SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formación Complementaria

GeGestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e
individual Formato para Desarrollo de Evidencia

SORIBEL NORELA NATERA MARTINEZ

Programa GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: UN ENCUENTRO CON LA ÉTICA EN EL

d CONTEXTO LABORAL E INDIVIDUAL
e formación
Actividad Conformar equipos de trabajo colaborativo, según criterios de autonomía,
d respeto y requerimientos de la organización.
e Aprendizaje
Evidencia “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”
d
e Producto

DESCRIPCIÓN Y ORIENTACIÓN DE LA EVIDENCIA REQUERIDA

Con base en las indicaciones del instructor asignado y después de haber revisado con atención los
materiales de estudio y la guía de aprendizaje 3, es necesario que el aprendiz aporte la evidencia
basada en las siguientes indicaciones: Elaborar una tabla comparativa entre trabajo colaborativo y
trabajo en equipo, y definir cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio
laboral y porqué.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La tabla comparativa solicitada deberá tener por lo menos desarrollados los siguientes aspectos:

Tabla comparativa

TRABAJO TRABAJO EN
ASPECTO COLABORATIVO EQUIPO

Definición El trabajo colaborativo es aquel en el Un equipo de trabajo es un

cual un grupo de personas intervienen número pequeño de personas
aportando sus ideas y conocimientos con habilidades que se
con el objetivo de lograr una meta complementan entre sí,
común comprometidas con un plan
definido, con metas a cumplir y
con una propuesta por las que se
consideran mutuamente
responsables, y
utilizan el consenso para tomar
decisiones

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Característica  La responsabilidad individual: Cada  Objetivos: Para trabajar en

uno de los miembros es responsable
de su desempeño dentro del grupo.
 Interdependencia positiva: Tiene
que haber una dependencia de los
unos con los otros para lograr los
objetivos propuestos.
 Habilidades de colaboración: El
grupo tiene que funcionar en forma
efectiva, no sólo en el trabajo en
equipo, sino también en la solución  Interdependencia:
de conflictos
equipo se deben establecer los
objetivos que han de propiciar
el desarrollo de las gestiones
relacionadas con los
compromisos de las funciones
del proyecto, a la vez deben
tener claro cuál es la razón de
dicho trabajo, la cual ha de
constituir la misión del equipo.
Los
miembros del equipo de
trabajo deben ser
interdependientes,

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 Interacción promotora: La
interacción al interior del grupo
debe llevar al desarrollo de
relaciones interpersonales y compartir las experiencias y
estrategias efectivas de aprendizaje.
 Proceso de grupo: Es la reflexión
periódica del grupo para evaluar el
funcionamiento del mismo y hacer
los cambios necesarios para
mejorar la efectividad.
 Heterogeneidad: En el trabajo
colaborativo las características de
los miembros de los grupos son muy
variada en contraste con el
aprendizaje tradicional, donde por
lo general los grupos son más
homogéneos.
 Objetivos comunes: Se persigue el
logro de objetivos claramente
definidos.
 Habilidades: Se exige que los
miembros del grupo tengan
habilidades
comunicativas, relaciones
simétricas y recíprocas y deseo de
compartir la resolución de las
tareas.
porque además de requerirse
de las capacidades de cada uno
de ellos, es importante
habilidades de los demás para
lograr objetivos mutuos.
 Eficiencia: Los miembros del
equipo deben
estar convencidos de la idea de
que el equipo de trabajo, si es
realmente eficiente, consigue
siempre mejores resultados
que si cada componente del
equipo trabaja de manera
aislada. Ese mejor resultado
será fruto de lo que
denominamos sinergia del
equipo.
 Responsabilidad: Las
decisiones buenas y malas, el
éxito o fracaso del grupo es
responsabilidad de cada uno de
los miembros que lo integran.
Todos se
sienten comprometidos con su
propio trabajo y el de los demás
integrantes del equipo.
 Diversidad: Teniendo en
cuenta que no hay un ser
humano igual al otro, es
imposible conformar equipos
de trabajo con personas
idénticas, pero es esta
diferencia lo que va a permitir
que el conjunto de aptitudes y
destrezas del equipo influyan
de forma positiva en cada uno
de sus miembros facilitando el
desarrollo de la misión
encomendada por
la
organización.
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Elementos Elementos básicos del trabajo Cinco elementos del trabajo en

colaborativo: equipo:
 Una meta común:
 Un sistema de recompensas Complementariedad: Cada parte o
(grupal e individual) cada miembro del equipo debe
aportar al logro del objetivo una
 Respuestas distribuidas
experiencia única y diferente al
 Normas claras

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Un sistema de coordinación
Interdependencia positiva
Interacción
Contribución individual
Habilidades personales y de grupo
Autoevaluación del grupo
resto de los miembros. De esa
manera, lo que uno no haga lo hará
el otro. Así, se permitirá conformar
un todo.
Compromiso: Esto es lo que hace
que te sientas involucrado y que
pertenezcas al equipo. El
compromiso te mantendrá
trabajando y aportándole al equipo.
Es por eso que es necesario que
exista compromiso dentro de un
equipo.
Confianza: Este elemento tiene dos
partes. La primera, tiene que ver
con la confianza en sí mismo, en los
miembros del equipo, en su talento
y sus capacidades. Por otra parte, la
segunda, es la confianza de que
todo el equipo lo puede lograr. La
confianza de que cada uno de los
miembros da lo mejor de sí mismo y
lo necesario para que entre todos
puedan alcanzar dicho objetivo.
Coordinación de acciones: Todo
equipo está conformado por un
objetivo que debe ser logrado en un
tiempo determinado. Ese objetivo
es alcanzable solo si existe una
buena planificación y organización.
Esto es lo que llamamos
coordinación de acciones.
Comunicación efectiva: La
comunicación es la puerta de
entrada y salida de cualquier
equipo. No puede existir trabajo en
equipo sin comunicación. Si un
equipo tiene una comunicación
efectiva alcanzarán el propósito con
eficacia. La comunicación es el
elemento de enlace, el elemento
principal.
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Variables  El respeto: Variable primordial 1. Definición de objetivos. Es muy

dentro de los equipos de trabajo; se recomendable que los propios
relaciona con un principio miembros del equipo sean
fundamental de la ética. El respeto se partícipes en la definición de los
manifiesta en una persona que objetivos y que estos sean claros,
puede medibles y alcanzables.
ser capaz de ver al otro tal cual, pero

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sólo desde el conocimiento de sí
mismo, sin proyecciones, sin
angustias; es decir, tiene claridad de
sí mismo y puede ver al otro con una
percepción limpia.
 La autonomía: Autonomía está
referida a condición, estado o
capacidad de autogobierno, se
considera dentro de ella, la
posibilidad de acción con cierto
grado de independencia. Así, la
autonomía de una persona o de un
equipo de trabajo es la capacidad o
condición de desarrollar tareas de
una manera independiente.
Igualmente, la autonomía se refiere a
cómo se comporta el hombre frente
a sí mismo y a la sociedad.
2. Claridad de funciones a
desempeñar por cada miembro del
equipo.
3. Competencia técnica, que el
equipo tenga las herramientas
necesarias para realizar el trabajo
encomendado.
4. Comunicación. Este punto es
muy importante puesto que los
miembros han de sentirse libres
para expresar sus opiniones y la
comunicación ha de ser fluida.
5. Establecimiento de un sistema
de solución de problemas y
conflictos. Este sistema ha de ser
conocido y aceptado por todos.
6. Utilizar un sistema de medición
de objetivos y resultados. Saber
qué queremos conseguir y cómo lo
vamos a medir.
7. Aprovechar criterios de
Productividad. Evitar las reuniones
excesivamente largas e
improductivas. Saber asignar las
tareas que a cada miembro del
equipo se le dan mejor.
8. Favorecer el riesgo y la
creatividad. Establecer el proceso
de la innovación y la creatividad del
equipo.
9. Mantener informados a todos
los miembros implicados. La
información es necesaria en toda
organización.
10. Potenciar un sentido de
pertenencia. Se puede conseguir
haciendo partícipes a los miembros
del equipo en el resto de puntos. El
equipo se implicará más cuanto más
suyo reconozca el proyecto.
11. Facilitar la formación. No
olvidar nunca que el equipo ha de
estar formándose de forma
continua. Permitir y alentar esta
formación va a beneficiar el trabajo
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de todos.

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Ventajas VENTAJAS VENTAJAS

1. Eficiencia: 1. Conduce a mejores ideas y
Para evitar las duplicidades debes decisiones
asegurar la comunicación. 2. Produce resultados de mayor
Delimita la asignación de tareas y su calidad
alcance. 3. Hay un involucramiento de todos
2. Valores morales: en el proceso
El trabajo colaborativo en el aula educa 4. Aumenta el empoderamiento y
en valores de cooperación, solidaridad el compromiso de los miembros
y generosidad. 5. Alta probabilidad de
Además, ayuda a mejorar el clima de la implementación de nuevas ideas
clase. 6. Se ensancha el círculo de la
3. Intercambio de información: comunicación
En el grupo, el intercambio es 7. La información
constante. compartida significa mayor
La información valiosa sobre lo que aprendizaje
ocurre en el aula estará mejor 8. Aumenta el entendimiento de
"guardada". las perspectivas de los otros
4. Innovación: 9. Aumenta la posibilidad de
Dos cabezas (o más) piensan mejor que mostrar las fortalezas individuales
una. 10. Habilidad de compensar las
Una lluvia de ideas juntas y juntos debilidades individuales
enfoca el trabajo de mejor modo que 11. Provee un sentido de seguridad
un esquema individual. 12. Desarrolla relaciones
5. Evitar duplicidades: interpersonales
El tiempo invertido en la colaboración
es tiempo ganado en el trabajo de tu
alumnado y en el tuyo propio: evitas
redundancia en los proyectos.
6. Viabilidad:
Algunos proyectos muy interesantes
didácticamente son inviables para
pedirlos a las alumnas y alumnos como
trabajo individual.
En el trabajo cooperativo y
colaborativo se evalúa la viabilidad de
cada tarea y del proceso mismo.
La reelaboración viene sola
7. Unidad:
El sentimiento de unidad es el beneficio
más valioso, que promueve todos los
puntos anteriores... ¡Y todos los puntos
anteriores se sostienen en
éste!

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Desventajas DESVENTAJAS DESVENTAJAS

 Se necesita una 1. No todas las personas son
estructura administrativa específica. capaces de trabajar en equipo

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 Se requiere personal de apoyo
técnico.
 Costo de los equipos con las
calidades necesarias para desarrollar
la propuesta formativa.
 Las actividades en línea pueden
llegar a consumir mucho tiempo.
 Cuidados con los derechos de autor
en el mundo virtual.
 No todos los cursos se prestan para
ser desarrollados por la web.
 Conocimientos especializados para la
elaboración de los entornos
virtuales.
 Aún falta mucho por investigar sobre
el tema del trabajo colaborativo
mediado por el Internet.
Un equipo trabaja bien cuando
todos sus miembros lo hacen en
común, valorando cada opinión y
sin intención de llevar siempre la
razón. Sin embargo, hay personas
cuyo (mal) liderazgo o egocentrismo
no les permite escuchar a los
demás o dejar de imponer su
criterio. En estos casos, cuando
alguien no es capaz de trabajar en
equipo, el conflicto está servido y
entonces es difícil que el grupo
produzca y trabaje bien.
2. Falta de organización y
discusiones
El reparto de tareas según las
aptitudes de los integrantes del
grupo puede fomentar una buena
fluidez del trabajo, pero ¿y si unos
trabajan más que otros?, ¿y si la
división no es equitativa?, ¿y si uno
se queda siempre con la tarea
menos pesada? Esto puede dar
lugar a discusiones o, lo que es
peor, a una falta de comunicación.
Entonces, trabajar en equipo no
resultará liviano ni se fundamentará
en un reparto equitativo de la carga.
3. Se pierde la individualidad
La otra cara de la moneda en cuanto
al desarrollo de las aptitudes
personales es que puede perderse
esa individualidad y esencia únicas.
Sobre todo, si se trabaja con líderes
que no permiten una libertad
creativa y personal, se puede caer
en una pérdida de la personalidad
frente a lo que el grupo establezca.
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Defina cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio laboral y porqué.

El trabajo en equipo:

Por qué se basa en el planteamiento de actividades en las que los integrantes deben interactuar para
conseguir un objetivo común. Sus ventajas son muchas: convierte a los protagonistas de su propio
aprendizaje, desarrolla sus competencias y habilidades, refuerza sus relaciones interpersonales y
les permite adquirir un aprendizaje significativo; dando como resultado:

 Eficiencia
 Valores morales
 Intercambio de información
 Innovación
 Evitar duplicidades
 Viabilidad

CONCLUSIONES DEL APRENDIZ

El trabajo colaborativo: se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar
objetivos específicos, más que herramientas de dar soporte y facilitar este tipo de aportes. Un
ejemplo de esto son las llamadas tecnologías de la información y la comunicación.

El trabajo en equipo: significa que las personas que integren el grupo tienen que tener claro los
objetivos y metas, han de orientar su trabajo a la consecución de los fines del grupo.

FORMA DE ENTREGA
Evidencia 4 (De Producto)
RAP3_EV04 “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”. Para cumplir con esta
evidencia debe ingresar a la plataforma LMS y entregar la actividad (evidencia) desarrollada en la
plataforma.
El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso
“Actividades”.

● Carpeta: Actividad de Aprendizaje 3

● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3

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