Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Escuela de educación

Participante:

Estefani Medina Drullard.

Matricula:

16-3517.
Asignatura.
Lenguaje y escritura en el nivel inicial
Facilitadora.
Carmen mata
Fecha: 7-10-2019
Saludo cordial distinguido/a participante:
Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.
La planificación de la Lectura y Escritura en el Nivel Inicial, no se realiza al azar, es necesario que
realices lo siguiente:
Actividades
Consulte en la bibliografía orientada y otros sitios de interés confiables y realiza lo siguiente:

1- Realice un tours por el Diseño Curricular vigente del Nivel Inicial del Ministerio Educativo
Dominicano, considerando:

a) Los métodos, las técnicas y los enfoques relacionados con la lectura y escritura. Realice
un mapa conceptual con las ventajas y desventaja de cada uno.

-Nivel Inicial en el Sistema Educativo Dominicano orienta la formación integral del niño dominicano y la niña dominicana de

O a6 años, al propiciar el desarrollo de sus potencialidades.

Posibilita el despliegue de sus capacidades cognoscitivas, de lenguaje, físico-motrices y socio-emocionales previniendo, de

esta forma, dificultades que pudieran manifestarse en posteriores etapas educativas, en particular los tradicionales

problemas de repitencia, sobre edad, deserción y dificultades de aprendizaje en la educación básica.

Los primeros años de vida del niño o de la niña son decisivos para su desarrollo pleno como persona y para su capacidad

de integración crítica al contexto en que se desenvuelve. Esta afirmación, avalada por amplios y documentados estudios

psicológicos y socio pedagógicos confiere al Nivel Inicial una importancia que va en aumento, conforme la vida familiar se

vuelve más compleja.

Anteriormente la educación de los niños y de las niñas era responsabilidad exclusiva de la familia. Las transformaciones

socio-económicas y culturales de la vida actual reclaman la intervención del Estado y de instituciones no estatales en la

actividad educativa. La intervención del Estado adquiere, cada vez más importancia por las condiciones de marginación en

las que vive la mayoría de los dominicanos y las dominicanas. Sólo el Estado puede contribuir a ofrecer la cantidad y la

calidad de servicios necesarios para nivelar los desajustes originados por las desigualdades socio-económicas y culturales
que existen en el país.

El. Nivel Inicial, por las experiencias educativas que en éste se generan, propicia aprendizajes significativos en los alumnos

y las alumnas, los cuales posibilitan la construcción de conceptos, “modos de hacer” o procedimientos y valores y actitudes.

Todo esto permite lograr una integración progresiva al entorno social y la

iniciación de procesos de búsqueda de mejoramiento de dicho entorno.

Estos aprendizajes significativos se posibilitarán a través de una labor

pedagógica que promueva la interacción de la niña y el niño con el mundo físico o natural, así como con sus pares y adultos

y adultas. Dicha labor pedagógica se manifestará en la organización de experiencias, espacios y materiales que partan de

las potencialidades y capacidades de los alumnos y las alumnas, interpretando sus intereses y necesidades en estrecha

interacción con su medio familiar y socio-cultural.

 Los métodos, las técnicas y
los enfoques relacionados
con la lectura y escrituras en
el nivel inicial.

Métodos Enfoques

Técnicas

Fonético

Métodos
2- Visite una escuela de la comunidad y en una de las aulas del Nivel Inicial realice las siguientes
actividades, :

a) Observe una micro clase por espacio de una hora.

b) Identifique cuáles técnicas, métodos y enfoques utiliza él o la docente, así como las acciones
didácticas con aplicación del Enfoque Constructivista.
c) Realice un contraste con lo observado en la práctica y lo planteado teóricamente en el Diseño
Curricular del Nivel Inicial.
Presente todas las informaciones encontradas en forma de cuestionario.

La basura en el zafacón.

La maestra le explica a los niños sobre la importancia de cuidar el medio que nos rodeas y como valorarla.

Los niños le hacen preguntas a la maestra sobre el tema y las enfermedades que pueden causar y que debemos hacer

para mantener nuestro ambiente limpios y saludables.

Luego de explicado el tema la maestra puso a los niños a rellenar un zafacón dibujado en el cuaderno con pequeños

papelitos que aparenta un zafacón llenos de basuras.