Al leer atentamente el caso de Federico nos damos cuenta que nuestros procesos

cognitivos pueden ser muy variables de acuerdo a nuestro estado de salud mental
en este caso podemos observar que “A pesar del desorbitado número de
elementos que nos acompañan en cada momento, somos capaces de atender a
un gran número de estímulos y también de dirigir nuestra atención en función de
nuestros intereses”. (Cognifit Salud, cerebro y Neurociencia, 2019),como a él le
gustaban desde mucho antes de su accidente contar las vacas y tenía muy buena
retentiva con su nuevo estado y los nuevos estímulos su atención mejoro mucho
más y lograba retener mayor cantidad de información y convertirla en una forma
tal que a él le quedara más fácil de mantener esta información.
Nuestra memoria tiene las respuestas para muchas cuestiones y para un sinfín
de preguntas más. Nos permite codificar los datos que recibimos del ambiente,
consolidarlos y recuperarlos posteriormente. (Cognifit Salud, cerebro y
Neurociencia, 2019), la memoria de Federico guardaba toda la información de
acuerdo a como el se la aprendía y para el nada era igual así se llamará de la
misma forma y le ponía su propio nombre para recordarla a su manera, de esta
forma a él le quedaba más fácil recuperar la información en el momento adecuado,
no necesitaba mayor concentración para codificar la información.
Considera que el tipo de memoria que utilizaba Federico era a corto plazo y a
largo, porque no requería mayor tiempo para aprender las cosas y además
siempre podía recordar todo lo que había vivido y había visto; “Dependiendo de la
situación, los seres humanos pueden acudir a ciertos tipos de memoria: a la
sensorial, a corto plazo, a largo plazo, entre otras”. (Desarrollo Cognitivo, 2019), la
situación de él no era tan común y tenía una memoria muy desarrollada a pesar
del daño que había sufrido, y desde antes de su accidente tenía muy buena
memoria para poderse grabar todo el tipo de información que el manejaba de las
vacas de sus vecinos.” La memoria por otra parte, nos permite codificar ciertos
datos que se reciben del entorno, para posteriormente consolidarlos y recuperarlos
para otra ocasión” (Desarrollo Cognitivo, 2019)

Una de las hipótesis según lo aprendido e investigado; es

que Federico Después de que el accidente en bicicleta, donde resulto con
parálisis física, también creería que se generando Traumatismos
craneoencefálico, afectando déficits cognitivos leves (deterioro de la atención o
la memoria), con síntomas afectivos (labilidad emocional), activando en esta lo
que es la memoria sensorial, como es la capacidad ilimitada de percibir, registrar
y almacenar información de nuestro entorno esto funcionando como una cámara
fotográfica que realiza continuamente instantáneas; Este sistema prolonga unos
instantes la duración de cada representación captada, para que pueda ser
enlazada con otras imágenes. (Clavijo, 2017).
Exactamente en el proceso cognitivo, como es la atención se da
cuando Federico empieza a captar activamente lo que ve lo que oye y, comienza
a fijarse en ello o en una parte de ello, en lugar de observar o escuchar
simplemente de pasada; Esto se debe a que el individuo puede dividir su atención
de modo que pueda hacer más de una cosa al mismo tiempo. Para ello adquiere
destrezas y desarrolla rutinas automáticas que le permiten realizar una serie de
tareas sin prestar, según parece, mucha atención. A esto es lo que se llama teoría
de la capacidad (Banyard, 1995: 29) que se refiere a cuánta atención se puede
prestar en un momento determinado y cómo ésta puede cambiar dependiendo de
lo motivado o estimulado que se esté.
En cuanto al proceso cognitivo de la memoria Federico desde su infancia registra
“la capacidad de retener y evocar información de naturaleza perceptual”
(Viramonte,2000: 31). Por medio de la cual Federico retiene y recuerda el pasado,
es la facultad por la cual se almacena el conocimiento que se tiene sobre algo y
las interpretaciones que se hacen de ello. De modo que pueda formar alguna
clase de representación mental.

Según Ruiz V.(2002) la memoria o el recuerdo sobre un tema se obtienen

cuando un grupo de neuronas conforman una red que se repite con frecuencia o
con demasiada carga emocional, acto que favorece su unión. Con esto se puede
decir que Federico tenía una memoria a largo plazo ya que esta almacenaba una
enorme cantidad de información durante mucho tiempo. la memoria es selectiva y
esto conlleva a que se recuerde mejor lo que tiene mayor significado para
nosotros. Por otro lado, el proceso de razonamiento en Federico no lo tenía bien
determinado por lo que decía que “ en un par de zapatos cada uno no se llamaría
zapato, como unidad, sino que uno seria aguacate(izquierdo) y el otro mesa
(derecho)”. Con esto podemos decir que la razón de Federico se ve alterada por
lo que es incapaz de producir ideas, lo cual estamos hablando de un
razonamiento deductivo que va de lo general a lo particular.
Los procesos cognitivos (atención, memoria y razonamiento) en Federico con
base a los módulos vistos, funcionan de acuerdo con el modelo multialmacen de
Atkinson y Shiffrin . Según Explorable(2011) estos dos psicólogos utilizaron este
modelo para mostrar que la memoria humana puede ser dividida en tres tipos
diferentes de memoria (memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a
largo plazo) este modelo sugiere que la información que no entra a través de la
memoria a corto plazo nunca debería ser codificada en la memoria a largo plazo.
En Fernández H. (2000) El modelo de Atkinson y Shiffrin (1968) sugiere que los
recuerdos decaen con el tiempo, aunque ciertos prodigios en este caso como
Federico son capaces de recordar cosas a la perfección décadas después y tienen
la capacidad de recordar perfectamente cifras y hechos exactos sin necesidad de
ensayar.
REFERENCIAS
Fernández-Abascal, E. G., Rodríguez, B. G., Sánchez, M. P. J., Díaz, M. D. M., &
Sánchez, F. J. D. (2010). Psicología de la emoción. Editorial Universitaria Ramón
Areces.
Ruiz Vargas J. M. (2002).memoria y olvido. Perspectivas evolucionistas, cognitiva
y neurocognitiva. Editorial Trotta.
Fernández, H. (2000). Memoria humana (1ra. parte) estructuras y procesos: el
modelo multialmacen. Psicología y Psicopedagogía,
(4). https://racimo.usal.edu.ar/4547/1/1211-4296-1-PB.pdf (Enlaces a un sitio externo.)
Explorable.com (Enlaces a un sitio externo.) (May 23, 2011). El Modelo de Atkinson y
Shiffrin. Apr 28, 2019 Obtenido de Explorable.com: https://explorable.com/es/el-
modelo-de-atkinson-y-shiffrin (Enlaces a un sitio externo.)

https://www-ebooks7-24-com.loginbiblio.poligran.edu.co/?il=3705