Escuela Seleccionada

Escuela Psicoanálisis
seleccionada .
Información Desde que nació su hermano menor, los padres están felices, aunque no
adicional del fue el caso de Anna, a quien le inquieta el lugar que ocupa en el seno
caso familiar pensando que podría llegar a perder el tratamiento especial que
venía recibiendo por ser hija única, produciendo una inestabilidad en sus
emisiones al ver que su madre comparte el amor con este ser querido
recién nacido, para no perder su lugar Anna no desea separarse de su
madre.
Ansiedad de Separación (AS).

Hipótesis del
caso La negativa de Ana de ir al colegio se debe al temor y peligro de perder el
objeto amado (padres) al encontrase distanciada del ambiente familiar.
Esta angustia es la consecuencia de la represión de la libido ubicada en

Yo. La ansiedad frente al Ello se relaciona con la pérdida del control y la
angustia que corresponde al temor de perder el amor del Superyó.
Anna reprimio su libido, por muchos meses. Tratando de protegerse y

reclama seguir teniendo la misma atención que se le dispensaba antes y
ahora es compartida Provocando la represión y por eso cumplen un papel
tanto mayor dentro de la vida anímica inconsciente”. Que da lugar al
nacimiento de la angustia que siente actualmente. Percibiendo a su
hermano como un rival para compartir el mismo espacio afectivo.
ella busca protegerse en su propio yo mediante mecanismos de defensa

(evitar ir al colegio)
“Expresa Freud: “(…) el amamantamiento no es el único que enemista al

niño con el indeseado intruso y rival; igual efecto traducen todos los otros
signos del cuidado materno. Se siente destronado, despojado,
menoscabado en sus derechos, arroja un odio celoso sobre el hermanito y
desarrolla hacia la madre infiel una inquina que muy a menudo se expresa
en una desagradable alteración de su conducta. (Freud, 1925:114)”.
Tesis
La ansiedad, que se desarrolla a partir de una anticipación de peligro, más

que a partir de un peligro en si mismo.
Operando en el inconsciente y moviliza los recursos del ego para apartar

del peligro, hace que el Ego (yo) ponga mecanismos de defensa
específicos para protegerse o para reducir, el grado de excitación
instintiva.
(Freud 1926, inhibiciones, síntomas y ansiedad)
Argumentación o explicación:
Antes de que naciera su hermano menor, Anna manifestara sus síntomas,

demostraba un adecuado desarrollo social y emocional adecuado a su
edad.
Observamos la presencia de respuestas emocionales cuando debe

separarse de su madre, experimentando angustias Teniendo problemas en
el proceso de individualización, aprendizaje, separación, la ansiedad de
perder ese afecto.
 Malestar : es recurrente cuando saben que tiene que salir al colegio

 Resistencia: de ir al colegio por miedo a la separación.
 Quejas repetitivas: síntomas físicos
Intervención En la terapia psicoanalítica se basa sobre el inconsciente y los aspectos

del caso ocultos del ser humano en la práctica del caso de Ana encontrar una
salida, mediante la conducción y dirección de sus sentimientos e impulsos
,Ayudándola a resolver su problema emocional, de comportamiento y de
relación interpersonal, animándola a encaminar su rol en actividades
sociales y familiares, con el único propósito de hacer posible un cambio
interno mediante una comunicación verbal profunda una comprensión de
los factores que causan las dificultades a la hora de salir para el colegio
que pueden ser por el inconsciente
Se libera e inicia la comunicación con el psicoanalista, que

estará manteniendo y analizando en todo momento la transferencia y las
ideas que estarán asociadas a la libertad que permite escuchara y creara
conexión verbales o nexos de manera que Ana mantenga la asociación
libre y las transferencia en todo momento, mediante esta asociación libre
Ana se observara así misma comentara sus experiencias dirá lo que siente
y piensa y todo aquello que se le venga en mente la liberar del aspecto
consciente
el psicoanalista guiara e interpretara hasta el punto en que los aspectos
más profundos y casuales del problema o desorden en ella pueden ser
comprendidos por el psicoanalista construirá un mundo donde su manejo
será diferente que un adulto y así iniciando de esta manera una
reestructuración de la personalidad que permita mantener a un nivel
normal, los mecanismos de defensa o estructuración obteniendo de esta
forma un regreso a la normalidad. El alivio terapéutico es esencial para
disminuir el sufrimiento de Anna
Estrategias.
Ya conocido el origen de los mismos (historia previa, edad,
comportamiento social y emocional) es requerido establecer un equilibrio
entre las tres estructuras ello, yo y súper yo. Combinando las técnicas del
psicoanálisis, ya que no solamente requiere Anna el tratamiento si no
La Intervención psicoanalítica de la familia, ya que es el núcleo
fundamental de Anna. (psicoanálisis infantil)
Resultado.
Los sentimientos y conductas de Anna serán modificadas para no afectar
más su vida intelectual, emocional. Dándole sentido a la situación
existente que fueron traídas por celos al nacimiento de su hermano
viéndose reflejada en la angustia al separarse de sus padres
Consideramos que es necesario un tratamiento para que se produzca una

adecuada liberación de la misma. Con una terapia “no-dirigida”, o bien
“orientada al insight”. Aumentando el entendimiento de las fuentes de
los conflictos internos y problemas emocionales.
Conclusiones Apoyándonos en el diagnostico a través de los síntomas identificados

realizando un diagnostico presuntivo se elabora una hipótesis
psicoanalítica considerando las explicaciones etiológicas en el
psicoanálisis ya que aplica procedimientos de asociación libre, donde
por medio de diferentes técnicas se aborda lo oculto, basándose en
hipótesis de diversos autores que tienen variabilidad en las propuestas
originales de Simón Freud, ayudando a tener la diversidad de poder,
ayudándole a Anna a conocer y comprender la situación actual y
comprender a los demás
Centrándonos en los deseos, sentimientos y temores de Anna el

psicoanálisis da la posibilidad de analizar de manera profunda los
celos que siente con su hermano, llevándola a tomar una actitud para
conocerse, cambiar en la medida de lo posible, Ciertos patrones
conflictivos de la relación con la sociedad y consigo mismo, donde el
psicoterapeuta tendrá que tener muy alta capacidad de interpretación de
lo que ella anuncia para interpretar, llegando a que Anna adquiera una
madurez emocional.
Desde los primeros escritos de Freud se puede observar el interés que

tenía por los diferentes aspectos de la vida del niño; su sexualidad,
fantasmas, culpabilidades, angustias, y los conflictos internos que esto
genera
El psicoanálisis emplea una serie de técnicas espéciales para niños,
Todo psicoanalista que trabaje con niños partirá, por supuesto, de una
serie de conceptos teóricos sobre la estructuración de los infantes, para
poder estar atento a que fallas pueden aparecer en su desarrollo evolutivo
y proponer un tipo de intervención u otro. Teniendo en cuenta la etapa
psicosexual de latencia y el desarrollo de las tres estructuras de
Anna.
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https://www.youtube.com/watch?v=l-Dys6Fzg0I#
Instructivos
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/GENERALES/Instructivo
_para_participar_en_Web_Conferencias_de_Oreintacion_Tutorial.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/GENERALES/Activacion
_del_uso_de_subtitulos.pdf

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Ansiedad de Separación (AS).

Esta angustia es la consecuencia de la represión de la libido ubicada en

Anna reprimio su libido, por muchos meses. Tratando de protegerse y

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“Expresa Freud: “(…) el amamantamiento no es el único que enemista al

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Antes de que naciera su hermano menor, Anna manifestara sus síntomas,

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Consideramos que es necesario un tratamiento para que se produzca una

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