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IBIO 2102 Fisiología Cuantitativa II para Ingeniería Biomédica

Créditos: 3
Profesores:
 Natasha Bloch (Profesora Fisiología Cuantitativa) n.blochm@uniandes.edu.co. Oficina ML – 441A
 Juan M. Cordovez (Profesor Fisiología cuantitativa) jucordov@uniandes.edu.co. Oficina ML - 429
 Roberto Rueda (Profesor Anatomía y fisiología médica) rj.rueda32@uniandes.edu.co. Museo de
Anatomía, Bloque Y

Asistentes:
 William Cruz Mususú, wa.cruz84@uniandes.edu.co
 Simón Levi Gamboa, sl.gamboa@uniandes.edu.co
 Santiago Cifuentes, sj.cifuentes10@uniandes.edu.co
 María Cristina Rojas, mc.rojas12@uniandes.edu.co

Monitores:
 Adriana Cruz, ac.cruz@uniandes.edu.co
 Andrea Pedraza, ma.pedraza@uniandes.edu.co
 Tomás Correa, t.correa@uniandes.edu.co
 Alejandro Vilar, a.vilar@uniandes.edu.co

Horario de clases: miércoles de 12:30 m a 1.20 pm – Salón C 104 y viernes de 12:30 m a 1.20 pm –
Salón ML 617
Horario de laboratorios: según sección

DESCRIPCIÓN DEL CURSO


Este curso permite entender el funcionamiento del cuerpo humano teniendo en cuenta los
mecanismos para mantener la homeostasis basado en las características anatómicas y fisiológicas de
los diferentes sistemas. Se divide en dos partes por sistemas; en Fisiología 1 se cubre fisiología
celular, sistema nervioso, sistema muscular y sistema endocrino. El curso de Fisiología 2 comprende
sistema circulatorio, respiratorio, digestivo y renal. Cada módulo comienza con un cubrimiento de la
anatomía del sistema que permite entender la organización y la integración con otros sistemas para
luego cubrir los principios físicos relacionados con las funciones fisiológicas, permitiendo que el
estudiante adquiera habilidades para la cuantificación de los diferentes procesos. A través del
laboratorio y secciones complementarias, el estudiante podrá aplicar los conocimientos teóricos,
reforzando el entendimiento de estos. Este es un curso obligatorio en el programa de Ingeniería
Biomédica.

OBJETIVOS DEL CURSO


 Al final del curso el estudiante estará en capacidad de:
 Describir los mecanismos por los cuales se mantiene un estado homeostático general.
 Comprender los fenómenos de ventilación e intercambio gaseoso en la unidad alveolo-capilar.
 Analizar el sistema de filtrado y los diversos mecanismos para conservación de sales y agua.
 Examinar el proceso de absorción de nutrientes y la cascada hormonal asociada al proceso
digestivo.
 Relacionar el funcionamiento del sistema cardiovascular y su conexión con el respiratorio y renal.
CONTENIDOS DEL CURSO

EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ QUE EN EL SISTEMA CARDIOVASCULAR:

GRAN IDEA ENTENDIMIENTO PERDURABLE


En el sistema circulatorio la variable controlada es la presión
Variable controlada
El sistema circulatorio opera bajo un mecanismo de feedback
Sistema de control negativo, que incluye a los baroreceptores y la resistencia en los
Homeostasis vasos como elementos.
El sistema circulatorio está integrado con sistema renal (para la
regulación de volumen - presión), con el respiratorio (para la
Integración
regulación de gases), y con el nervioso (para la regulación de la
frecuencia cardiaca, contractibilidad, entre otros)
Los mecanismos de transporte presentan diferentes tipos
Mecanismos de [simple, facilitada y transporte activo] y diferentes mecanismos
transporte [energía térmica, gradiente de concentración +Proteína –
Membrana celular
Consumo de energía]
El potencial de acción, en el tejido eléctrico del corazón tiene
Potencial acción
larga duración
Métodos transmitir El sistema circulatorio participa en la comunicación mediante el
señales método a larga distancia, con una señal química.
Comunicación
celular Mecanismos de En la comunicación celular, existen mecanismo de modulación y
modulación control de la señal que se llaman “signal pathways”
En el sistema circulatorio el flujo de sangre es el resultado de un
Tipos gradiente de presión hidrostática generado por el corazón
El gradiente de presión hidrostática generado por el corazón
Gradiente Resultado del flujo resulta en un flujo de sangre
La energía para establecer el gradiente de presión proviene del
Energía [Generador] corazón
EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ QUE EN EL SISTEMA RESPIRATORIO:

GRAN IDEA ENTENDIMIENTO PERDURABLE


En el sistema respiratorio la variable controla es la presión de
Variable controlada
CO2
El sistema respiratorio opera bajo un mecanismo de feedback
Sistema de control negativo, que incluye a los quimiorreceptores y los receptores
Homeostasis
periféricos como elementos.
El sistema respiratorio está integrado con el nervioso (para la
Integración regulación de la ventilación) y con los sistemas renal y cardiaco
(para la regulación pH)
Los mecanismos de transporte presentan diferentes tipos
Mecanismos de [simple, facilitada y transporte activo] y diferentes mecanismos
Membrana celular
transporte [energía térmica, gradiente de concentración +Proteína –
Consumo de energía]
Comunicación Mecanismos de En la comunicación celular, existen mecanismo de modulación y
celular modulación control de la señal que se llaman “signal pathways”
En el sistema respiratorio el flujo de sangre es el resultado de un
Tipos gradiente de presión neumática generado por los pulmones
El gradiente de presión neumática generado por los pulmones
Gradiente Resultado del flujo resulta del flujo de aire
La energía para establecer el gradiente de presión proviene de
Energía [Generador] los pulmones.

EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ QUE EN EL SISTEMA RENAL:

GRAN IDEA ENTENDIMIENTO PERDURABLE


En el sistema renal la variable controlada es el volumen -
Variable controlada
osmolaridad
El sistema renal opera bajo un mecanismo de feedback negativo,
Sistema de control que incluye al filtrado (capsula de bowman) y al aparato
Homeostasis Juxtaglomerular como elementos.
El sistema renal está integrado con sistema respiratorio (para la
regulación de pH), con el cardiaco (para la regulación de
Integración
volumen - presión) y con el endocrino (para regular la
concentración de hormonas)
El sistema digestivo está compuesto en su mayoría por células
Anfipática
epiteliales que tienen una membrana apical y vaso lateral.
Los mecanismos de transporte presentan diferentes tipos
Membrana celular
Mecanismos de [simple, facilitada y transporte activo] y diferentes mecanismos
transporte [energía térmica, gradiente de concentración +Proteína –
Consumo de energía]
Comunicación Mecanismos de En la comunicación celular, existen mecanismo de modulación y
celular modulación control de la señal que se llaman “signal pathways”
En el sistema renal el gradiente químico es el responsable de la
Tipos conservación de agua
Gradiente
El gradiente químico generado por las células renales resulta en
Resultado del flujo un flujo de agua
La energía para establecer el gradiente químico se genera en el
Energía [Generador] loop Henle

EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ QUE EN EL SISTEMA DIGESTIVO:


GRAN IDEA ENTENDIMIENTO PERDURABLE
En el sistema digestivo la variable varía dependiendo del
Variable controlada
compartimiento que se esté estudiando
El sistema digestivo opera bajo un mecanismo de feedback
Homeostasis Sistema de control negativo, que incluye órganos emisores y receptores como
elementos.
El sistema digestivo está integrado con el circulatorio (para
Integración
regular la reserva de nutrientes y composición de sangre)
El sistema digestivo está compuesto en su mayoría por células
Anfipática
epiteliales que tienen una membrana apical y vaso lateral.
Los mecanismos de transporte presentan diferentes tipos
Membrana celular
Mecanismos de [simple, facilitada y transporte activo] y diferentes mecanismos
transporte [energía térmica, gradiente de concentración +Proteína –
Consumo de energía]
Comunicación Mecanismos de En la comunicación celular, existen mecanismo de modulación y
celular modulación control de la señal que se llaman “signal pathways”
En el sistema digestivo el gradiente químico es el responsable de
Tipos la absorción de los nutrientes
El gradiente químico generado por las células tracto intestinal
Gradiente Resultado del flujo resulta el flujo de nutrientes
La energía para establecer el gradiente químico se genera en las
Energía [Generador] diferentes células del tracto digestivo

TEXTOS GUÍA

 Vander’s Human Physiology: The mechanisms of body function. Widmaier, Raff, Strang. Mc
Graw Hill 2014. 13th edition.
 Saladin, Anatomía y Fisiología, la unidad entre forma y función. Saladin, K. Mc Graw Hill 2012.
6ta edición.
 Human Physiology: An integrated approach. Dee Unglaub Silverthorn. 5th Edition. Editorial
Pearson, 2010.

EVALUACIÓN DEL CURSO

La calificación final del curso se asignará de acuerdo con los siguientes porcentajes
ACTIVIDAD CANTIDAD DESCRIPCIÓN PORCENTAJE
Parciales – Caso Clínico* 4 Problemas en 45% distribuido de la siguiente manera:
contextos de casos  Caso cardiovascular 13%
médicos
 Caso de respiratorio 12%
 Caso de renal 12%
 Caso de gastrointestinal 8%
Quices 8 Control de lectura 20%
Laboratorio 11 Informes y productos 35% (Ver “Reglamento de Laboratorios
evidencia del de Fisiología”)
laboratorio

*El 4to parcial (Caso clínico) se realizará en el turno que asigne la Oficina de Admisiones y Registro
durante las semanas de exámenes finales.

POLÍTICAS DEL CURSO

 Asistencia:
La asistencia es obligatoria para todas las evaluaciones (parciales y quices). En caso de inasistencia,
solo se aceptarán las excusas válidas según el reglamento de la universidad.
La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria. El estudiante que no asista a la sesión no
podrá entregar el informe asociado a esta, a menos de que tenga una excusa válida según el
reglamento de la universidad.

 Quices:
No se realizarán quices supletorios para los estudiantes con excusa válida que no realicen un quiz.
En este caso, el quiz no será tenido en cuenta y la nota final de quices será calculada con los demás
quices que realice el estudiante. Esto quiere decir que cada quiz realizado por el estudiante tendrá
un mayor porcentaje. En ausencia de excusa válida la nota del quiz será de 0.

 Laboratorios:
Las guías de los laboratorios se encuentran en la plataforma Sicua+, junto con los recursos
educativos de apoyo con una semana de anticipación. Es deber de los estudiantes descargar las
guías, revisar los recursos, y preparar las prácticas o actividades anticipándose a las necesidades
del laboratorio y sus requerimientos. Se deben seguir los formatos de los informes según sean
establecidos en la sesión de laboratorio.

 Plagio:
Los parciales y los quices son de carácter individual. Cualquier caso de copia será reportado al
comité disciplinario. Esto aplica para toda actividad del laboratorio que sea de trabajo individual.
(ver, Código de Honor)
Los informes de laboratorio deben estar correctamente referenciados en caso de que se utilicen
fuentes externas. Así mismo, no se aceptará la copia entre grupos cuando se realicen informes
grupales. Una falta de estos será considerada como plagio y tendrá repercusiones disciplinarias.

 Notas:
De acuerdo con el artículo 66 del Reglamento Estudiantil del Pregrado, las calificaciones de las
actividades realizadas se deben entregar “dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a la
práctica de la evaluación”.

 Reclamos:
Según el artículo 62 del Reglamento Estudiantil de Pregrado, “Todo estudiante que desee formular
un reclamo sobre las calificaciones de cualquier evaluación o sobre la nota definitiva del curso,
deberá dirigirlo por escrito y debidamente sustentado al profesor responsable de la materia,
dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes a aquel en que se dan a conocer las calificaciones en
cuestión. El profesor dispone de diez (10) días hábiles para resolver el reclamo formulado; vencido
el término informará al estudiante la decisión correspondiente”. Después de este tiempo, NO se
aceptarán reclamos.

Código de honor
Cada estudiante es responsable de las actividades realizadas y/o entregadas a su nombre, incluyendo
pero no limitado a: presentación de quices (en papel y otros medios), exposiciones, talleres, parciales,
entre otros.
El intento de fraude, detectado por cualquier miembro del equipo asistencial (profesores titulares, de
cátedra, asistentes graduados, monitores y personal de apoyo) en cualquier actividad (quices,
parciales, entregas de laboratorio) será penalizado con la suspensión de la actividad, y esta recibirá
una nota equivalente a 0. De reincidir, la nota del curso será 1.5.
Para la realización de talleres y entregas, deben usarse los materiales autorizados del curso:
presentaciones de clase, libros guías, artículos científicos de revistas indexadas. El uso de solucionarios
o talleres de semestres anteriores se considera fraude y el debido caso será reportado al respectivo
comité en la facultad.
El curso se adhiere a las reglas establecidas en el reglamento general de estudiantes de pregrado,
incluyendo lo referente a asistencia (artículo 43), faltas disciplinarias (artículos 115 a 120), entre otros

PROTOCOLO MAAD
El miembro de la comunidad que sea sujeto, presencie o tenga conocimiento de una conducta de
maltrato, acoso, amenaza, discriminación, violencia sexual o de género (MAAD) deberá poner el caso
en conocimiento de la Universidad. Ello, con el propósito de que se puedan tomar acciones
institucionales para darle manejo al caso, a la luz de lo previsto en el protocolo, velando por el bienestar
de las personas afectadas.

Para poner en conocimiento el caso y recibir apoyo, usted puede contactar a:


 Línea MAAD: lineamaad@uniandes.edu.co
 Ombudsperson: ombudsperson@uniandes.edu.co
 Decanatura de Estudiantes: Correo: centrodeapoyo@uniandes.edu.co
 Red de Estudiantes - PACA (Pares de Acompañamiento contra el Acoso) paca@uniandes.edu.co
 Consejo Estudiantil Uniandino (CEU) comiteacosoceu@uniandes.edu.co

Nota final:
La nota final será aproximada de acuerdo con la política del departamento de Ingeniería Biomédica.
Las notas finales del curso se aproximarán de 0.25 y 0.75 (inclusive) hacia arriba y de 0.25 y 0.75 (no
inclusive) hacia abajo. En caso de que la calificación este debajo de 3, la nota será reportada sin
aproximación.
CRONOGRAMA
Módulo Semana Fecha Día Clase Lectura
7-ago I FESTIVO
1
9-ago V Introducción al curso
14-ago I Anatomía corazón, componentes sistema circulatorio, vasos sanguíneos y difusión Cap 12.1, 12.3, 12.8 - 12.11
2 Coordinación del latido cardiaco - Electrofisiología: Potencial de acción músculo Cap 12.4
Módulo V: 16-ago V cardiaco * QUIZ *
Sistema 21-ago I Filtración y reabsorción de capilares Cap 12.10
3
cardiovascular 23-ago V Regulación de la presión arterial sistémica Cap 12.13-12.15 (Sección D)
28-ago I Ciclo cardiaco: Volumen-presión (Eventos mecánicos), Gasto cardiaco Cap 12.5 - 12.7
4
30-ago V Presión, flujo y resistencia * QUIZ * Cap 12.2
4-sept I Ciclo cardiaco: Ecuaciones de flujo
5
6-sept V PARCIAL
11-sept I Anatomía del sistema respiratorio Cap 13.1, Saladin pag 855 - 865
6
13-sept V Mecánica de la ventilación * QUIZ * Cap 13.2
18-sept I Día PAIZ
7
20-sept V Intercambio de gases en el alveolo y los tejidos Cap 13.3
Módulo VI: 25-sept I Transporte de gases en la sangre Cap 13.4 - 13.6
8
Sistema 27-sept V Ventilación-Perfusión * QUIZ * Saladin pag 877 - 886
respiratorio 2-oct I SEMANA DE RECESO
-
4-oct V SEMANA DE RECESO
9-oct I Patologías y traumas
9
11-oct V Feedback y control de la respiración Cap 13.7 - 13.8
16-oct I PARCIAL
10
18-oct V Anatomía del sistema renal y procesos básicos Cap 14.1 - 14.2, Saladin pag 898 - 904
23-oct I Renal book-keeping * QUIZ * Cap 14.4 - 14.5
11
25-oct V Regulación de sodio y agua Cap 14.6 - 14.7, 14.9
Módulo VII:
30-oct I Regulación de iones Cap 14.12 - 14.17
Sistema renal 12
1-nov V Integración sistemas: Renina-angiotensina * QUIZ * Cap 14.8, 14.18
6-nov I Modelo de regulación del pH en la sangre Cap 14.19 - 14.20
13
8-nov V PARCIAL
13-nov I Anatomía del sistema digestivo Cap 15.1-15.3, Saladin pag 954 - 957
14
Módulo VIII: 15-nov V Digestion y absorbción * QUIZ * Cap 15.4, Saladin 984 - 989
Sistema 20-nov I Regulación del proceso digestivo Cap 15.5
15
gastrointestin 22-nov V Higado, vía biliar y páncreas * QUIZ * Saladin pag 974 - 979
al 27-nov I Presentaciones
16
29-nov V Presentaciones

Sujeto a cambios, cualquier cambio en una actividad se comunicará a los estudiantes en Sicua+ por
medio de un anuncio