PARTICIPANTE

ELAINE TAVAREZ BONILLA

MATRICULA
201811064

FACILITADORA
Daysi Ramos Gomez
1. Redacta un informe donde describas los principales avances de los
siguientes campos de la Psicología vistos en la unidad:

 Psicología de la Gestalt.

La Gestalt surgió en Europa como una reacción frente al elementarismo y

atomismo del estructuralismo, en el primer tercio del siglo XX, centrándose
particularmente en el ámbito de la percepción. Su inicio puede fecharse en
1912 con la publicación de M. Wertheimer de un artículo sobre el 'fenómeno
phi' (movimiento estroboscópico), que pone de manifiesto que en la percepción
aporta el sujeto 'algo' que no se halla presente en el estímulo. Los principales
representantes de esta corriente psicológica fueron: Wertheimer, Köhler y
Koffka.

corriente psicológica sostienen que la mente humana tiende a convertir la

información parcial en total. La escuela Gestalt entendía que las imágenes son
percibidas en su totalidad como forma o configuración y no como una mera
suma de sus partes. Los principales representantes de la escuela Gestalt
fueron Werthelmer y Kohler. El primero sentó los principios de la escuela
Gestalt como corriente psicológica y el segundo realizó algunos experimentos
con monos sobre percepción y aprendizaje. La teoría Gestalt se basa en tres
principios fundamentales: El isoformismo. Diferentes elementos forman un
todo. El totalismo. Un todo es un conjunto de elementos que no se pueden
fragmentar. La contemporaneidad. El aquí y el ahora. A esta escuela
psicológica no le importa el pasado, lo considera irrelevante, solo le interesa el
presente. Fritz Perls desarrolló una terapia propia denominada “Terapia
Gestalt” que se basa en los principios e ideas de esta escuela psicológica. En
la corta historia de la psicología desde que surgió como una ciencia distinta a
otras, se ha desarrollado y ha cambiado multitud de veces. Cada una de las
escuelas psicológicas que han surgido a lo largo del tiempo han ayudado a
completar esta disciplina. Por otro lado, tal y como comentábamos
 anteriormente, muchos psicólogos en la actualidad no trabajan solo con las
ideas de una de las escuelas psicológicas, sino que combinan varias.

 La teoría de campo.

La teoría de campo es una teoría psicológica (más precisamente: psicología

topológica y vectorial ) que examina los patrones de interacción entre el campo
o el entorno individual y total. El concepto apareció por primera vez en psicología
con raíces en la perspectiva holística de las teorías de la Gestalt . Fue
desarrollado por Kurt Lewin , un psicólogo de la Gestalt, en la década de 1940.
La teoría del campo más representativa es la realizada por Kurt Lewin, quien
expresó: “Los enunciados básicos de una teoría del campo son: a) La conducta ha
de deducirse de una totalidad de hechos coexistentes. b) Estos hechos
coexistentes tienen el carácter de un «campo dinámico»; el estado de cada una de
las partes del campo depende de todas las otras”.

 Psicología Industrial.

La psicología industrial es la rama de la psicología aplicada que estudia los

métodos de selección, formación, consejo y supervisión de personal en el
comercio y la industria, de cara a la eficacia en el trabajo. Se suele distinguir a
la psicología industrial de la psicología organizacional por el estudio y
preguntas a las diferentes maquinas y la ergo psicología (o diseño de
máquinas y mobiliario que tengan en cuenta las capacidades del trabajador).

 Psicología social.

La psicología social es la rama de la psicología que estudia cómo los

pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influidos
por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas.1Junto con la
psicología clínica, la educativa y la organizacional, la psicología social es una
de las cuatro grandes ramas de la psicología, así como una de las ramas
clásicas de la sociología. Sus orígenes se remontan a 1879 con la aparición de
la Völkerpsychologie o Psicología de los pueblos, desarrollada por Wilhelm
Wundt y que actualmente es una de las especialidades de estudio, focalizando
 el individuo en la sociedad y la incidencia de esta en el individuo ya que lo
humano y lo social están estrechamente relacionados y se complementan
mutuamente.

La Psicología Social es definida también como la ciencia que estudia los

fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la
convivencia. Investiga las organizaciones sociales y trata de establecer los
patrones de comportamientos de los individuos en los grupos, los roles que
desempeñan y todas las situaciones que influyen en su conducta.

 Psicología escolar y educativa.

es una rama de la psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en

la persona como fruto de su relación con instituciones educativas formales o
no (escuelas, familia, etc.) a diferencia de la psicopedagogía que se dedica al
estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros
educativos;1 comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y
de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de
mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de
los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es
instruir. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden, a
veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o
aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.
2-Realiza un cuadro comparativo presentando los aportes de los
primeros teóricos a la medición de la inteligencia entre ellos:
James Cattell Alfred Binet Henry Goddard Lewis Terman Robert Yerkes.

James Mckeen (Niza, 1857 - Henry H. Nació el 15 Robert Yerkes

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1921-1925.