Construcción del Conocimiento Geométrico

Nombre

Curso 2° Año Básico

Unidad Tercera unidad

Temática Cuadriláteros

Objetivo MA02 OA 15
Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos,
cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.

I Construcción del conocimiento

Trabajo individual

a) Debes tener triángulos de papel lustre de diferentes tamaños.

b) Con cuatro triángulos de la mismo tamaño construye un rectángulo
c) Con 3 triángulos: 2 de la mismo tamaño y 1 más grande construye un
rectángulo.

Observando las figuras construidas completa la siguiente tabla

Características Cuadrado Rectángulo

Número de lados iguales

Número de ángulos
iguales
Trabajo en parejas

- Reúnete con tu compañero de asiento y realiza la siguiente actividad

a) Une cuatro palitos de fósforos con plasticina y construye un cuadrado

como la indica la figura

b) Une dos brochetas y dos palitos de fósforos con plasticina formando un

rectángulo como la siguiente figura

Observando las figuras responde la siguiente pregunta

¿En qué se diferencian un cuadrado y un rectángulo?

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II Formalización del concepto

CUADRADO

Un cuadrado es un cuadrilátero con cuatro

lados iguales y cuatro ángulos de 90°

Rectángulo

Un rectángulo es un
cuadrilátero de dos pares
de lados iguales y cuatro
ángulos de 90°
III Observando la siguiente figura responde las preguntas que a continuación
se formulan

¿Cuántos cuadrados hay en la figura?

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¿Cuántos rectángulos hay en la figura?

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