TECNO-EDUCATION

INTEGRANTES: LILCHYN FLOREZ VANNESSA ALEXANDRA

MORALES CASTEBLANCO MARIA PAULA

SOLARTE VALENCIA JORLENY JULIANA

CURSO. 11-03 J.T

TEMA: ¿Cuál será la mejor manera de incluir las nuevas tecnologías en el sistema
educativo?

P1: Buenas tardes, el día de hoy vamos a hablarles sobre la introducción de las nuevas
tecnologías al sistema educativo.

TIEMPO: 10 segundos.

SONIDO DE FONDO: MUSICA COSMICA PARA TELETRANSPORTACION

PERSONAL VERSION 9.9.9.7
(https://www.youtube.com/watch?v=3E0aHXGqJbs&t=82s)

P2: En relación a la pregunta tema se nombra la realidad virtual (VR) y la realidad

aumentada (AR). Con la VR podríamos transportar a los alumnos de cualquier edad a
escenas históricas de cualquier época y lugar, vivir de primera mano la experiencia de
conocer ecosistemas naturales que probablemente jamás pisarán en su vida o enseñarles el
cosmos, viajar al interior del cuerpo humano, vivir las fases de construcción de un edificio,
y miles de cosas más. Con técnicas de realidad aumentada podemos integrar en tiempo real
las explicaciones teóricas con el mundo que opera como contexto. Pero lo más importante:
tanto la VR como la AR permiten interactuar con dichos escenarios.

Para quienes aún su destino no está decidido…los dejamos con la canción Ya no sé que
hacer conmigo de El Cuarteto de Nos

Que nos dice:

Y oigo una voz que dice sin razón

Vos siempre cambiando ya no cambias más
Y yo estoy cada vez más igual
Ya no…

TIEMPO: 4 minutos, y 1 segundo

TIEMPO: 30 Segundos
SONIDO DE FONDO: Teclado del ordenador mecanografía (Efecto de Sonido) Computer
keyboard typing Sound Effect (https://www.youtube.com/watch?v=A9Sn7t9rMYU)

P3: Desde otro punto el internet, como repositorio del conocimiento humano en todos los
idiomas y sobre todas las materias posibles, siempre al día y siempre disponible. El reto es,
para los docentes, separar el ruido del mensaje, el grano de la paja y eliminar la mentira, la
tergiversación y la manipulación, orientando al alumno hacia la búsqueda de la verdad.
Nuestro sistema educativo hasta ahora se ha basado en la premisa del prestigio del maestro:
“lo dice él, que es quien sabe, luego tiene que ser verdad”, pero no se nos ha educado en la
razón crítica: “mi maestro me enseña a distinguir un argumento sólido de la palabrería o la
mentira y su enseñanza me permite incluso dudar de su propia explicación”. Si el sistema
educativo fuera simplemente el instrumento de la sociedad para educar a los niños a
conseguir este objetivo, muchos problemas dejarían de serlo.

TIEMPO: 30 SEGUNDOS

SONIDO DE FONDO: Satelite efecto

(https://www.youtube.com/watch?v=yZCJgQmbZus&t=38s)
P1: otro elemento puede ser las redes sociales, como elemento de transmisión del
conocimiento directo y personal y como vía de divulgación del conocimiento propio
adquirido por los alumnos y que se entrega a la sociedad como aportación valiosa fruto
de su esfuerzo y voluntad de saber y mejorar. Las RR.SS. deberían servir como canal
de difusión, motivación y recompensa para quienes generan conocimiento, pero
también deberían operar como “poder judicial” del sistema educativo, de modo que
castiguen bajo distintas modalidades (ostracismo, exilio intelectual, crítica) los casos
de manipulación, pseudociencia, plagio, deshonestidad y mala praxis científica.
TIEMPO: 28 segundos
SONIDO DE FONDO: MUSICA COSMICA PARA TELETRANSPORTACION
PERSONAL VERSION 9.9.9.7
(https://www.youtube.com/watch?v=3E0aHXGqJbs&t=82s)
P2 : Desde luego, con esto no se agotan las nuevas tecnologías, pero en mi opinión con
estos tres puntos de mejora ya tendríamos suficiente camino para recorrer y adaptar el
mundo educativo del siglo 21 a los alumnos del siglo 21.

TIEMPO: 10 segundos

SONIDO DE FONDO: Sonidos de la computadora

(https://www.youtube.com/watch?v=q_nPDh6xruw)

P3: Como lo dices la cancion ANOTHER BRICK IN THE WALL (PINK FLOYD):
No necesitamos ningún control del pensamiento
No más oscuros sarcasmos en el aula
TIEMPO: 6 minutos
P1: En alguna ocasión Sonia Prieto afirmaba que:"Cuando un maestro está con su grupo,
debe trabajar con metodologías activas y no concentrarse únicamente en una labor
conceptual; en la acción, el maestro es un movilizador de procesos y debe buscar recursos y
apoyos variados, de tal forma que se vuelvan dinámicos los procesos de aprendizaje; es en
ese quehacer donde se generan nuevas inquietudes. La pregunta esencial es cómo retar
permanentemente a los estudiantes en este proceso"

TIEMPO: 20 segundos

SONIDO DE FONDO: Sonidos de la computadora

(https://www.youtube.com/watch?v=q_nPDh6xruw)

P2: Ya que Los realities televisivos se están convirtiendo en un imaginario; el maestro debe
tener la competencia para dar a los estudiantes la capacidad de mirarlos críticamente de
modo que formen su propio criterio, como lo dice la investigadora Myriam Ochoa.

TIEMPO: 12 segundos

SONIDO DE FONDO: Teclado del ordenador mecanografía (Efecto de Sonido) Computer

keyboard typing Sound Effect (https://www.youtube.com/watch?v=A9Sn7t9rMYU)
durante 20 segundos.

P3: Siguiendo con eso la tecnología informática complementa el desarrollo de un programa

pedagógico, con voz e imágenes; esto ayuda a comprender mejor el uso de los medios.

TIEMPO: 8 Segundos

P1: Debemos dejar un poco a un lado la idea de que el colegio es básicamente:

Hacer trabajar tus dedos hasta los huesos

Eres afortunado si tienes tiempo para comer

De vuelta a clase, abre tus libros

Mantente despierto, la profesora no sabe lo malhumorada que parece

Pronto, mientras dan las tres en punto

Finalmente dejas tu carga en el suelo

Cierras tus libros, sales de tu asiento…lo mejor es disfrutar incluyendo nuevas ideas que
cada vez sean más atrayentes para los nuevos pensamientos…las dejamos con la cancion:
SCHOOL DAY – CHUCK BERRY

TIEMPO: 2 minutos, 42 segundos

P2: "Estamos en una sociedad mediática donde nos encontramos con unas nuevas formas
de comunicación y con un mayor número de mensajes. En ese sentido, todo el sistema
educativo debe orientarse hacia una mejor comprensión de estos lenguajes y hacia la
incorporación de estos medios en el aula de clase", afirma Sonia Cristina Prieto, directora
de Calidad Educativa de Preescolar, Básica y Media del Ministerio de Educación.

TIEMPO: 32 Segundos

SONIDO DE FONDO: Música para Estudiar, Concentrarse y Memorizar Rápido ☯ Ondas

Alfa ☯ Música Relajante Durante 62 segundos
(https://www.youtube.com/watch?v=HQ40ksM2Vc0)

P3: en conclusión, la educación tiene que generar pedagogía y didácticas que involucren
los cambios que se dan en la realidad, porque es la lectura que hacemos la que determina
las formas de actuar dentro de ella. De esta manera "una Revolución Educativa debe
sintonizar la educación con todos esos cambios de la sociedad y, particularmente, hay un
interés especial de desarrollo para una sociedad digitalizada. Con el fin de lograrlo es
necesario garantizar la alfabetización digital y una alfabetización tecnológica, y promover
efectivamente esas formas de aprendizajes que son usuales en las sociedades modernas",
dice Sonia Prieto.

TIEMPO: 30 Segundos

P1: ES MOMENTO DE SER UN POCO MAS LIBRE …Yo espero que mi boca
Nunca se calle
También espero que las turbinas de este avión nunca me fallen
No tengo todo calculado
Ni mi vida resuelta
Solo tengo una sonrisa
Y espero una de vuelta

Las dejamos con la canción de calle 13- dale la vuelta al mundo

TIEMPO: 4 minutos, 40 segundos

P2: "Entre otras cosas es indispensable que el maestro emplee pedagogías y didácticas
modernas para usar todas las herramientas que existen", afirma Claudia Zea, líder del
proyecto Uso de tecnologías de información y comunicación en educación. Es importante
que el maestro conozca y utilice las herramientas básicas de ofimática y emplee los
buscadores en internet, el chat y el foro; que maneje herramientas para ordenar y compartir
el conocimiento, incluyendo el e-learning; debe tener criterios para juzgar, de acuerdo con
su proyecto, cómo usar la Tv, la radio y los medios impresos o todas las herramientas
juntas. "No se trata de reemplazar el tablero por una presentación de Power Point. Hay que
manejar aprendizajes basados en problemas y casos, y todas las estrategias didácticas y
pedagogías enfocadas al estudiante, en las que los maestros tienen un papel de orientadores
y facilitadores de los aprendizajes", agrega Claudia Zea.

TIEMPO: 40 Segundos

SONIDO DE FONDO: Satelite efecto

(https://www.youtube.com/watch?v=yZCJgQmbZus&t=38s) durante 60 segundos

P3: finalmente para responder cerrar con la pregunta ya planteada, se podría hacer de tres
formas:

1- Usar plataformas como YouTube para dar explicaciones de toda la teoría y que los
alumnos lo vean en su casa.

2- Toda la parte práctica hacerla en el aula orientada por sus profesores.

Es decir hacer la tarea en la escuela y escuchar clase en casa y si no lo entiendes ver el

video otra vez hasta que entiendas la teoría y si te equivocas haciendo la tarea tienes a tu
profesor al lado para que te corrija de inmediato.

TIEMPO: 20 segundos

P1: para cerrar los dejamos con esta cancion para quienes se han imaginado durante las
clases cómo sería que el colegio se destruyera para siempre, esta canción tiene la respuesta.

La cancion: SCHOOL’SOUT – ALICE COOPER:

“No más lápices, no más libros

No más malas miradas de los profesores.

Nos vamos durante el verano, hasta el otoño

Tal vez no regresemos nunca”.

TIEMPO: 3 minutos, 35 segundos

P2: GRACIAS POR ESCUCHARNOS, FUE UN PLACER EXPLICARLES ESTE TEMA