CIÊNCIA E P ES QUISA

Aula 01 – INTRODUÇÃO À CIÊNCIA E PESQUISA

Prof. Me. Thiago Giovani Ro mero

OBJETIVOS DA DISCIPLINA CIÊNCIA E PESQUISA

1 .Co mp reender e identificar i nstrumen t os s o b r e o q u e é a ciência e a metodologia

d a p e s qu i s a ;

2.Estimular o desenvolvimento d e atividades d e p e s q u i s a científica;

3.Aperfeiçoar a formação d o s pós- gr aduando s , c o m intuito d e expandir a ciência

e a p e s qui s a , dialogando c o m a prática profissional;

4.Proporcionar o conheci ment o e identificação d e m é t o d o s e pro c edi me n to s

aplicáveis à p e s q u i s a científica.
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1. Con cei tuação e p r e s s u p o s t o d e r e pr e s e nt a çã o d o conhecimento:

-Científico: “Um conhecimento contingente, pois s uas proposições ou hipóteses têm

s ua veracidade ou falsidade conhe cida por meio d a experimentação e n ã o a p e n a s
pela razão [...]. É sistemático, já que s e trata de um saber ordenado logicamente, [...]e
não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade,
a tal ponto que a s afirmações (hipóteses) que não podem ser comprovadas não
pertencem ao âmbito da ciência.”

-Popular: “É o saber que preenche nossa vida diária e que s e possui sem o haver
procurado ou estudado, sem a aplicação de um método e sem haver refletido sobre
algo” SUPERFICIAL; SUBJETIVO;
ASSISTEMÁTICO e ACRÍTICO.
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2. Identificação d a s b a s e s lógicas d a investigação (MÉTODOS):
Método Dedutivo: “Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis
e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude
unicamente de sua lógica”.
(GIL, 2008)
GERAL PARTICULAR

Exemplo

Todo ho me m é mortal .................................................. (premissa maior)

Tom é ho me m ............................................................... (premissa menor)
Logo, Tom é mortal ........................................................ (conclusão)
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2. Identificação d a s b a s e s lógicas d a investigação (MÉTODOS):

Método Indutivo: “É um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados
particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não
contida nas partes examinadas.”
(LAKATOS; MARCONI, 2007)

PARTICULAR GERAL

Exemplo

Catharina é mortal. Tom é mortal. Wilian é mortal [...] Bárbara é mortal.

Ora, Catharina, Tom, Wilian ... e Bárbara s ã o ho m e n s .
Logo, (todos) o s h o m e n s s ã o mortais.
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2. Identificação d a s b a s e s lógicas d a investigação (MÉTODOS):
Método Hipotético-Dedutivo (Karl Popper): Há uma crítica à indução, pois o salto
indutivo do PARTICULAR para GERAL exigiria que a observação de fatos isolados
atingisse o infinito, o que nunca poderia ocorrer, por maior que fosse a quantidade de
fatos observados.

(GIL, 2008)

“Inicia-se co m u m problema o u u ma lacuna n o co n h eci men t o científico,

p a s s a n d o pela formulação d e hi pó t es e s e por u m p r o c e s s o d e inferência
dedutiva, o qual t es t a a predição d a ocorrência d e f en ô me n o s ab rang i do s
pela referida hipótese.”
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2. Identificação d a s b a s e s lógicas d a investigação (MÉTODOS):

Método Dialético: “A dialética fornece a s b ases para uma interpretação dinâmica e

totalizante d a realidade, uma vez que estabelece que os fatos sociais n ã o p o d e m s e r
en t end i do s q u a n do c o n s i d e ra do s isoladamente, abstraídos de suas influências políticas,
econômicas, culturais etc.”
(GIL, 2008)

Platão | Hegel* | Marx

“Bus c a interpretar a realidade partindo d o p r e s s u p o s t o d e q u e t o d o s o s f en ô men o s
a p r e s e nt a m características contraditórias organi camente u n i d as e indissolúveis.”

(PRADANOV; FREITAS, 2013)

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3. Identificação d o s me i os t écnicos d e investigação (MÉTODOS):

Método Histórico: “O método histórico tem como premissa básica a cre n ça n a

História c o m o ciência e disciplina capa z de explicar estru t uras e aco n teci me nt os
[...] O fenômeno histórico proveria, neste sentido, um contexto para a anális das
organizações, ou seja, o s l a ç os q u e ama rram o rg ani zaçõ es e sociedade”.
(GOLDMANN, 1994)

Método Experimental: “O método experimental consiste em s u b met er o s obj et os d e

e s t u d o à influência d e c ert as variáveis, em condições controladas e conhecidas pelo
investigador, para observar os resultados que a variável produz no objeto”.
(PRADANOV; FREITAS, 2013)
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3. Identificação d o s me i os t écnicos d e investigação (MÉTODOS):

Método Observacional: “É um dos mais utilizados n a s ciências s ociais [...] mais

impreciso. Mas, por outro lado, pode ser tido como um dos mais modernos, visto ser o que
possibilita o mais elevado grau de precisão nas ciências sociais.”
(PRODANOV; FREITAS, 2013)

“[...] no estudo por observação a p e n a s obs e rv a algo que acontece ou já aconteceu.”

(GIL, 2008)
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3. Identificação d o s me i os t écnicos d e investigação (MÉTODOS):

Método Comparativo: “procede pela investigação de indivíduos, classes, fenômenos ou

fatos, com vistas a ressaltar a s diferenças e a s similaridades entre eles.”

(PRODANOV; FREITAS, 2013)

“[...] sua ampla utilização n a s ciências sociais deve-se ao fato de possibilitar o estudo
comparativo de grandes grupamentos sociais, separados pelo espaço e pelo tempo”.
(GIL, 2008)
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3. Identificação d o s me i os t écnicos d e investigação (MÉTODOS):

Método Estatístico: “O papel do método estatístico é [...] possibilitar u ma d es cri ção

quantitativa d a soci eda de, considerada como um todo organizado.”
(PRODANOV; FREITAS, 2013)

“Fundamentada na aplicação da teoria estatística d a probabilidade e constitui importante

auxílio para a investigação em ciências sociais”

(GIL, 2008)
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3. Identificação d o s me i os t écnicos d e investigação (MÉTODOS):

Método Clínico: “baseia-se numa relação profunda entre pesquisador e pesquisado.”

(GIL, 2008)

“[...] estudo de delinqüentes juvenis; da mão-de-obra volante; do papel social da mulher ou

dos idosos na sociedade; de cooperativas; de um grupo de índios; de bairro rurais."

(MARCONI; LAKATOS, 2003)