Hitos económicos

Objetivos: Al final de la sesión, los participantes podrán:

- Determinar cuándo se producen los "hitos" económicos en la vida de un niño y de un joven adulto.
- Decidir cuándo es importante empezar a trabajar competencias financieras específicas.
- Evaluar los contenidos de Aflatoun en relación a lo anterior.

Materiales:

- Cuadrícula de hitos económicos (para recortar)

- Objetivos de aprendizaje de "Dinero y recursos"

Desarrollo:

1. Pregunte al grupo lo siguiente : ¿Qué edad tenían cuando...

- tuvieron la primera hucha/alcancía?
- tuvieron la primera cuenta de ahorros?
- compraron un regalo para otra persona por primera vez?
- pidieron el primer crédito?
- se sintieron cómodos y seguros por primera vez al tratar con instituciones financieras?
2. Enfatice que en actualidad la competencia financiera se ha convertido en una habilidad indispensable del siglo
XXI. Nos guste o no, la sociedad no "empuja" a participar en la economía y necesitamos manejar dinero y
distintos productos financieros.
3. Distribuya pizarras. Pídales que tracen una línea del tiempo que vaya desde los 5 a los 25 años.
4. Luego distribuya los recortes con los "hitos" económicos y pídales que los inserten en la línea del tiempo.
5. Luego, distribuya los objetivos de aprendizaje de "Dinero y recursos" de los manuales de Aflatoun y pídales que
los inserten en la línea de tiempo también. Determine cuál es la edad que ellos consideran apropiada para que
los alumnos aprendan estos objetivos.
6. Pida a cada grupo que haga una exposición general.
7. Pregunte lo siguiente :
a. ¿Creen que estos "hitos" económicos son importantes en sus países? ¿Por qué sí o por qué no?
b. ¿Los objetivos de aprendizaje fueron pertinentes para los "hitos" económicos"? ¿Hubo algún "hito" que
no se pudiera abordar desde los objetivos de aprendizaje?
c. ¿Qué se puede hacer para cubrir esa falta?
8. En grupo, que respondan "¿Cuál es la importancia de que el programa de Aflatoun promueva/enseñe la
competencia financiera?
"Hitos"

Primera Primera tarjeta de

Primer trabajo
hucha/alcancía crédito

Primera cuenta de Primer trabajo Primer viaje con

ahorros informal amigos

Préstamo para
Primera Primera cuenta en
estudiar en la
mensualidad redes sociales
universidad

Primer teléfono Primera Primer trabajo de

celular computadora/tablet jornada completa

Primer viaje a la Créditos para

Estudios
escuela en pequeñas
terciarios/oficios
transporte público empresas

Libros y útiles Estudiar en la Primer

escolares universidad apartamento

Primera aplicación
Primera carga de
financiera en el Primer automóvil
crédito en el celular
celular
Primer negocio
Primera hipoteca
Ofrecimiento propio
bancario
Objetivos de aprendizaje de "Dinero y recursos" de Aflatoun

Comprender el Comprender la Identificar las formas Aprender estrategias

concepto de "ahorro" necesidad del dinero de obtener dinero para ahorrar dinero
y los distintos y de los recursos para (buenas y malas)
recursos que se uno y su comunidad.
necesitan y que se
pueden ahorrar.
Comprender el valor Establecer la relación Poder definir Comprender cómo
de las posesiones y entre planificación y prioridades y las elecciones
los recursos y la consecuencias objetivos financieros y financieras sobre los
importancia de financieras. formas de optar por presupuestos pueden
usarlos uno u otro. afectar nuestras
responsablemente. vidas.
Identificar las Diferenciar Pensar en el uso Comprender cómo
necesidades y saber necesidades de eficiente de los ahorrar para un
cómo satisfacerlas. deseos. recursos y "deseo".
comprender que los
recursos son
limitados.
Comprender cómo Comprender la Aprender sobre Ser capaz de utilizar
tomar decisiones con relación entre valores instituciones los ahorros para uno
respeto al dinero, al y dinero. financieras, de ahorro mismo o para otros.
ahorro y al gasto. y de seguros.
Tener nuestros Poder relacionar los Comprender las Ser capaz de
propios recursos y planes personales responsabilidades relacionar
aprender a vivir con las elecciones financieras (propias y planificaciones
dentro del financieras. ajenas) y los riegos financieras a otros
presupuesto propio. (catástrofes y planes factores financieros
de contingencia). externos (bancos,
instituciones
gubernamentales,
productos no
formales)
Aprender sobre Comprender el Ser capaz de Poner en práctica y
hábitos de consumo concepto de enumerar las cosas promover el
propios y familiares y consumo que nos influencian consumo
su impacto en la responsable. como consumidores. responsable.
sociedad.