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 Lee el texto y responde las siguientes preguntas

1. No se termina nunca de aprender a leer, y cuanto antes se inicia ese proceso, mayores son nuestros logros en él: leer
no es una habilidad “cerrada” que se adquiera de una vez y para siempre. Así, cuando leo un párrafo por segunda o
tercera vez y me doy cuenta de que lo he entendido mejor que la primera, siento a veces una particular alegría, porque
percibo que el progreso en la comprensión de ese párrafo no proviene de la superación de alguna dificultad suya o de
una distracción circunstancial mía, sino de que se ha ensanchado mi habilidad de intelegir. Es el instrumento empleado
el que se puede hacer más fino y penetrante.
2. En relación con la lectura, creo que estamos siempre en la juventud, siempre todavía empezando (¡y para qué decir
acerca del escribir!).
3. Los resultados de una reciente investigación realizada por las especialistas Bárbara Eyzaguirre y Loreto Fontaine
confirman que la habilidad de leer es la clave del éxito de la educación en general. Las escuelas municipales y
particulares subvencionadas estudiadas por ellas, pertenecientes todas al estrato socioeconómico medio bajo y medio,
obtienen resultados educacionales diferentes (exitosos, mediocres o malos, medidos por el SIMCE), según se apliquen
de manera directa, disciplinada y entusiasta a la enseñanza de la lectura (y la escritura), o no lo hagan.
4. La enseñanza oportuna y cabal de la lectura es beneficiosa no sólo para las áreas de conocimiento que se suelen
relacionar con ella (“lenguaje y comunicación”), sino para todas. Este es otro sentido, y muy importante, en el que el leer
es una habilidad “abierta”.
5. Vi hace poco en este diario la fotografía de un lente gigantesco que algún día formará parte de un poderoso
telescopio que se instalará en Chile. Quienes ayudaron a fabricarlo posaban apoyados en él como liliputienses; los
astrónomos que alguna vez podrán medir las constelaciones a través de él hablaban con orgullosa expectación.
6. Pues bien: no hay en el mundo lente mayor que el saber leer. Me enteré de esa noticia leyéndola y me atrevería a
decir que ningún conocimiento en física y astronomía sigue siendo posible sin montar antes sobre los ojos de la
inteligencia este otro antiguo lente.
7. Los cambios a la institucionalidad y legislación educacional son muy importantes. Sería insensato ponerlo en duda.
Pero hay que agradecer a esta investigación el que vuelva la mirada del debate hacia la actividad que se lleva a cabo
dentro de la sala de clases, al rigor y al amor con que allí se enseña y a la lectura como clave que abre mundos y allana
desigualdades.
“El mayor lente del mundo”, El Mercurio, sábado 6 de septiembre de 2008. Pedro Gandolfo, abogado, con una
maestría en Filosofía, de la Universidad de Chile, y miembro del Consejo de Redacción de El Mercurio, además de
editor y columnista del cuerpo “Artes y Letras” del mismo medio. (Las escuelas que tenemos, de Loreto Fontaine)

1) ¿Cuál es el tema del texto anterior?

Persuadir, debido a que busca hacernos reflexionar sobre la habilidad de leer, que es presentada como una clave para
el éxito.

2) A partir del texto leído, ¿cuál es el mayor lente del mundo?

La lectura

3) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA en relación con el primer párrafo del texto leído?
a. Gandolfo lee una y otra vez para comprender mejor lo que lee.
b. Cada vez que leemos estamos mejorando la capacidad de intelegir.
c. Muchas veces no comprendemos lo que leemos porque nos distraemos.
d. Cuando las personas releen, lo que hacen es ampliar su capacidad de aprender.

4) ¿Cuál es la finalidad del texto y por qué?

Persuadir, debido a que busca hacernos reflexionar sobre la habilidad de leer, que es presentada como una clave para
el éxito.