UNIVERSIDAD LIBRE – SECCIONAL SOCORRO

PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PLANILLA DE CLASE N° 5

DOCENTE TITULAR: Luz Amparo Rodríguez Romero

DOCENTE ASESOR: Mg Stefany Carrillo García
DOCENTE EVALUADOR INTERNO: Martha Ruth Pereira
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Instituto San Vicente de Paúl
ASIGNATURA: Cátedra de la Paz NIVEL: A GRADO: 3°1
TEMA: Culturas y biodiversidad
TIEMPO: 1 hora
COMPETENCIA: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo
situaciones de exclusión o discriminación en mi familia con mis amigos y en mi salón.

Competencia según malla curricular.

COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Identifico las ocasiones en que mis amigos y yo hemos hecho sentir mal a
SABER – SABER
alguien excluyéndolo, burlándonos o poniéndoles apodos ofensivos.
(COGNITIVA)

SABER – HACER Diferencio las acciones buenas y malas y sé a quién acudir ante una
(PROCEDIMENTAL) urgencia.

SABER – SER
Valoro y respeto las diferencias y semejanzas entre las personas.
(VALORATIVA)
 APRENDIZAJE PROPUESTO
(Contenido instruccional)
La diversidad de Colombia es muy grande y se debe a la ubicación y migración que han hecho muchas
personas con diferentes costumbres, gusto, lenguaje y características físicas.

Pueblos indígenas: Existen en el país más de 80 Pueblos Indígenas que hablan 66 lenguas. Cada uno
de estos pueblos tiene su cosmovisión, sus códigos diferentes de significación de la realidad, sus
valores, creencias, costumbres y expresiones artísticas y religiosas que los diferencian entre sí y con los
demás colombianos.
Afrocolombianos: Los afrocolombianos se calculan entre cinco y ocho millones de personas (Escobar y
Pedrosa, 1996: 247). Están asentados a lo largo de la Costa del Pacífico, desde Panamá hasta el
Ecuador; en la Costa Atlántica; en las tierras bajas de los valles interandinos de los ríos Magdalena,
Cauca y Patía y en las principales ciudades. Hablan además de español, portugués.
Gitanos: Su lengua es el romanó o romanés, el cual, no obstante sus variantes dialectales, les permite la
comunicación en todo el mundo. Su llegada a América, parece haberse dado simultáneamente con el
arribo de los primeros españoles.
Blancos o mestizos: En el país más de 30 millones de habitantes, comúnmente llamados “blancos”, que
conforman la población mayoritaria y son el resultado de los procesos de mestizaje ocurridos en los
últimos quinientos años.
Otras identidades: La diversidad no se agota en lo étnico y lo cultural. Los jóvenes, las mujeres, los
adultos mayores, los homosexuales, reclaman su derecho a la diferencia.

Información extraída de:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/download/6006/4980/
 ACCIONES DENTRO DEL AULA

MOMENTOS ACTIVIDAD MATERIALES

Lista
1. Saludo: La docente realiza un saludo. Vídeo beam
MOMENTO DE Vídeo
2. Asistencia: Se toma lista para saber si alguien faltó.
EXPLORACIÓN
3. Reflexión: Se hace una oración de agradecimiento a Dios.
4. Motivación y saberes previos: Se proyecta un pequeño
vídeo y los estudiantes comentan qué les gustó. (Anexo A)

Cuadernos
1. Conceptualización y modelación: Se realiza un
Hojas de los
conversatorio sobre las diferentes culturas y los niños van problemas
MOMENTO DE opinando si alguna vez se han sentido discriminados.
ESTRUCTURACIÓN
Y PRACTICA 2. Desafío-confrontación: Los estudiantes escriben un
mensaje de respeto y cariño hacia todas las culturas.

3. Aplicación: (Trabajo en equipo): Los estudiantes se

reúnen de a 6 y anotan en sus cuadernos la posible
solución que le dan a la problemática. (Anexo B).

4. Realimentación: La docente aclara dudas del tema.

1. Evaluación: En los cuadernos los estudiantes copian la

MOMENTO DE información del tablero y la resuelven. Cuadernos
TRANSFERENCIA Y 2. Trabajo desescolarizado: Los estudiantes en sus casas
VALORACION
preguntas o mamá, papá o acudiente si alguna vez fueron
discriminados, por qué y cómo se sintieron.

SEGUIMIENTO
BIBLIOGRAFÍA

Giraldo, S. A. (2000). LA DIVERSIDAD ÉTNICA Y CULTURAL DE COLOMBIA: UN

DESAFÍO PARA LA EDUCACIÓN. Obtenido de
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/download/6006/4980/

OBSERVACIONES
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FIRMAS

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Docente Titular Docente Asesor

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Docente Practicante
 Anexo A
https://www.youtube.com/watch?v=sDtaR9XqJZ0
Anexo B
Primer caso
En la celebración del día de Halloween se les dio a los niños la libertad de llevar ropa particular. Una niña
llega con un vestido largo, un poco sucio y con rotos. Los niños se ríen y la hacen llorar.
Imiten la historia y propongan una solución.

Segundo caso
Un día hablando de profesiones, un niño participa diciendo que su mamá vende verdura en la plaza de
mercado y su papá labora en el campo. Todos se ríen y le colocan el apodo de “El pobrecito”.
El niño no vuelve a hablar con nadie.
Imiten la historia y propongan una solución.

Tercer caso
En descanso un estudiante comenta que sus padres son dos mujeres, que su mamá es una mujer y su
papá también. Desde ese día los demás niños no vuelven a prestarle nada, ni a hablar con él.
Imiten la historia y propongan una solución.

Cuarto caso
Uno estudiante nuevo llega a la institución, vestido con trajes largos y sosteniendo su cabello con un
trapo. Al presentarse comenta que vive a unas cuadras en una pequeña casa que aún no tiene sanitario.
Todos se ríen y le dicen “el raro-sucio”.
Imiten la historia y propongan una solución.

Quinto caso
Un estudiante nuevo le dice a su profesor que sus papás no tienen teléfono, ni computador ni acceso a
internet, porque la cultura de ellos se lo impide. Un estudiante escucha y les cuenta a sus amigos. Desde
ese día todos le tienen miedo y no se acercan a él.
Imiten la historia y propongan una solución.

Anexo C
Llenar los espacios en blanco según la persona a la que debe acudir.

 Si un estudiante me grita y me golpea __________________

 Si en mi casa mi abuelo me toca las partes íntimas _________________
 Si en mi casa mis papás no me dan comida y me golpean ________________
 Si mi profesor me mira mis partes íntimas cuando voy al baño______________
 Si mi hermano me mira cuando me estoy bañando_______________

Padres Profesor Coordinador Policía Padres

Realizo un dibujo de diversidad cultural