Módulo: 2

Curso: Lenguajes artísticos

Trabajo individual

El Trabajo individual es una actividad de elaboración, donde podrás desarrollar y aplicar conocimientos
sobre los contenidos tratados en el módulo.

Resultado de aprendizaje

Integra los elementos básicos de la expresión corporal en su propio desarrollo artístico para
aportar a la expresión creadora de los niños y niñas de Educación Parvularia y Primer Ciclo Básico.

Planificación de actividades de expresión corporal

El Colegio Los Maitenes es un establecimiento educativo, ubicado en la zona urbana de la comuna de
San Fernando, que ofrece educación prebásica y básica. Este establecimiento pertenece a una corporación
sin fines de lucro, y en su proyecto educativo propone ejes como la creación de una cultura fraterna y
el desarrollo de la expresión de sus estudiantes.

Sus estudiantes poseen una cierta diversidad en aspectos socioeconómicos y culturales, ya que posee un
plan de integración para menores de escasos recursos a través de becas, los que suman
aproximadamente entre un 15 a un 20 de los estudiantes. Además, durante los últimos años han
ingresado algunos estudiantes de origen extranjero.

Usted trabaja como Técnico en Educación en este lugar, en el que se le solicita que pueda apoyar en el
desarrollo de una unidad didáctica en conjunto con él o la docente a cargo. Es por ello que,
considerando el contexto del establecimiento y del nivel educativo para el cual desee apoyar, debe
entregar una propuesta que sea efectiva, congruente con la forma de desarrollar los lenguajes artísticos
y principios del establecimiento, además de cercana al contexto de los estudiantes.

Actividad
1. Planifique una Unidad Didáctica para el nivel de Transición o Primer Ciclo Básico, eligiendo un
tema que considere el contexto del establecimiento, de los estudiantes y de los fundamentos de
los lenguajes artísticos. Esta elección debe ser justificada en un escrito de entre una página a una
página y media de extensión.
2. La Unidad Didáctica debe incluir cuatro experiencias de aprendizaje que sean pertinentes al
contexto presentado en el punto anterior y que favorezcan la expresión corporal y el movimiento
(Solo nombrar y explicar las actividades a desarrollar en las experiencias, no planificarlas).

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Curso: Lenguajes artísticos

3. Cada experiencia de aprendizaje debe estar justificada de acuerdo con los ejes señalados
anteriormente (pertinencia al contexto presentado en el punto 1 y que favorezcan la expresión
corporal y el movimiento) en una extensión de media página a una página.
4. Desarrolle una conclusión que considere los siguientes aspectos:
a. Reflexione acerca de la pertinencia de las actividades escogidas para el desarrollo de la
Expresión Corporal y el Movimiento para el desarrollo infantil, argumentando cuatro ideas
fuerza en una extensión de 4 a 8 líneas de extensión para cada una.
b. Fundamente la importancia del rol del adulto en las actividades para favorecer la
Expresión corporal y el movimiento de niños y niñas, argumentando cuatro ideas fuerza en
una extensión de 6 a 10 líneas para cada una.

Instrucciones
1. Descarga el formato de entrega, respetando la estructura y completando aspectos formales
solicitados.
2. Al finalizar guarda el archivo con la siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_TI_M2_LArtisitcos
3. Para subirlo en plataforma, debes realizarlo a través de “Enviar Tarea”, antes de la fecha límite,
indicada en CANVAS.

Atención

• Todo trabajo que implique ejercicios numéricos debe incluir desarrollo.

• Se permite citar información de la web siempre y cuando se indique su respectiva fuente y esto
NO supere el 30% del trabajo. De lo contrario, se considerará plagio.
• Plagio o copia será evaluado con nota 1.0 sin posibilidad de entregar un trabajo nuevo ni dar
prueba recuperativa.
• Ante cualquier inconveniente favor contactarse con consejeria@ipp.cl

¡A trabajar!