SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 23- 2019

TÍTULO: “el teatro guion y practica de emociones”

I. DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente Luis Fernando Ramos Mera
Grado/Nivel Área Curricular Nº Unidad Nº Sesión Fecha Horas
3º / VII Ciclo Arte y cultura 03 23 19 al 23 /08/19 02

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
ENFOQUE INCLUSIVO O ATENCIÓN
Respeto del - Llama por su nombre a los compañeros y no usa apodos
A LA DIVERSIDAD - Acoge ideas y sugerencias pertinentes de otros
otro

Competencias Capacidades Desempeño precisado Campos Temáticos

CREA Utiliza los elementos de los lenguajes
PROYECTOS artísticos Para explorar sus posibilidades El teatro como
Explora y experimenta los expresivas y ensaya distintas maneras de
De Área DESDE LOS
lenguajes del arte
hacer mi libreto
LENGUAJES utilizar materiales, herramientas y técnicas
o guion
ARTÍSTICOS para obtener diversos efectos.
P r a c ti c a d e
GESTIONA SU gestos.
Organiza acciones Obtiene información sobre los contextos en
APRENDIZAJE
Transversal DE MANERA
estratégicas para alcanzar los que producen manifestaciones artístico-
sus metas culturales
AUTÓNOMA

III. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA

Criterios de evaluación Aprendizajes
Evidencias de aprendizaje aceptables Instrumento(s)
esperados
Realiza un
Genera ideas investigando organizador con las
una variedad de fuentes y ideas principales
manipulando los elementos Evalúa la eficacia del uso de las técnicas Rubrica de
de los diversos lenguajes de
las artes (danza, música,
Reconoce la utilizadas en relación a las intenciones observación
teatro, artes visuales) para diferencia de las específicas
evaluar cuáles se ajustan distintas emociones
mejor a sus intenciones según su expresión

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES (Procesos pedagógicos recurrentes)

INICIO Propósito:
Afianzar el conocimiento teórico sobre el teatro, como forma de expresión artística- ¿Cómo
realizar un guion para el teatro? ¿qué requisitos se emplean? ¿Usaban mascaras por qué?
Organización:
Se recomienda poner mucha atención a los comentarios e ideas que se proponen en el video
Motivación:
Se realiza un ejercicio con la pregunta ¿qué te gustaría ser? Y se observa el video
https://www.youtube.com/watch?v=glVjQrdfAh0
Saberes previos:
Se recuerda la necesidad de tener un conocimiento adecuado para el entendimiento concreto
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
de lo que realizaremos.
https://www.youtube.com/watch?v=rDAQteIVY5Y
Gestión del desarrollo de la competencia:
 Se agrupan de 8 alumnos para trabajar.
 Se les informa que se realizarán un organizador en su cuaderno con las ideas
principales que se tomen de los videos que observaremos
 Se observa el video.
https://www.youtube.com/watch?v=7ya1MkQmbV0
se realizan un refuerzo en los conceptos y términos desconocidos de los estudiantes
 Se realiza un bosquejo de su libreto.
 Relacionamos los contenidos de los videos y procedemos a realizar nuestro organizador
en nuestro cuaderno que se revisara la próxima clase.
 Pero se concluye la sesión con la observación de este video. Para la practica en casa y
en el salón
https://www.youtube.com/watch?v=G9Rvs3xpWPk
PROCESO
https://www.youtube.com/watch?v=OsAUsHdC_lY
 Se le comenta que tendremos que preparar nos para la práctica de nuestras obras de
teatro y lo cual se les comenta que tienen que tener unas medias gruesas y un polo o
polera de color blanco (manga larga) para nuestras prácticas en el salón.
 Se revisa el avance del trabajo y se les comunica la revisión final del cuaderno la
siguiente semana.
Acompañamiento del desarrollo de la competencia:
Se procede a observar el desarrollo de los ejercicios y si se observa errores se corrigen y se
procede a continuar con la clase. Se recuerda los beneficios de la correcta postura al realizar
nuestras actividades.
Evaluación: verificación y ficha de observación
SALIDA

V. TRABAJO PARA CASA/ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

- Traer instrumento y materiales requeridos para la siguiente clase, según sea el caso

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Para el docente:
- Utilización de equipos reproductores de audio y video.
- metrónomo
- Videos de motivación
Para el estudiante:
- Instrumentos musicales
15 de agosto 2019

Docente Subdirección Dirección