Lahore University of Management Sciences

MGMT 142 – Principles of Management 
Fall Semester 2017 
Instructor  Atif Rahim Khan, SPHR, SHRM‐SCP
Room No.  441, Fourth Floor, SDSB Building
Office Hours  By appointment
Email  atif.rahim@lums.edu.pk
Telephone  Beep beep bop beep
Secretary/TA   To be confirmed
TA Office Hours  TBA 
Course URL (if any)  suraj.lums.edu.pk 

  
COURSE BASICS 
Credit Hours  3 
Lecture(s)  Nbr of Lec(s) Per Week 2 Duration  75 min 
Recitation/Lab (per week) Nbr of Lec(s) Per Week Duration    
Tutorial (per week)  Nbr of Lec(s) Per Week Duration    
  
COURSE DISTRIBUTION 
Core    
Elective    
Open for Student Category  SDSB(Freshman), Open for all in phase II
Close for Student Category    
  
COURSE DESCRIPTION 
Principles of Management is a rich, interactive learning experience designed to give students an overarching view of 
management  and  the  basic  intellectual  tools  they  need  to  meet  today's  organizational  challenges.  This  basic 
management course will investigate the different functions of management. In tandem, the course will explore how 
issues such as organization structure, technology, innovation, ethics, corporate responsibility, organization culture, 
the competitive environment and customer‐focus influence managerial decision making. The course will discuss real 
world management issues faced by individuals, teams and organizations in the Pakistani context. 
  
COURSE PREREQUISITE(S) 
 None. All welcome to join. 
  
COURSE LEARNING OBJECTIVES 
1.  To introduce business and non‐business students to various topics pertaining to management such as 
  corporate social responsibility, ethics, global management, leadership, organization change, 
  entrepreneurship, human resource management, organizational culture & structure, public sector 
  management, family businesses and motivation 
2.  To help students understand and appreciate different managerial functions and their application in a 
  real organizational setting 
3.  Enable students to critically examine managerial decision‐making and the reasons and the context it 
  takes place in so as to sharpen their own judgment to make informed decisions 
4.  Help students become more professional, ethical managers and leaders able to thrive in Pakistani 
  workplaces 
5.  Apply relevant management concepts, tools, and theories to critically analyze and evaluate 
  business  problems/ decisions given the understanding of external and internal environment of 
  organizations 
 

 
 Lahore University of Management Sciences
6.  Be aware of the unique managerial issues faced in local workplaces, derive and learn causes and 
solutions  
  
LEARNING OUTCOMES 
   Upon completion of the course, students will be able to;
    
1.  Demonstrate  their  knowledge  of  different  managerial  functions  and   apply  concepts  to  discuss,  d
  ebate,  analyze and evaluate a variety of real life managerial issues.      
2.  Critically examine managerial  decision‐making and  the  reasons and  the  context  it  takes  place in  so 
  as  to  sharpen their own judgment to make informed decisions.  
 
UNDERGRADUATE PROGRAM LEARNING GOALS & OBJECTIVES  
   General Learning Goals & Objectives 
   Goal 1 –Effective Written and Oral Communication 
   Objective: Students will demonstrate effective writing and oral communication skills 
Goal 2 –Ethical Understanding and Reasoning 
   Objective: Students will demonstrate that they are able to identify and address ethical issues in an 
organizational context.  
Goal 3 – Analytical Thinking and Problem Solving Skills  
   Objective: Students will demonstrate that they are able to identify key problems and generate viable 
solutions.  
Goal 4 – Application of Information Technology 
   Objective: Students will demonstrate that they are able to use current technologies in business and 
management context.  
Goal 5 – Teamwork in Diverse and Multicultural Environments 
   Objective: Students will demonstrate that they are able to work effectively in diverse environments.  
Goal 6 – Understanding Organizational Ecosystems 
   Objective: Students will demonstrate that they have an understanding of Economic, Political, 
Regulatory, Legal, Technological, and Social environment of organizations.  
 
Major Specific Learning Goals & Objectives 
Goal 7 (a) – Discipline Specific Knowledge and Understanding  
   Objective: Students will demonstrate knowledge of key business disciplines and how they interact 
including application to real world situations (Including subject knowledge). 
Goal 7 (b) – Understanding the “science” behind the decision‐making process (for MGS Majors) 
    Objective: Students will demonstrate ability to analyze a business problem, design and apply 
appropriate decision‐support tools, interpret results and make meaningful recommendations to 
support the decision‐maker  
  
Indicate below how the course learning objectives specifically relate to any program learning goals and 
objectives.  
  
PROGRAM LEARNING GOALS AND  COURSE LEARNING  COURSE ASSESSMENT ITEM 
OBJECTIVES  OBJECTIVES 
Goal 1 –Effective Written and Oral  CLO # 1‐4  CP/Group Exercises/Project 
Communication  Report and  Presentation  
Goal 2 –Ethical Understanding and Reasoning CLO # 3  Class Participation/Cases
Goal 3 – Analytical Thinking and Problem Solving  CLO # 1‐4 CP/Quiz/Exam/Project 
Skills 

 
 Lahore University of Management Sciences
Goal 4 – Application of Information Technology Report and Presentation
Goal 5 – Teamwork in Diverse and Multicultural  Project/Group Exercises/CP
Environments 
Goal 6 – Understanding Organizational  CLO # 2  All Grading components
Ecosystems 
Goal 7 (a) – Discipline Specific Knowledge and  CLO # 1  All Grading components
Understanding  
Goal 7 (b) – Understanding the “science” behind  CLO # 1‐4 All Grading components
the decision‐making process 
  
GRADING BREAKUP AND POLICY 
Quizzes: 15% (n‐1 policy) ‐ Unannounced. Requests for surprises may be entertained.
Class Participation: 10% 
Attendance: 5% ‐ Read the attendance policy very carefully. 
Midterm Examination: 25% 
Project: 20% 
Final Examination: 25% 
  
Class Participation (CP):   
1. Complete  the  assigned  readings  before  each  class  session.  We  will  not  just  go  over  them  in  class.  Read 
articles, books and websites to broaden your knowledge and that of your peers.  
2. Actively listen to the instructor as well as classmates and respond to comments which advance the level and 
depth of the dialogue.  CP is making observations that integrate concepts and discussions, citing relevant 
personal  examples,  being  an  active  participant  in  group  discussions  or  working  with  others  to  come  to  a 
common understanding of topics.  
3. Should you face any difficulties speak to the instructor right before the class or make an appointment to talk 
in detail. If there is a sufficient number of individuals facing difficulties we can organize a brief CP workshop. 
4. Failure to make good CP in response to a “cold call”, using cell phones in class or demonstrating disruptive 
behavior may result in negative marking with or without warning. 
 
Attendance Policy:   
1. Classes will start at the scheduled time. Late comers will be marked absent. You are expected to be in class 
at least 5 minutes before it starts. 
2. Attendance and class contribution will be counted from Session 3 onwards.  
3. Maximum  of  3  absences  are  allowed  and  do  not  require  petitions.  From  the  4th  absence,  there  will  be 
negative grading in place.  
4. Those with more than eight absences will fail the course. 
5. Leaving the class early or in between will be marked as an absence. TA s will be taking notes in this regard. 
6. Life happens, please keep your quota of leaves in reserve. Class contribution will not be compensated in any 
case if you miss a session. When you miss one it is your responsibility to find out what was covered and 
instructed  and  to  act  accordingly.  Petitions  for  missed  assessment  instruments  must  be  approved  and 
forwarded  to  the  instructor  by  OSA.  Please  follow  LUMS  rules  and  policies  in  this  regard.  Requests  for 
personal favors are not welcome. 
  
Quizzes:   
1. All brief quizzes will be unannounced. They will be scheduled at the beginning of the class. Late comers will 
not be given any extra time. If you are late you will miss the quiz and you will get a zero. There will be an n‐1 
policy. 
2. Do the readings very carefully. Skimming will not help you much. If you don't understand something email or 
meet the instructor and TAs. Do this preferably before the relevant session. 
   
 

 
 Lahore University of Management Sciences
Communication:  
1. The instructor and TAs will always be available to see you in person. All you have to do is to email and make 
an appointment. 
2. All  course  related  communication  (syllabus  sharing,  assignments,  announcements  and  reading  or  session 
related updates) is done using LMS (lms.lums.edu.pk). 
3. Please make sure to check the “Announcements” section on LMS and your emails regularly 
4. On days when LMS is down, email will be used to communicate 
5. While sending emails to the instructor or the TAs, make sure you draft formal messages. Informal emails will 
not be responded to. 
  
Assignments:  
Read and follow the instructions please! Late assignments will NOT be accepted. Don’t wait till the last moment to do 
them. Things happen. Give yourself a buffer. An I told you so moment is never fun for anybody.  
 
Other Points for Success:  
1. Please maintain discipline inside and outside the class. 
2. Get to know your class fellows and learn to work with them professionally. Make friends...OFFLINE!! 
3. Do not free ride in the project and otherwise. It could end up getting you an F and a lot of hate from your 
peers! 
4. Do not assume that last minute efforts will get you through even if they have in the past. 
5. Do not ask for or expect relaxation in rules. Nobody is that adorable.  
6. Read, listen, think, talk. Read, listen, think, talk. And so on! 
7. If you are in trouble get help before it is too late. You will know what your performance is like. Get in touch 
with TAs and the instructor immediately. 
8. Shoot me an email whenever you have a question or ask one in class. 
9. Life is not just about your grades. Don’t be shallow. 
10. Breathe, have fun, learn. Be human. Be excited. Be engaged. Ditch the small screen. 
11. Don’t cheat or plagiarize. Read this again. Don’t cheat or plagiarize. Understand and follow the LUMS Honor 
Code. We mean it. 
12. Nobody likes a brilliant jerk. Mind and mend attitude with all around you. 
13. Make lifelong memories. Learn for life. 
14. Traditional grading criteria such as accuracy, brevity, completeness, originality, and depth of coverage will 
apply in assigning grades. 
15. Feedback about the instructor, course and TAs is always welcome. 
16. Smile for the class picture. Like, really smile.  
   
EXAMINATION DETAIL 
  
Yes/No: Yes   
Combine / Separate: Separate    
Midterm Exam 
Duration: 75 minutes    
Preferred Date: Tuesday / Thursday Exam   
Specifications: TBA   
  
Yes/No: Yes   
Combine / Separate: Separate    
Final Exam  Duration: 75 minutes    
Preferred Date: Tuesday / Thursday Exam   
Specifications: TBA   
  
      
 

 
 Lahore University of Management Sciences
COURSE OVERVIEW 
WEEK/ 
RECOMMENDED 
LECTURE/  TOPICS  SESSION OBJECTIVE(S) 
READINGS 
MODULE 
Introduction to the  Chapter 1 Introduction to management functions and key 
course   elements of the new competitive environment.   
1&2 
Managing  and 
Performing   
Ethics and Corporate  Chapter 5 Understanding different ethical perspectives and 
3  Social  Responsibility   their influence on managerial decision making 
       and corporate responsibility.   
Individual + Group  Chapter 3  Introduction to the stages of decision making. 
4  Decision Making     
      
Movie or Decision  Chapter 3  Understanding decision making in practice
5  Making Exercise 
  
The External  Chapter 2 (Pg 46‐ Understanding how environmental 
6  Environment  71)    forces influence organizations and managerial 
   decision making.     
Planning   Chapter 4 (p. 126 – Understanding the planning process and the 
7         137)   alignment of tactical, operational and 
strategic planning.   
Strategic  Chapter 4 (p. 138 – Introduction to strategic planning and its 
8 
Management       155)  effective implementation.   
International  Chapter 6  Understanding the global economy and 
9 
Management      its influence on organization.  
Entrepreneurship    Chapter 7    Understanding entrepreneurship – success and 
10  challenges.    
  
Guest Speaker Session  Chapter 7  Understanding real life aspects 
11 
–  Entrepreneurship   of  Entrepreneurship   
Organization  Chapter 8 Introduction to different types of 
12 
Structure       organization  structures 
Organizational Agility  Chapter 9 Understanding the idea of organizational 
13 
agility  and its relevance for success 
MIDTERM  All previous 
14 
content 
Preliminary Group  Course Project
15 
Presentations  
Human Resource  Chapter 10 Introduction to the HR function in an 
16 
Management   organization 
Human Resource  Chapter 10 Get real life perspectives from guest HR experts
17  Management panel 
discussion 
Leadership     Chapter 12  Introduction to various Leadership theories 
18 
and  their applications 
Teamwork  Chapter 14  Application of motivation concepts to 
19 
enhance  performance 
Communicating   Chapter 15  Importance of effective communication 
20 
in  organizations 

 
 Lahore University of Management Sciences
Managerial Control      Chapter 16  Introduction to various managerial 
21 
control  strategies   
Managing Technology  Chapter 17  How to manage in the continuously 
22 
and Innovation  changing  technological environment 
Creating and Leading  Chapter 18  To understand how to manage change effectively
23 
Change   
Public Sector  Readings will be  To show relevance of managerial concepts 
24 
Management    shared  in  public sector   
Family Business    Readings will be  To understand unique challenges and 
25 
shared  opportunities being faced in family businesses 
Course Review/ 
26 
Project  Presentations  
27  Project Presentations    
28  Project Presentations    
  
The instructor may swap sessions and amend the course outline, if required. He assumes you have done all 
readings prior to entering the class. Readings may be added or reduced during the course. 
  
TEXTBOOK(S)/SUPPLEMENTARY READINGS 
Required:      Bateman, Thomas S. and Snell, Scott A., 2013 (11th edition), "Management: Leading and Collaborating 
in a Competitive World", New Delhi, Tata McGraw‐Hill Publishing.    
  
Reference:     Daft, R. 2010. Management. 9th Edition. South‐Western Cengage Learning   
 
http://www.businessinsider.com/  
www.hbr.org 
https://managingpakistanis.blogspot.com/  
www.forbes.com