CLASE 5 28 DE SEPTIEMBRE 2019-09-28

ACTIVIDAD N° 1: RESUELVAN LOS SIGUIENTES CÁLCULOS

80:2= 40 800:2= 400 8000:2=4000

120:4= 900:3= 1500:5=

700:2= 1000:4= 2400:8=

APLICACIÓN DEL ALGORITMO DE LA UNIDAD SEGUIDA DE CERO, SE HACE LOGRANDO Y

DESARROLLANDO EL CALCULO MENTAL.

ACTIVIDAD N° 2: RESUELVAN LOS CÁLCULOS .INDIQUEN DE QUE MANERA ES POSIBLE USAR

ALGUNOS DE LOS CALCULOS PARA RESOLVER OTROS.

70:7= 10 700:7= 100 770:7= 110 7070:7=

1200:4= 1200:2= 1200:3= 1200:6=

CAMBIA EL ORDEN DE LAS CIFRAS, TOMANDO LAS CIFRAS SEGUIDA DE CERO Y VER EL DIVISOR,
LUEGO AL RESULTADO AGREGARLE LOS CEROS.

ACTIVIDAD N° 3

SABIENDO QUE 9X7= 63, CALCULEN MENTALMENTE

4) CALCULEN MENTALMENTE:

80000:10= 8000 80000:20=

80000: 100= 800 80000:400=

80000:1000= 80 80000: 8000=

5) USANDO EL CÁLCULO RESUELTO, ENCUENTREN MENTALMENTE EL RESULTADO DE LOS
RESTANTES. Luego comprueben con la calculadora los resultados hallados.

2250x7= 15750

15750:7 = 15750:2250=

15750:70= 15750:225=

Conclusiones:

 Existen diferentes maneras de calcular se puede elegir la forma más adecuada de cada
situación y en función de los números que están en juego.
 Para hacer cálculos mentales es preciso disponer de algunos en la memoria.
 Las estrategias de cálculo mental se apoyan en propiedades de las operaciones de los
sistemas de numeración.
 Enseñar cálculo mental supone la elección de una secuencia de varios problemas que
permitan exploración y el estudio sistemático. También requieren organizar instancias de
trabajo colectivo con distintos propósitos: para comparar estrategias someter a análisis de
los errores, analizar y explicar relaciones nuevas, sistematizar lo aprendido.

USO DE LA CALCULADORA

CALCULO ESTIMATIVO Y CON CALCULADORA.