en los
grupos, así como las habilidades básicas para orientarse al trabajo en equipo en el
cumplimiento de los objetivos y metas organizacionales.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: ()

Inicio: actividad rompe hielo: dibujos a ciega tiempo

divide a los participantes en parejas. Se les Pide que se sienten espalda con espalda. Da a un miembro de
la pareja el lápiz y el papel, y al otro, la foto. La persona que tenga la foto tendrá que describir la imagen
a su compañero sin decir realmente lo que es. Por ejemplo, si la imagen es un gusano en una manzana, no
se puede decir: "Dibuja una manzana con un gusano en ella". La persona que tenga el bolígrafo y el papel
dibujará lo que crea que represente la imagen según la descripción verbal.

45 minutos

Desarrollo: actividad 2 ENERGIA POSITVA Y ENERGIA NEGATIVAS trabajo de

interpretación
Esta dinámica funciona para conocer más profundamente la comunicación personal de cada integrante
del equipo:

se toman hojas en blanco. Cada participante escribe una palabra que se le venga a la mente.
El compañero deberá interpretar lo que intenta transmitir el otro.
Al adivinar las palabras o terminar el juego, se analiza lo que se quiso decir y la forma en las que se
quiso transmitir la idea escrita.

120 minutos

Cierre:
Para finalizar la actividad se hará una retroalimentación de toda la jornada de trabajo y cuál es el mensaje
y la enseñanza que se ha prendió de todo lo realizado la tarde de hoy.

30 minutos
RECURSOS: Recursos humanos, hojas de block, lápiz y colores

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 6 FECHA: 02-11-2019
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: MANEJANDO LA IMAGINACIÓN Y CREA TU META

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Propiciar un buen ambiente con el fin de emprender
acciones conjuntas y promover la ejecución de ideas que cambien lo presente.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Saludos

El juego de preguntas: se le entrega a cada una tarjeta de cartulina y les pide que escriban una pregunta
que les gustaría hacer a sus compañeros, ejemplo; la canción favorita, y luego se empieza a pasar una
bolita y cuando se diga stop cada uno debe pararse delante de la persona que tenga mas cerca y hacer la
pregunta, luego continua el juego hasta que todos de hallan preguntado.

30 minutos

Desarrollo:

Dependiendo del de la cantidad de personas se hacen grupos de 4 personas y tendrán que dibujar
creativamente futuro el objeto o tema abordado por el que maneja la actividad, y se elegirá un
representante por equipo el cual va a socializar las ideas y el porqué de ese dibujo.

Llevar acabo las ideas y planes que se propongan no es nada fácil, no es solo imaginar, sino que hay que
ejecutar, partiendo de la premisa de que para lograr algo se debe primero que es lo que se quiere y por
consiguiente luchar para llevarlo a cabo.

60 minutos

Crea tu negocio: se formarán equipos de trabajo en el cada uno creara una idea de negocio y se explicara
como se debe llevar acabo.
A. Generar la idea
B. Estudio de mercado
C. Documentos a solicitar (Cámara de comercio y RUT)
D. Llevar registro de ventas
Luego de que se reúnan en grupos y lo hagan deberán llevarlo acabo con lo mismos participantes, es
decir; cada grupo tendrá su parte y deberá vendar la idea a todo el grupo.
75 minutos

Cierre:
Video como lograr mis metas “7 secretos para cumplir tus sueños”
https://www.youtube.com/watch?v=P8d07wxxdKY

15 minutos
RECURSOS: Papel boom, lapis, colores, borradores tijeras, cartulina pelota, Colbon, y recursos
humanos, computador, amplificador

PLANEACIÓN
SESIÓN N: 7 FECHA: 09-11-2019
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: CAZA TALENTOS

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Generar espacios que propicien la cultura recreativa, como
herramienta de la integración comunitaria, mediante estrategias lúdicas

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Saludo
Actividad: se explica que va a haber una fiesta, y que cada cual debe llevar algo pero que empiece con la
inicial de su nombre. El primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. Ejemplo:
Yo soy pablo y voy a llevar la música.
El es pablo y va a llevar la música y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos.
Él es pablo y va a llevar la música, él es Ricardo y va a llevar los refrescos y yo soy Juana y voy a llevar
el pastel.

Y así se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.

30 minutos
Desarrollo:

Soy Botero; en esta actividad cada uno va se va llevar masilla y cada uno va intentar a construir una
figura la que desee, luego de terminada deberá exponerla; luego se aporta; así como se construyó esa
figura se pueden desarrollar cualquier otras, cada persona tiene capacidades, talentos y destrezas; pero se
deben desarrollar.

60 minutos

Descubre tu habilidad: cada uno va a hacer una actividad que le gusta; cantar, escribir algún poema,
dibujar o hacer una figura de algo, algún tipo de arte y luego no la compartirá a todos.

40 minutos

Hacer un karaoke de canciones y mirar quien lo hace mejor

30 minutos

Cierre:
Video: como logró ser un gran artista “Biografía de Ricardo Arjona”

https://www.youtube.com/watch?v=E6njNVygau0

15 minutos

RECURSOS:
Materiales de dibujo, una guitarra, computador