Calificación para este intento: 90 de 90

Presentado 15 de oct en 6:01

Este intento tuvo una duración de 48 minutos.

Pregunta 1
9 / 9 ptos.
La Formulación de caso clínico basado en el bienestar psicológico desde el
análisis del comportamiento fue desarrollada por:

Ballesteros, Caycedo y Novoa.

Linehan

Nezú Nezú

Castro y Ángel

Pregunta 2
9 / 9 ptos.
Contexto:
El enfoque interaccional, característico de perspectivas sistémicas, concibe a la
comunicación como un proceso predominantemente circular que no puede ser
comprendido a partir de los individuos sino de la interacción y relaciones que
establecen. Entiende que la unidad de análisis ya no es el individuo sino la díada
en interacción.
Enunciado:
Desde el enfoque sistémico, se focaliza en efectos que la conducta
comunicativa de alguien tiene sobre el comportamiento de otro y sostiene que la
comunicación está regida por reglas. Desde este esquema, Cual de los siguientes
componentes NO podría ser incluido dentro del enfoque interaccional:

Descripción de los axiomas de la comunicación y sus patologías en el caso

específico
Explicación del rol de la familia del paciente índice como regulador homeostático
de la problemática actual

Identificación de la secuencia interaccional a partir de la puntuación de la

secuencia de hechos

Identificación de las soluciones intentadas.

Pregunta 3
9 / 9 ptos.
En la fase de análisis descriptivo de la entrevista conductual cuando analizo los
antecedentes y consecuentes funcionales estaría haciendo referencia a:

La exploración de la conducta problema

Los datos sociodemográficos de la conducta

Las hipótesis iniciales

Las variables sociodemográficas

Pregunta 4
9 / 9 ptos.
La evaluación en este campo está orientada a comprender elementos como la
motivación, la emotividad, las actitudes, los valores y el comportamiento en un
contexto profesional

Clínico
Jurídico

Organizacional

Educativo

Pregunta 5
9 / 9 ptos.
Premisa 1:
En términos generales, se plantea que una formulación debe guardar un adecuado
balance entre la singularidad del individuo y la generalidad de algunos enunciados
teóricos y una actitud de humildad, al no tratar de forzar un caso al modelo (Eells,
1997).
Premisa 2:
La mayoría de las formulaciones clínicas consideran los problemas psicológicos,
las características personales disfuncionales y los orígenes de estas
características personales (Morris, 2003)
Enunciado:
De acuerdo con la relación de premisas, cual de los siguientes
enunciados NO corresponde a los elementos que Gonzalez Bravo (2009) enuncia
en su artículo:

Una lista de problemas psicológicos

Los factores mantenedores de las características personales disfuncionales

Las características personales disfuncionales que hipotética-mente provocan o

mantienen los problemas

El proceso hipotetizado que explica de qué manera las características personales

disfuncionales provocan los problemas
Pregunta 6
9 / 9 ptos.
Cuando el profesional describe una conducta refiriéndose por ejemplo a que el
sujeto presenta sudoración, hiperquinesia, aumento de la frecuencia cardiaca, y
dificultad para respirar podría decirse que está:

Haciendo una lista de conductas problema

Definiendo variables de mantenimiento de la ansiedad

Midiendo la conducta ansiosa

Operacionalizando la conducta ansiosa

Pregunta 7
9 / 9 ptos.
Una de las siguientes no es una característica de la evaluación Conductual

Está dirigida a la exploración de conductas problemáticas del paciente

Busca especificar la conducta

Busca el trabajo en equipo con el consultante

Es de tipo directivo no estructurado

Pregunta 8
9 / 9 ptos.
Teniendo en cuenta que las conductas disruptivas pueden ser entendidas como
comportamientos aprendidos que interactuan con los contextos inmediatos de una
persona y, que el modelo de análisis funcional incorpora contingencias reforzantes
que prevalecen en estas interacciones, la funcionalidad de la conducta haría
referencia a:

La relación entre antecedentes, conductas y reforzadores

Relación entre conductas y contextos

Relación entre el sujeto y sus conductas prevalentes

Relación entre conductas e historias de aprendizaje

Pregunta 9
9 / 9 ptos.
Contexto:
La formulación de caso puede entenderse como una metodología de investigación
ideográfica dirigida a la comprensión de los problemas de conducta de un
consultante, y determinar los factores que tienen una función, de manera que el
profesional pueda ofrecer alternativas de trabajo que puede generar cambios
positivos ; y, por lo tanto, hacen posible satisfacer las necesidades del paciente
Enunciado:
Desde la perspectiva de la formulación de caso comportamental, este modelo es
útil para:

Analizar experiencias de la primera infancia que provocan las fijaciones

Identificar relaciones funcionales entre el comportamiento y el contexto

Analizar la historia vital de la persona y las crisis normativas o no normativas
presentes en la familia

Analizar las creencias irracionales que median las conductas asociadas al

malestar del paciente

Pregunta 10
9 / 9 ptos.
Cuando se consideran los manuales diagnósticos como el DSM o el CIE
delimitando perfiles de desórdenes o trastornos que puedan desarrollar conductas
antisociales que suponen un riesgo contra el prójimo o contra el patrimonio, se
estaría haciendo uso de ellos como herramienta de evaluación en cual de los
siguientes campos de la psicología

Clínico

Organizacional

Educativo

Jurídico

Calificación de la evaluación: 90 de 90