UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA, ELECTRONICA, INFORMATICA Y

MECANICA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA MECANICA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR

1.2 Categoría : AEX

1.3 Código : MC709BMC

1.4 Créditos :1

1.5 Horas Teóricas :0

1.6 Horas Prácticas :0

1.7 Requisito : 40

1.8 Horario y Aula :-

1.9 Semestre Académico : 2018-2

1.10 Escuela Profesional : INGENIERIA MECANICA

1.11 Docente : GUZMAN-ALARCON-KARLOS GORKY

1.12 Email Docente : ka_guzman@hotmail.com

II. SUMILLA

La asignatura de actividad extracurricular se establece para acompañar a los jóvenes

estudiantes en su formación integral, brindando asesoramiento académico y personal; lo cual
implica que cada alumno desarrolle todas las dimensiones personales.

III. OBJETIVOS

 Fomentar las actividades culturales y de recreación en la Escuela Profesional de

Ingeniería Mecánica.
 Incentivar a los estudiantes a participar liderando los talleres recreativos.
 Mantener la identificación institucional de los egresados para con la universidad.
 Complementar el proceso de formación integral del estudiante.

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IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

 Actividades Deportivas.
 Actividades Culturales.
 Servicio Comunitario
 Participa activamente en las actividades planificadas la Escuela Profesional de
Ingeniería Mecánica.
 Creatividad: Organizan Eventos Educativos y Deportivos.

V. METODOLOGIA

En el diseño y enseñanza de una actividad o tarea motriz hay que tener presente y estimular
en el estudiante los mecanismos de percepción, decisión y ejecución. Mecanismo de
Percepción: Momento en que observa y se recibe la información del entorno de la tarea
motriz. Mecanismo de Decisión: Procesa la información y toma decisiones para enfrentarse
por sí mismo a la solución de un problema motor y aplicarlo en distintas situaciones.
Mecanismo de Ejecución: Es la respuesta motriz en base a la información que se dispone, o
sea el momento en que se realiza la tarea motriz. Las actividades o tareas motrices deben
orientarse, a dotar a los estudiantes, de variadas estrategias metodológicas, que le permitan
solucionar problemas motores, ello implica presentarlas como situaciones problemáticas para
que el estudiante intente su solución.

VI. EVALUACION

La evaluación será permanente teniendo en cuenta la demostración de habilidades y destrezas

durante la solución de problemas planteados en las actividades de aprendizaje sobre los
gestos técnicos del deporte programado, así como el desarrollo de sus capacidades físicas
condicionales y coordinativas, empleando correctamente los procedimientos e instrumentos
de medición. También se hará una evaluación de las actitudes y valores de cada estudiante.

VI. BIBLIOGRAFIA

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