CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Descripción de la situación problemática:

La adolescencia, una etapa crucial en el ser humano, es un proceso
donde los cambios biológicos, psicológicos y emocionales; también
surgen la impulsividad, la independencia, la búsqueda de solidaridad y
la necesidad de apoyo de padres. Pero un punto crucial de este periodo
es el cambio biológico, y el interés que trae consigo. La educación sexual
tiene una influencia importante en la personalidad durante la
adolescencia. (1)
La educación integral en sexualidad, también conocida como EIS, tiene
como objetivo principal la educación sexual de los jóvenes para una vida
sexual segura, sobre todo en un mundo donde las infecciones de
transmisión sexual (ITS) y el VIH son las principales consecuencias de
una vida sexual sin protección. Sin embargo, a pesar de la excelente
calidad que brinda el EIS, muchos jóvenes no reciben esta información
que los vuelva conscientes de sus acciones y sus futuras consecuencias,
como lo es el embarazo no deseado. Actualmente, los países reconocen
la importancia de brindar a los jóvenes de información y habilidades
para que logren hacer elecciones responsables en sus vidas.
Según la OMS, aproximadamente un 11% del nacimiento globales son
de chicas entre 15 a 19 años, la gran mayoría de estos ocurren en países
de mediano y bajo recursos. Además, las complicaciones durante el
embarazo y parto son la segunda causa de muerte en chicas de 15 a 19
años, según la OMS. Siendo estos la consecuencia de una mala
educación sexual durante la infancia y pre adolescencia. (2)
Otra de las consecuencias de una mala o insuficiente educación sexual
son las ITS. En el 2016, hubo 376 millones de infecciones por parte de 4
ITS: gonorrea, sífilis, clamidiasis y tricomoniasis, según la OMS. A pesar
de que existen métodos para controlar y diagnosticar las ITS, el
problema radica en la prevención de los mismos. Lograr reducir las
conductas sexuales de riesgo sigue siendo difícil. A consecuencia de esto
la OMS a adoptado por implementar 2 estrategias para estos ámbitos,
ESTRATREGIA MUNDIAL DEL SECTOR DE LA SALUD CONTRA LAS
INFECCIONES DE TRNASMICIÓN SEXUAL 2016 – 2021 y ESTRATEGIA
MUNDIAL DEL SECTOR DE LA SLUD CONTRA EL VIH 2016 – 2021. (3)
 En America Latina, tenemos problemas con respecto a la educación
sexual, como son la pobreza, inequidades sociales, permanencia de
modelos, movilización de poblaciones; El retroceso que sufre
Latinoamérica en materia de educación sexual puede agravar la
desigualdad económica y perpetuar la pobreza de muchas adolescentes
de la región, ya que los embarazos no deseados entorpecen su
incorporación al mundo laboral, alertó hoy el Fondo de Población de la
ONU (UNFPA). (4)
1. Aliño Santiago M, López Espuirol JR, Navarro Fernández R.
Adolescencia. Aspectos generales y atención a la salud. Rev Cubana
Med Gen Integr. 2006;22(1).

2. OMS. El embarazo en la adolescencia. 23 de febrero de 2018;

3. OMS. Infecciones de trnasmisión sexual. 14 de junio de 2019;

Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-
sheets/detail/sexually-transmitted-infections-(stis)

4. Corona E.
EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD EN AMÉRICA LATINA. Un pa
norama crtítico. Pragrama modular de formación en SALUD SEXUAL;
2011 jun; Madrid - España.