El paradigma es una teoría que interpreta y explica una realidad de un grupo

social y cultural. El paradigma donde el niño en un escenario de aprendizaje

desarrolla procesos cognitivos y afectivos significativos se denomina:

Paradigma humanista

Paradigma constructivista

Paradigma conductista

Paradigma social

IncorrectoPregunta 2
0 / 9 ptos.
La educación progresista para el siglo xx era un sistema de enseñanza que se
basó en:

Las necesidades y en las potencialidades del niño.

Las necesidades de la sociedad y preceptos de la educación.

Las necesidades de la sociedad.

Las necesidades de la educación.

IncorrectoPregunta 3
0 / 9 ptos.
A partir de las etapas del desarrollo, se va madurando en la forma de entender el
mundo, exaltando a la infancia como el escenario de mayor oportunidad para la
construcción de nuevos significados o representaciones, donde la exploración y la
manipulación del medio, acompañados de la evolución biológica del niño
potencializan el desarrollo de los esquemas cognitivos.El anterior planteamiento
corresponde a que autor:

Piaget

Bruner

Skinner

Vygotsky

Pregunta 4
9 / 9 ptos.
La maestra pidió a Camila relatar parte de su infancia para Camila un recuerdo
feliz fue su cumpleaños número 5 donde su padre le compró una bicicleta y
aprendió a montar rápidamente Camila relata este suceso muy feliz y emocionada.
El tipo de memoria que usa Camila al recordar este ejercicio de clase es:

Memoria declarativa

Memoria anterógrada

Memoria semántica

Memoria de trabajo
Pregunta 5
9 / 9 ptos.
Es el sistema responsable de preservar y procesar información de naturaleza
visual y espacial proveniente tanto del sistema de percepción visual como del
interior de la propia mente. A qué proceso psicológico corresponde esta
afirmación.

Memoria visual

Bucle Visual

Agenda viso espacial

Bucle fonológico

Pregunta 6
9 / 9 ptos.
¿Cuál es uno de los objetivos del psicólogo educativo al interior de una institución
académica?

Participa en el análisis de la realidad educativa y de los factores sociales y

culturales que Influyen en el proceso educativo de la comunidad; también previene
socio educativamente, impulsa la cooperación y coordinación de los servicios,
Instituciones y organizaciones sociales del entorno.

La reflexión y la intervención sobre el comportamiento humano en situaciones

educativas, mediante el desarrollo de las capacidades que tienen las personas,
grupos E instituciones.

Genera, organiza y forma a los padres de familia en una línea de apoyo para el
desarrollo integral de su hijo- alumno.
Pregunta 7
9 / 9 ptos.
Se encuentra una estructura cognitiva previa, es decir se parte de que el
estudiante ya posee conceptos, por lo que el rol del docente es identificar la
magnitud de los conceptos previos y lograr estrategias para que los conecte con
conocimiento nuevo y pueda anclar el nuevo aprendizaje de forma significativa. El
anterior planteamiento corresponde a que teoría:

Aprendizaje social

Condicionamiento clásico

Condicionamiento operante

Aprendizaje significativo

Pregunta 8
9 / 9 ptos.
Es el estímulo o consecuencia que elimina algo aversivo para el individuo y por
tanto incrementa la conducta.

Reforzador negativo

Castigo positivo

Castigo negativo
Reforzador positivo

IncorrectoPregunta 9
0 / 9 ptos.
Esta etapa del desarrollo va desde el nacimiento hasta los dos años, se
caracteriza principalmente por que el niño percibe el mundo a través de sus
sentidos, en los primeros días de vida es común que el niño se perciba como parte
del entorno en que está inmerso. En esta etapa el niño aprende a manipular
algunos objetos, muchos bebes saben colocar el chupón en su boca por si solos,
otros empiezan a reconocen la función del dactil de un teléfono celular aunque no
reconozcan la ruta para llegar a una aplicación específica, esto hace parte de la
manipulación de objetos que el niño logra en esta etapa, el gran logro de esta
etapa es la permanencia del objeto lo cual quiere decir que el niño es capaz de
comprender que un objeto existe aunque él no lo esté viendo, este aspecto se
relaciona con la ansiedad de separación que experimentan los bebes ante la
ausencia de su cuidadores, al culminar esta etapa él bebe será perfectamente
capaz de comprender que su cuidador sigue existiendo así él no lo esté viendo. A
que etapa del desarrollo corresponde esta afirmación.

Sensomotriz

Operaciones concretas

Operaciones formales

Preoperacional.

Pregunta 10
9 / 9 ptos.
En el antiguo Egipto, las escuelas del templo se dedicaban a enseñar:

Religión, matemáticas, sociales y lectura.

Principios de escritura, algebra, diseño y ciencias.

Religión y principios de escritura, ciencias, matemáticas, y arquitectura.

Religión, sexología, sociales y arquitectura.

Calificación de la evaluación: 63 de 90
AnteriorSiguiente
Información sobre el último intento:
22
Tiempo:
minutos

Calificación actual: 63 de 90

se mantuvo la
63 de 90
calificación:
Aún dispone de 1 intento más
Volver a realizar la evaluación