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N°
Asignatura: Español.

Proyecto 1

Nombre del alumno

información sobre un tema
Producir un texto que contraste
Marzo - Abril

Contrasta información de
textos sobre un
mismo tema.
Recupera información de
diversas fuentes
para explicar un tema.
RUBRICAS

Emplea conectivos
lógicos para ligar los
párrafos de un texto.

Reconoce diversas
prácticas para el
tratamiento de
Bloque: 4_

malestares.
Emplea de conectivos
lógicos para ligar
los párrafos de un texto (a
Escuela: __________________________________________________ Grado: 6° Grupo: ___

diferencia de,
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

por el contrario, asimismo,

por su parte,
sin embargo, entre otros)
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N°
México
pueblos
Asignatura: Español.

Proyecto 2

originarios

Nombre del alumno

de
Conocer una canción de los

Conoce y aprecia diferentes

manifestaciones culturales y
Marzo - Abril

lingüísticas de México.
LISTA DE COTEJO

Comprende el significado
de canciones de la tradición
oral.

Identifica algunas diferencias en

el empleo de los recursos literarios
entre el español y
alguna lengua indígena.
Bloque: 4_

Recopilación de información
sobre diferentes lenguas que
se hablanen el país, la región o
su comunidad.
Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:2012-2013

Interpreta la información sobre

el origen cultural de las
canciones recopiladas (grupo
étnico, lengua, ocasiones en
las que se canta, temática,
significado social, entre otros).
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01
Asignatura: Español.

familiares o amigos

N° Nombre del alumno

proyecto 3
Escribir cartas personales
a

Comunica ideas,
sentimientos y sucesos a
Marzo Abril

otros a través de cartas.

Identifica palabras y
expresiones que expresan
tiempo y espacio en las
cartas personales.
LISTA DE COTEJO

Conoce la estructura de los

datos de las direcciones
postales y/o electrónicas
del destinatario y remitente.
Bloque: 4_

Adapta el lenguaje para

dirigirse a destinatarios
conocidos.
Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___

Completa formularios de
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013

datos de manera eficaz

para obtener un servicio.
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Asignatura: Matemáticas.

N° Nombre del alumno

Explica las características de

diversos cuerpos geométricos
(número de caras, aristas, etc.)
y usa el lenguaje formal.
Marzo - Abril

Realiza conversión de
fracciones decimales a
escritura decimal
y viceversa. Aproximación
de algunas fracciones no
decimales usando la
notación decimal.
Identifica y aplica de
la regularidad de
LISTA DE COTEJO.

sucesiones
con números (naturales,
fraccionarios o decimales)
Bloque 4_

que tengan progresión

aritmética o geométrica, así
como sucesiones
especiales.
Construcción de sucesiones
a partir de la regularidad.
Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013

Comparación de razones
del tipo “por cada n, m”,
mediante
diversos procedimientos y,
en casos sencillos,
expresión del
valor de la razón mediante
un número de veces, una
fracción o un porcentaje.
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N°
contribuyen a la
exploración del Universo*
Asignatura: Ciencias Naturales.

Nombre del alumno

fuerzas, la luz y las transformaciones de
¿Por qué se transforman las cosas? Las

energía hacen funcionar máquinas simples e

instrumentos ópticos que utilizamos diario y

Compara los efectos de la

fuerza en el funcionamiento
básico de las máquinas
Marzo- Abril

simples y las ventajas de

su uso.
Argumenta la importancia
de los instrumentos ópticos
en la investigación
científica y en las
LISTA DE COTEJO.

actividades cotidianas.
Compara la formación de
imágenes en espejos y
lentes, y las relaciona con
Bloque 4_

el funcionamiento de
algunos instrumentos
ópticos.
Describe diversas
manifestaciones de
energía: movimiento, luz,
Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013

sonido, calor y electricidad,

y sus transformaciones en
el entorno

Argumenta las
implicaciones del
aprovechamiento de
fuentes alternativas de
energía en las
actividades humanas, y
su importancia
para el cuidado del
ambiente.
 LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Ciencias Naturales. Bloque 4_

Marzo- Abril

sica durante la planeación,

Describe los componentes

evaluación de un proyecto
argumenta la importancia
¿Por qué se transforman las cosas? Las fuerzas,

actitudes y valores de la
desarrollo técnico en su

formación científica bá-

de las aportaciones del

de su interés en el que
básicos del Universo y
la luz y las transformaciones de energía hacen
funcionar máquinas simples e instrumentos

Aplica habilidades,

integra contenidos
comunicación y la
ópticos que utilizamos diario y contribuyen a la

el desarrollo, la
exploración del Universo*

conocimiento.
Nombre del alumno

del bloque.
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N°
Asignatura: Geografía

La economía mundial

Nombre del alumno

Relaciona procesos de
producción, transformación y
comercialización de diferentes
productos en el mundo.

Compara la producción y la
Marzo - Abril

comercialización de productos
en diferentes países del
mundo.

Distingue diferencias entre el

LISTA DE COTEJO.

consumo responsable y el
consumismo en diferentes
países del mundo.
Bloque 4_

Reconoce diferencias
socioeconómicas en el mundo,
a partir del Producto Interno
Bruto por habitante, empleo,
escolaridad y salud.
Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
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N°
Asignatura: Historia.

Nombre del alumno

acontecer de Oriente en esta época
La Edad Media en Europa y el

Señala la duración y la
simultaneidad de las culturas
de Europa y Oriente del siglo
V al XV aplicando el término
siglo y las ubica espacialmente
Marzo- Abril

•Explica las causas y

consecuencias de la caída del
Imperio romano
de Occidente.

Analiza los rasgos de la

LISTA DE COTEJO.

organización social, forma

de gobierno,
economía y religión en las
sociedades feudales.
Bloque 4_

Identifica las características

económicas y políticas del
Imperio bizantino y su
importancia para la difusión de
la cultura entre Oriente
y Occidente.
Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013

Distingue la importancia de las

Cruzadas para el desarrollo del
comercio y el intercambio
cultural entre Europa y Asia..

Señala el origen, las

características y la expansión de la
civilización islámica.

Identifica algunos rasgos de

las culturas de Asia del siglo
v al xv y sus
aportaciones al mundo.
 LISTA DE COTEJO.
Escuela: _____________________________________________________ Grado: 6°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ____________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Formación cívica y ética. Bloque: 4
Marzo - Abril

fortalecen la vida democrática.

corresponde como integrante

participación ciudadana que

incumplimiento de normas y

Explica los mecanismos de

Valora las fortalezas de un
Ejerce los derechos y las
responsabilidades que le

regulan la convivencia y
Los pilares del gobierno

gobierno democrático.
Argumenta sobre las
de una colectividad.
democrático

consecuencias del

cumplimiento.
promueve su
N° Nombre del alumno

leyes que
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N°
creación.
Asignatura: Educación Física.

Nombre del alumno

En donde hay alegría hay

Identifica las acciones

motrices, analizándolas
Marzo - Abril

previamente, durante y
después de su actuación para
la construcción de respuestas
creativas.
Genera propuestas motrices
asertivas para plantear y
solucionar problemas en
juegos modificados para el
desarrollo del pensamiento
LISTA DE COTEJO.

creativo.

Actúa propositivamente a partir

de reconocer la importancia de
los factores que inciden en el
Bloque: 4

desarrollo de las actividades.

Diferencia las características

de una persona creativa en el
contexto de la sesión: libertad,
originalidad, imaginación,
Escuela: _______________________________________________ Grado: 6°. Grupo: ____
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013

búsqueda de nuevas
posibilidades y cambio de
reglas.
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Asignatura: Educación Artísticas

N° Nombre del alumno

Valora la importancia
Marzo_ Abril

de conservar y difundir
el patrimonio artístico
mexicano..

Interpreta libremente un
baile popular mexicano o
latinoamericano.

Integra los valores rítmicos

de blanca y redonda para
LISTA DE COTEJO.

la creación y ejecución
de acompañamientos en
canciones escritas en el
compás de 4/4.
Bloque: 4

Reconoce la importancia
del espacio en una obra
teatral y lo representa
mediante la construcción
de la escenografía.
Escuela: __________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012-2013

Clasificación de los
componentes de una
puesta en escena para
recrear una atmósfera a
través de la escenografía,
utilizando objetos y
elementos cotidianos.