RESUMEN

El test de Rorschach básicamente es un test proyectivo aunque a partir de él se ha

estudiado su cuantificación. Por lo que se lo considera una de las pruebas más completas.
Para analizar las respuestas del Rorschach primero debemos cuantificarlas y eso se hace a
través de un psicograma, que es un histograma que representa la distribución de las
clasificaciones de determinantes principales y adicionales.
El numero de respuestas esperadas oscila entre 25 a 30 respuestas, lo que daría una
capacidad ideo-asociativa adecuada. Cuando el numero de respuestas esta disminuido se
relaciona con una inhibición de los procesos ideo-asociativos que se daría principalmente en
pacientes depresivos, paranoides, orgánicos y psicóticos, como también, puede
relacionarse con la existencia de un déficit intelectual que limita la producción, por falta de
ambición en estados depresivos o bien por una incapacidad de proyectar las ideas.. Un
numero de respuestas aumentado se relaciona con una hiperproductividad, es decir con
una ambición de rendimiento, generalmente en sujetos hipomaniacos u obsesivos, que
también esta dando cuanta de la capacidad expansiva del sujeto como la capacidad para
establecer relaciones con el medio. También tenemos las respuestas adicionales, que son
las respuestas que se dan durante el cuestionario o interrogatorio, en una segunda
oportunidad, y que se utilizan para ver el pronostico y el posible potencial del paciente, sin
embargo las respuestas adicionales pueden adquirir igual o mayor valor que las respuestas
principales, ya que representan lo mas profundo y latente del individuo.

Localización :
La primera tabulación que se realiza es la Localización, que tiene relación con el lugar
donde el examinado ve la mancha. Estas respuestas pueden ser globales que tiene que ver
con el “índice de energía disposicional de la actividad asociativa. Expresión de la voluntad
de alcanzar complicados rendimientos”, esto se relaciona con la capacidad sintética, de
abstracción, de organización, de planificación ya que implica la fortaleza yoica. Un numero
de respuestas globales disminuidas (menor del 25% del total de respuestas), se relaciona
con una dificultas en la capacidad de integración cognitiva, descenso en la capacidad
organizativa y planificadora. un numero de respuestas globales aumentado (superior al
60% del total de respuestas), se relaciona con excelentes recursos organizativos y teóricos
(si son formalmente correctas y originales), sin embargo esta aumento de G indica exceso
de distancia y manejo de la realidad predominantemente teórico-intelectual, que se
relaciona con un descenso en el sentido común. Luego tenemos las respuestas de detalles
usuales que se relacionan con la percepción de lo inmediato, de lo obvio y lo sencillo. Que
dan cuanta de un pensamiento practico y concreto y una capacidad de usar y percibir la
realidad tal y como se presenta. Es un indicador también del sentido común y de
adaptación psicosocial. Un D disminuido (menos del 40% del total de respuestas), se
relaciona con una disminución de la capacidad para segregar los elementos mas obvios y
relevantes de la realidad. Disminución también del sentido practico y concreto, traducido
todo finalmente a comportamientos desadaptativos. Un D aumentado (mas del 70% del
total de respuestas), implica una dificultad importante para la utilización del pensamiento
teórico-abstracto. Ahora bien, las respuestas de detalles inusuales (Dd) se relacionan con
un pensamiento de tipo acucioso, critico, detallista, minucioso, que no permite las faltas.
Esta preocupación por lo detalles tan minuciosa se relaciona o vincula a la presencia de
angustia, desconfianza y de temor. Y por ultimo las respuestas en espacios en blanco
aluden a una tendencia oposicionista en la esfera intelectual, también flexibilidad del
pensamiento, también se relacionan con agresividad que puede ser positiva, como energía,
o bien negativa.

Determinantes:
M tiene que ver con movimiento que no esta en las laminas y que los sujetos proyectan, el
M humano tiene que ver con cualquier postura, acción o expresión humana atribuida a
personas, animales o caricaturas, Mact (activo) y Mpas(pasivo). El movimiento animal es
FM, y m tiene que ver con fuerzas mecánicas, gravitacionales, involuntarias, naturales o
mágicas. Los hay Fm, mF y m. El color se expresa FC si es una forma adecuada y definida
con una buena descripción, CF si esta asociado a una forma indefinida o imprecisa, y C si
solo se determina por el color sin tener una forma definida, el color no se tabula cuando se
utiliza para determinar areas o cuando el contenido de la respuesta lo incluye en si mismo.
El uso del color es el enfrentamiento que tiene el sujeto frente al color, lo hay Cfor (Cffor,
FCfor) que es color forzado cuando no corresponde al que en la realidad tiene lo que se
percibe; F/C (C/F, /C) es color arbitrario y se usa para delimitar areas; el color simbólico es
Csim que es cuando el color se usa como símbolo universal o personal; si solo se nombra el
color sin relación con el contenido es Cn; o si bien solo se describe es Cdes. Los
determinantes acromáticos (negro, blanco y gris) tienen que ver con el nivel formal y la
utilización del color, los hay FC’, C’F, C’, C’for, C’sim, C’n, C’des.
Cuando en las respuestas se hace alusión a sombreados o claroscuros se usan los
determinantes Fc, Cf o c cuando se habla de superficies o texturas, y a su vez cuando de
explicita el tipo de textura es cc(cálidas), cd(desagradables), cf(frías) y ci(intelectuales). Si
se dan respuestas de perspectiva o profundidad tridimensional y difusión influenciados por
el claroscuro se utilizan FK, KF y K, o bien se dan respuestas tridimensionales en un plano
bidimensional se utilizan los determinantes Fk, kF o k.

Interpretación determinantes:
FORMAS:
F%: Nos orienta acerca del grado de autonomía de los procesos mentales concientes,
acerca del esfuerzo por controlar y frenar la aparición de impulsos, fantasías y afectos,
actuando de forma objetiva y neutra, pudiendo manejarse por la vida de forma racional sin
mezclar las emociones ni las preocupaciones
F% aumentado: excesivo esfuerzo defensivo del yo, hay un hipercontrol, no logra integrar
los impulsos y emociones. Podría haber empobrecimiento yoico en otras áreas. Habla de
personas rígidas muy formales y controladas y mucha intelectualización..
F% disminuido: Dificultad para que los procesos mentales conscientes resistan la
emergencia de los factores inconscientes. Habla de una persona impulsiva, labil, con falta
de objetividad y con bajo control yoico.
F% ext: Se pueden ver los esfuerzos del yo por alcanzar una regulación adecuada entre las
exigencias del ello y las exigencias de la realidad, una capacidad para regular de forma
racional cuando emergen los afectos, impulsos, temores y ansiedades.
F% ext aumentado: Excesivo control, falta de espontaneidad, poca capacidad de integrar
las emociones, súper yo muy rígido.
F% ext disminuido: Poco control de impulsos, confusión, identidad del yo bastante frágil, lo
que implica un deficiente manejo de impulsos y afectos, predominio del principio del placer
por sobre el de la realidad, funciones yoicas disminuidas.
Relación entre F% y F% ext: El primero esperable y el segundo disminuido: Persona que
cuando se disocia dejando de lado las emociones mantienen un control equilibrado, pero
cuando se filtran los sentimientos disminuye el control racional.
Movimiento:
El movimiento humano aumentado se relaciona con un nivel intelectual alto, da cuenta de
un interés en las interacciones humanas y manifiesta una marcada tendencia a la
imaginación y ensoñación. El movimiento humano disminuido se relaciona con un bajo nivel
de creatividad, déficit en el repertorio de conductas humanas. La ausencia de movimiento
se relaciona con un bloqueo en las capacidades creativas intelectuales, ausencia de
empatia, baja capacidad de insight.
El movimiento animal aumentado se relaciona con la presencia de demandas impulsivo-
instintivas, baja tolerancia a la frustración. El movimiento animal ausente o disminuido se
relaciona con un empobrecimiento de la capacidad para concienciar las demandas
impulsivo-instintivas, falta de espontaneidad e inhibición de la gratificación de necesidades
básicas.
La presencia de movimiento inanimado aumentado (Fm<mF+m) indica proyección de
fantasías que expresan deseos irrealizables como fuente de frustración e irritabilidad, se
relaciona con conflictos infantiles no resueltos que amenazan con desestructurar al yo. El
movimiento inanimado moderado alude a la presencia de fantasías que expresan deseos
irrealizables como fuentes de frustración e irritabilidad que el sujeto es capaz de tolerar.

Color cromático:
Se relacionan con la parte afectiva del sujeto, la expresión del mundo interno a través de
los afectos socializados, la forma en como integra los afectos, denota la capacidad para
manejar las emociones, la adaptación a la realidad y su vinculo con las relaciones objetales.
No dar ningún color en las laminas donde se observa color habla de una represión o
restricción de los afectos.
Respuestas FC: Denotan la posibilidad de expresar el afecto de manera controlada por el
pensamiento. Expresan la capacidad de relación emocional, con orientación afectiva
adecuada hacia el ambiente.
Respuestas CF: se relacionan con una mayor impulsividad, ante el impacto afectivo el
sujeto responde de una manera más inmediata, siente y reacciona en función de ello y
piensa después, aunque pueda arrepentirse luego. Índice de impaciencia y labilidad
afectiva, irritabilidad, pensamiento egocéntrico y aún de narcisismo.
Respuestas C: Representantes de la impulsividad, emociones no socializadas, expresión de
la pura descarga sin la mediatización que supone el pensamiento. Hay que tener en cuenta
las proporciones en que aparecen en relación con las otras C.
Color acromático:
Se relaciona con peligro de derrumbe defensivo, presencia de estados disforicos
incontrolables, tonalidad emocional melancólica. S manifiesta una animo depresivo,
respondiendo al mundo de manera atenuada, reservada, inhibida y disforica.
Claroscuros:
Las respuestas con claroscuros incluidos se relacionan con necesidades afectivas primarias,
oral-dependiente, sensoriales, de contacto y protección. También se vinculan a sensibilidad
y discriminación para observar diferencias, siendo perspicaz y prudente en los contactos.
Profundidad y difumación:
Las respuestas FK con buena calidad formal indican integración, madurez y creatividad. Las
KF hacen alusión a la angustia flotante, a una sensación de no tener límites, de ser
vulnerable. En el caso de las K puras el sujeto se encuentra invadido por la angustia. La
aparición de k: Responde a un intento de control de la angustia y de adaptación. Fk indica
un proceso de intelectualización controlado y adaptado a la realidad. Mientras que kF
intelectualiza, pero de manera más indiscriminada. La k pura es inusual encontrarla, su
sentido es algo contradictorio ya que intelectualiza pero sin contenido específico, se da en
personas que intentan intelectualizar para disimular su inferioridad, pero no tienen nada
con qué hacerlo.

Contenidos:
Vitales: fuerza potencial o concreta para enfrentarse a los impulsos, emociones o
sentimientos que afloran de la relación consigo mismo y con el mundo externo. Entre ellos
tenemos 1)H: relacionado con el interés y la preocupación por el entorno humano, infiere
sobre la relación social y el tipo de relaciones objetales con que un sujeto se vincula; 2) (H):
tendencia resolver e identificarse con seres de la fantasía, que puede ser devaluada o
idealizada lo que dificulta relaciones reales y posibles; 3) (Hd): preocupación parcial por el
entorno humano, pobreza en la integración yoica; 4) A: reconocimiento intelectual de
normas y valores externos, implicando la capacidad intelectual al medio; 5) Sexuales: las
directas aluden a fallas en la represión con fracaso en la simbolización y indirectas que dan
cuenta de una alteración formal del pensamiento; 6) Anatómicas: preocupación por el
propio cuerpo, de vísceras aluden a agresividad controlada o explosiva y de huesos a
frialdad afectiva, vacío y soledad interior.
Amortiguadores: son de carácter neutral y amortiguan sentimientos no aceptados y
demuestran amplitud de interés. Entre ellos están: 1) Objeto: indicador de defensa
intelectual o represión frente a conflictos; 2) Arquitectura: sentimientos de inseguridad o
inestabilidad frente a figura paterna poderosa; 3) Vegetales: intereses infantiles, aspectos
de dependencia y pasividad; 4) Botánica: aspiraciones intelectuales para obtener
adaptación social; 5) Naturaleza: sentimientos de inseguridad y necesidades dependientes;
6) Arte: intereses estéticos y evitacion de expresión afectiva; 7) Abstracto: proyección de
sentimientos y fantasías, perdida de distancia; 8) Ropa: tendencia a validación y
configuración personal, compensación de carencias afectivas; 9) Heráldicos: deseos de
poder, ambición y de ser vanidoso; 10) Geografía: intelectualización, aislamiento.
Perturbadores: carga afectiva displacentera y regresiva, algo esta pasando. En ellos están :
1) Sangre: impulsos agresivos y destructivos impulsivos; 2) Comida: insatisfacción orales y
afectivas; 3) Fuego: impulsos destructivos y agresivos, (des)controlados; 4) Mascara:
intento de simular los propios sentimientos, ocultamiento y encubrimiento.

Análisis cualitativo de las respuestas:

Permite buscar relaciones intra e interpsiquicas, como se relaciona el sujeto, como se
posiciona o confronta estos aspectos y a que le teme. La lamina moviliza lo referente al
medio ambiente más próximo, entorno familiar de origen, entorno en familia secundaria,
relaciones interpersonales con el ambiente- realidad, como enfrenta la prueba, la imagen
de si mismo y la fantasía de enfermedad ¿quién soy?. La lamina II moviliza la culpabilidad
sexual, shock ante el rojo da cuenta de la angustia de castración, shock al espacio blanco
central es la percepción de cómo se ha elaborado esta angustia como castrante o no, como
el sujeto vive la sexualidad, los impulsos con temores y ansiedades depresivas y la
agresividad-pasividad. La lamina III da cuenta de la normalidad en la relación social, el
contacto con los demás, relaciones con los demás, identificación con otro y la identidad
sexual . La lamina IV es la lamina de autoridad, las relaciones tempranas con el padre y da
cuenta del padre edípico terrorífico- autoridad. La lamina V moviliza lo relacionado con el
juicio y el sentido de realidad, es decir, es la prueba de juicio de realidad para el sujeto y se
relaciona con la identidad sexual en tanto rol frente a la identidad sexual (posicionamiento
masculino o femenino). La lamina VI moviliza lo heterosexual, es la lamina de la sexualidad
en cuanto a la acción, es decir, como el sujeto expresa y como es su sexualidad. La lamina
VII moviliza la relación frente a la madre que se ha incorporado, la imagen materna y la
madre interna edipica, alude a la castración cuando se alude al espacio en blanco. La
lamina VIII da cuenta de la afectividad, aceptación o rechazo de los sentimientos, la
identidad de la familia de pertenencia, la relación con la situación de prueba y la adaptación
afectiva y fantasía de curación. La lamina IX alude a la capacidad de reparación/ cómo
reparar el daño, el vinculo arcaico con objeto paterno y materno, la madre como objeto
parcial y es la lamina de la sublimación. Y por ultimo la lamina X es la despedida del test,
manifiesta la situación actual, del espacio vital y del medio ambiente, se aprecia el grado
de sensibilidad del sujeto, las dificultades y cual es el nivel de percepción que tiene el
sujeto de esta realidad.

Índices de realidad:
Análisis de los tipos vivénciales
Dentro de los tipos vivénciales nos encontramos con dos formas, las extratensivos y los
intratensivos, donde los primeros tienen una mayor productividad, una afectividad
inestable, mayor creación interior, mayor adaptación emocional a la realidad, tiene
relaciones mas extensas que intensas y una inteligencia estereotipada, y los segundos
presentan mayor creatividad, afectividad equilibrada, mayor vida interior, una menor
adaptación a la realidad, relaciones mas intensas que extensas y una inteligencia mas
diferenciada.
Índice de realidad IR
Si el puntaje esta dentro de lo esperable señala cierto grado de adecuación a la realidad
Si esta disminuido se relaciona con patologías severas como psicosis, en adolescentes
puede darse por oposicionismo,
Si esta muy amentado se refiere a un sujeto demasiado ligado a los aspectos
convencionales que no se permite ideas propias, sobreadaptado, sometido, que teme
pensar en forma diferente a los demás

Fenómenos especiales:
Factores imponderables que no pueden ser medidos o pesados y que dan cuenta de la
desviación peculiar e idiosincratica con que las personas verbalizan sus respuestas. En el
Área Cognitiva se da 1) fluctuación de conciencia que es cuando la conciencia de estar
interpretando esta aumentada disminuida; 2) fracaso aumentado: incapacidad del sujeto
para producir al menos una respuesta frente a la lamina; 3) descripción de la lamina; 4)
alusiones a la simetría: se busca certificar que ambos lados de la lamina son semejantes; 5)
simetría digital: se menciona la desigualdad entre elementos que representan una relación
de simetría; 6) ilusión de semejanza: el sujeto comenta su creencia acerca de la igualdad o
parecido de las laminas; 7) secuencia: se relacionan laminas entre si a través de una
historia; 8) fusión figura fondo: se fusionan formando una nueva figura que esta en mismo
plano en un nuevo fondo; 9) percepción invertida : se proporciona una respuesta que
requeriría girar la lamina; 10) criticas al sujeto, al objeto, al examinador y al autor; 11)
respuesta o: dificultad para comprometerse con una sola percepción otorgando dos
respuestas; 12) impotencia: el sujeto enfrenta el material con una sensación de dificultad
frente a la tarea; 13) perplejidad orgánica: consiste en inseguridad y duda frente a las
propias producciones; 14) perseveración: aumento en representaciones mentales que
tienen a imponerse a si mismas en la conciencia; 15) repeticiones: reiteración de una
misma respuesta en la misma lamina; 16) frases automáticas: automatismos verbales
estereotipados; 17) deficiencia de la memoria: el sujeto sabe a lo que se puede parecer la
mancha pero no encuentra la palabra adecuada para expresarse. En el área del
Pensamiento se encuentran : 1) fabulación : el sujeto agrega elementos que no están en el
estimulo percibido; 2) autorreferencias menores o de apoyo: el sujeto apela a su
experiencia previa para justificar sus respuestas; 3) alorreferencias: el sujeto incluye o
alude a terceras personas la responsabilidad; 4) búsqueda de significados: el sujeto tiene la
sensación de que la lamina posee un significado que no logra comprender; 5) simbolización:
el sujeto da repuestas en que predominan conceptos que implican significados simbólicos;
6) lenguaje pedante: el sujeto utiliza un excesivo rigor lingüístico; 7) confabulación grave:
respuestas en que hacen atribuciones de significados erróneos y no respetan características
formales de la mancha; 8) logística autista o peculiar: justificaciones poco aclaradoras del
fundamento perceptivo que origino la respuesta; 9) autorreferencias mayores o delirantes:
el sujeto atribuye a la lamina un significado personal; 10) lenguaje amanerado: utilización
de vocablos solemnes y extravagantes; 11) negación mayor: en la lógica de justificar la
respuesta el sujeto utiliza una forma negativa; 12) neologismo: palabras inventadas por el
sujeto; 13) combinación fabulada: respuestas en que se perciben dos o más conceptos
correctos pero en una relación ilógica; 14) concretización: contenidos que corresponden a
conceptos abstractos o metáforas; 15) tendencia a la contaminación: un concepto
relativamente bien percibido que se le agregan atributos que no le pertenecen; 16)
trasgresiones de los limites espaciales: incapacidad para localizar correctamente las
repuestas; 17) contaminación: en la respuesta simultáneamente hay conceptos
superpuestos dados en un mismo lugar; 18) respuesta de posición: la respuesta es
justificada por una posición relativa de su localización en la lamina; 19) respuesta de
numero: el concepto central de la respuesta es una cuantificación que agrupa al menos tres
elementos de la mancha. En el área Afectiva se hallan los fenómenos especiales de: 1)
shock al rojo: verbalizar zonas rojas producen perturbación; 2) shock al gris: verbalizaciones
que connotan desagrado frente al claroscuro de las laminas; 3) shock cromático: reacción
de perturbación que produce el color de la lamina en el sujeto; 4) shock al blanco:
manifestación (des)favorable en torno a los espacios en blanco; 5) shock al vacío:
manifestación (des)favorable a los espacios en blanco en Lam, VII y VIII; 6) respuesta de
vacío: manifestación de que el objeto u organismo ha perdido sus partes, alusión a lo
vaciado o hueco; 7) respuestas de movimiento: de flexión y extensión; 8) color en las
laminas negras: aparecimiento de colores cuya fundamentación implica color cromático en
laminas negras; 9) respuestas estáticas: aluden a inmovilidad; 10) respuestas de sombra:
descripción de sombra de objeto o ser vivo que no aparece en la lamina; 11)
desvitalizaciones: organismos vivos son vistos como carentes de vida o en proceso de
perderla; 12) respuestas de defecto: los sujetos se refieren a algún defecto en el precepto
entregado; 13) nominación de color: manifestación de nominación de color que se percibe
en la mancha; 14) descripción de color: manifiesto de las cualidades del color percibido
como intensidad o tono; 15) inmoderación temática: respuestas referidas a contenidos
bizarros sexuales, agresivos, orales, anales, depresivos; 16) ambitendencia: movimientos
alternativos no simultáneos, acciones y/o afectos opuestos que no se dan simultáneamente;
17) color simbólico: respuestas relacionadas al significado simbólico del color; 18) unión
mayor o simbiosis: respuestas que describen fusión, interdependencia simbiótica de dos
organismos u objetos; 19) metamorfosis: manifiesta connotación de transformación,
evolución o cambio de un estado a otro; 20) respuestas especulares: el concepto emitido en
la mitad de la lamina se refleja al otro lado; 21) respuestas de ambigüedad sexual:
respuestas de contenido humano que manifiestan una clara dificultad para decidir el sexo al
que pertenecen; 22) respuestas deterioradas: incluye respuestas de color deteriorado o
contenido de corrupción, podredumbre, putrefacción, suciedad o descomposición; 23)
respuestas de ropa: presencia de prendas de vestir o adornos.