Primer Parcial Interculturalidad

Guía de preguntas de los textos y videos

TEXTO 1 – Gevaert
1. Qué sentido tiene reflexionar y hablar sobre el ser humano y la
existencia humana. ¿Puede ayudar a resolver los grandes problemas
de las sociedades actuales? Ejemplos.
Este reflexionar permite tratar de aclarar la complejidad del comportamiento
humano.
2. ¿El progreso tecnológico y científico ha significado una mejor calidad
de vida para la población en el planeta? ¿…han resuelto las
principales incertidumbres humanas? Argumenten con ejemplos.
Si ha generado un gran impacto positivo en la calidad de vida de una gran
parte de la población del planeta.
3. Cómo conviven las dimensiones humanas del conocimiento científico
y la espiritual/cultural? Ejemplos.

4. Por qué el autor habla de que estamos atravesando la más amplia

crisis de identidad del ser humano.
Porque a pesar de que el ser humano ha conquistado una amplia y variada
cantidad de conocimientos sobre el hombre, actualmente sigue
desconociendo la esencia del hombre y sus problemas relacionados con la
existencia del mismo.
5. Reflexionar: “No es en primer lugar el hombre el que suscita
problemas; es el propio hombre el que se hace problemático debido a
la vida y a la condición en que vive. La existencia, al hacerse
problemática, requiere una respuesta y obliga a tomar posiciones”.
El hombre se hace problemático debido a la vida y a los diversos factores
de su entorno que interactúan e influyen en su comportamiento y
pensamientos.
6. Reflexionar: “Ninguna época ha sabido conquistar tantos y tan
variados conocimientos sobre el hombre como la nuestra... Sin
embargo, ninguna época ha conocido al hombre tan poco como la
nuestra. En ninguna época el hombre se ha hecho tan problemático
como en la nuestra».
 El hombre mientras más sabe y más tiene, más deja de ser y conocerse a
sí mismo.
7. El problema del ser humano en 3 dimensiones: a) Admiración y
maravilla, b) Frustración y desilusión, y c) Lo negativo y el vacío.
Analizar y explicar con ejemplos.
8. ¿Vale la pena vivir? Reflexionar desde Camus…
Camus plantea que el hombre se encierra entre los engranajes de la vida
mejor conocida como la rutina y que llega un momento en que el hombre se
cansa y cuestiona si vale la pena seguir con esta rutina, y que cuando no le
halla sentido a su rutina y no encuentra motivos para aferrarse a ella la
escapatoria es el suicidio.

9. Contextualizar los elementos base del problema antropológico:

libertad, convivencia y necesidad de un significado global.
10. Cuáles consideran que son los problemas más graves que
enfrentamos hoy como especie/grupo social.
La contaminación
Las enfermedades mortales como el cancer

Video 1 – The Mask You Live In

1. La autora afirma que la masculinidad se construye en base a la
negación de la feminidad. Analicen esta idea y den ejemplos desde su
vida y su entorno. ¿Qué consecuencias puede tener en la vida de los
hombres educarlos en la negación y bloqueo de sus emociones para
demostrar valentía y virilidad (‘ser macho’)?
 Puede tener graves consecuencias ya que al guardarse para ellos sus
emociones y no poder compartir con los demás lo que están viviendo o
sufriendo puede resultar en acciones desde violencia hacia otras personas
hasta el suicidio.
2. ¿Qué consecuencias tiene en la vida cotidiana de hombres y mujeres,
que nos enseñen en la infancia a asociar poder y autoridad con
violencia?
3. ¿De qué formas la cosificación del cuerpo femenino puede beneficiar
o resultar una ventaja para la masculinidad?
4. Reflexionen sobre los referentes masculinos más importantes en sus
vidas: ¿encajan en el modelo hegemónico o son diferentes?
5. Después de ver este video, podrían explicar qué son las
desigualdades de género y cómo afectan a mujeres y hombres

Guía Lamas Diferencia sexual y género

1. Ejemplos de cómo a partir de la diferencia sexual se ha definido el género
(roles masculinos y femeninos)
A partir de la diferencia sexual y lo largo del tiempo se han definido estos
roles como, por ejemplo:
a) El hecho de que el cuerpo de la mujer es para concebir.

2. Cuál es el vínculo entre cuerpo y política (y en qué prácticas culturales

podemos evidenciarlo, tanto para la feminidad como para la masculinidad)
El estallido del feminismo a partir de la interpretación que se hacía respecto
a la diferencia entre los cuerpos que ha conducido a reformulaciones
políticas que partiendo desde cómo se vive el género y la etnia, y como
controlan y regulan diferencialmente los cuerpos.
El feminismo coloco al cuerpo en la agenda política mostrando como el
género moldea y desarrolla nuestra percepción de la vida en general, hacer
evidentes la valoración, el uso y las atribuciones diferenciadas que da a los
cuerpos de las mujeres y de los hombres.

3. De qué manera el género produce sexismo y homofobia. Dar ejemplos

El género enmarca a las personas en dos cuadros o conjuntos definidos en
los cuales se debe cumplir una variedad de normas y expectativas.
Ejemplos:
 a) Cuando un hombre quiere estudiar una carrera que generalmente es
estudiada por mujeres como por ejemplo diseño de modas.
b) Cuando una mujer decide practicar deportes que implican uso de fuerza
y violencia como ser el boxeo.
La lógica de genero ejerce violencia simbólica contra todos los
homosexuales al normativizar la heterosexualidad como natural.

4. Existe una diferencia corporal entre mujeres y hombres, especialmente en

los genitales. La cultura es el resultado de la forma como interpretamos
esta diferencia, de cómo la simbolizamos… Analicen y ejemplifiquen.

5. Cómo funciona el pensamiento simbólico en relación al género, y cuáles

son los efectos del lenguaje binario. Ejemplos.

La función simbólica implica a la parte del cerebro productora del lenguaje y de las
representaciones. El lenguaje nos estructura psíquica y culturalmente, es lo que nos hace
sujetos sociables. El lenguaje binario funciona mediante la afirmación y la negación no
permitiendo que existan puntos intermedios.
Por ejemplo:
Día/Noche
Bueno/Malo
Hombre/Mujer
Para el caso de bueno o malo no podríamos tener un punto intermedio como
Bueno/Regular/Malo

6. De qué manera la lógica de género define el orden y la percepción social.

Ejemplos
A partir de las diferencias biológicas y sobre todo a las que se refieren a la
división del trabajo de la procreación y reproducción se trata de legitimar
mediante esta biologización las construcciones sociales.
Como por ejemplo el pensar en la complementariedad de los dos sexos
para la reproducción.
7. Por qué la autora afirma que la sexualidad no es natural, sino cultural.
Ejemplos. Vincular con la reflexión sobre la manera en que el género y la
diferencia sexual han condicionado las formas de entender el deseo sexual
de hombres y de mujeres.
Porque a lo largo del tiempo y de la historia en las diferentes culturas las
personas le han asignado un valor positivo o negativos a las prácticas y
arreglos sexuales y que cuando alguien no cumple con ellas es clasificado
como antinatural.
Ejemplos: La sexualidad masculina activa y la sexualidad femenina pasiva
ambas impuestas por la cultura.
8. Retomando a Laplantine, cómo podemos vincular el género con la
estructura cultural; cómo se articulan identidad y cultura en el sujeto.
Ejemplos
Laplantine plantea que la cultura reprime e insta a renunciar a ciertas
prácticas y comportamiento además la sociedad impone una condena a
estas prácticas.
Por ejemplo, las mujeres que deciden tener una vida sexual activa son
estigmatizadas a pesar de que hay muchos hombres que llevan esa misma
práctica.
La identidad sexual se halla relacionada con los psíquico y esto nunca
encaja por completo con las exigencias culturales, así como lo cultural
nunca satisfará lo psíquico.
9. Expliquen la relación entre la ley, lo simbólico y el género, con ejemplos
10. Expliquen el proceso de naturalización de la heterosexualidad.
11. Analizar la estrategia propuesta por Butler: p.81