Informe del Trabajo Educativo Social

Republica de Honduras
Secretaria de Educación
Dirección General
Dirección General de Educación Media

Instituto Hondureño de Educación por Radio

Trabajo Educativo Social 2019

Presentado por:
Jairo Noé Ramos

Directora:
Profe. Ruth Idalia Ferrera Ruiz

Maestro Asesor:
Profe. Walter Fernando Lorenzo Cruz

Previa Opción al título de:

Bachiller en Ciencias y Humanidades

Danlí, El Paraíso
Honduras C.A.
2019

Instituto Hondureño de Educación por Radio 1

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ÍNDICE

Dedicatoria………………………………………………………………………… Pág. 3

Introducción……………………………………………………………………….. Pág. 4

Objetivos…………………………………………………………………………... Pág. 5

Marco teórico……………………………………………………………………… Pág. 6-8

Conclusión………………………………………………………………………… Pág. 9

Recomendaciones…………………………………………………………………. Pág. 10

Anexos Pág. 11-17

Plan de proyecto…………………………………………………………………... Pág. 12

Logros obtenidos………………………………………………………………….. Pág. 12

Descripción de etapas y actividades del proyecto………………………………… Pág. 12

Presupuesto general……………………………………………………………….. Pág. 13

Programa de alfabetización Obligatoria…………………………………………... Pág. 14

Fotografías………………………………………………………………………… Pág. 15-17

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DEDICATORIA

Le doy gracias a Dios por haber realizado la clase del (T.E.S) de derechos humanos ya que
uno tiene que tener la fe en Dios que todo va a salir bien.
Le agradezco también a mi madre Lourdes Gonzales por su apoyo incondicional que medio
durante la clase de (T.E.S) de derechos humanos.
También le agradezco al beneficiario Lourdes Suyapa Gonzales Turcios por haber recibido
la clase de derechos humanos por que también si el beneficiario no podría graduarme y
también se le agradece y también se le agradece por haber cumplido con toda las normas de
asistencia.
Al profesor Walter Lorenzo le agradezco porque nos impartió clases de (T.E.S) ya que nos
habla de derechos humanos se le agradece por su amabilidad y disciplina como maestro ya
que nos coordinó en todo el año de lo que hicimos de (T.E.S).

Instituto Hondureño de Educación por Radio 3

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INTRODUCCIÓN

En el presente informe doy a conocer las actividades que desarrolle en mi Trabajo

Educativo Social (TES). Que consiste en dar charlas sobre los DERECHOS HUMANOS y
es uno de los requisitos que deben realizar los alumnos de último año de todas las carreras y
modalidades ya que es un requisito obligatorio para obtener el título de nivel medio.

En el Trabajo Educativo Social, los alumnos deben demostrar valores, como el respeto a los
demás, la voluntad de servicio, la convivencia entre compañeros y donde los asesores
observan las actividades de los alumnos.
El TES se realiza en el Instituto de Educación por Radio, asimismo en la casa de habitación
del beneficiado.

También se realizaron actividades como: sembrar árboles cerca de la comunidad donde

habito, se realizó una caminata sobre el cáncer.

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OBJETIVOS

Objetivo General

1. Contribuir a la formación integral de la juventud fortaleciendo el sentido de

pertenencia social que le permita visualizar su compromiso con los sectores sociales más
necesitados y vulnerables

2. Participar en la solución de los problemas que permitan a los ciudadanos

necesitados alcanzar su propio desarrollo, el de su comunidad y la nación.

Objetivos específicos

1. Contribuir a la formación intelectual de las personas de mi comunidad

2. Describir las actividades realizadas durante el TES.

Instituto Hondureño de Educación por Radio 5

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LOS DERECHOS HUMANOS

Son derechos que tenemos todas las personas por el mero hecho de existir. Respetarlos
permite crear las condiciones indispensables para que los seres humanos vivamos
dignamente en un entorno de libertad, justicia y paz. El derecho a la vida, a la libertad de
expresión y de conciencia, a la educación, a la vivienda, a la participación política o de
acceso a la información son algunos de ellos.

Los derechos humanos engloban derechos y obligaciones inherentes a todos los seres
humanos que nadie, ni el más poderoso de los Gobiernos, tiene autoridad para negarnos. No
hacen distinción de sexo, nacionalidad, lugar de residencia, origen nacional o étnico, color,
religión, lengua, edad, partido político o condición social, cultural o económica. Son
universales, indivisibles e interdependientes.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) fue proclamada por la

Asamblea General de las Naciones Unidas en París en 1948, tras el tremendo impacto de la
Segunda Guerra Mundial.

Los 30 artículos constituyen el marco de referencia al que deberían ajustarse las leyes y la
acción política en todos los países. A pesar de que los Estados y la comunidad internacional
deben garantizar el ejercicio de estos derechos, en muchos lugares del mundo se vulneran
todos los días en la calle, en los hogares, en las cárceles, en los campos de refugiados, en
las fábricas, en Internet...

La lista de los derechos humanos universales está recogida en los treinta artículos
queratificó la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (Resolución
217 A (III) de 10 de diciembre de 1948), en París, tras la Segunda Guerra Mundial, y que
dio vida a uno de los documentos más importantes de la historia de la humanidad: la
Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Los artículos de los derechos humanos son los siguientes:

1. Todos Hemos Nacido Libres e Iguales. Todos hemos nacido libres. Todos tenemos
nuestras propias ideas y pensamientos. Todos deberíamos ser tratados de la misma manera.

2. No Discrimines. Estos derechos pertenecen a todos, sin importar nuestras diferencias.

3. El Derecho a la Vida. Todos tenemos el derecho a la vida y a vivir en libertad y con

seguridad.

4. Ninguna Esclavitud. Nadie tiene derecho a convertirnos en esclavos. No podemos hacer

a nadie nuestro esclavo.

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5. Ninguna Tortura. Nadie tiene ningún derecho a dañarnos o torturarnos.

6. Tienes Derechos Sin Importar a Donde Vayas. ¡Soy una persona igual que tú!

7. Todos Somos Iguales Ante la Ley. La ley es la misma para todos. Nos debe tratar a todos
con equidad.

8. La Ley Protege tus Derechos Humanos. Todos tenemos el derecho de pedir a la ley que
nos ayude cuando hemos sido tratados injustamente.

9. Ninguna Detención Injusta. Nadie tiene el derecho de meternos en la cárcel sin una
buena razón y de mantenernos encarcelados o de echarnos de nuestro país.

10. El Derecho a un Juicio. Si se nos lleva a juicio tiene que ser en público. Las personas
que nos juzgan no deben permitir que alguien más les diga qué hacer.

11. Somos Siempre Inocentes hasta que se Pruebe lo Contrario. No se debería culpar a
nadie de haber hecho algo hasta que se haya demostrado. Cuando alguien nos acusa de
haber hecho algo incorrecto, tenemos el derecho de demostrar que eso no es verdad.

12. El Derecho a la Intimidad. Nadie debería tratar de dañar nuestra reputación. Nadie tiene
el derecho de entrar en nuestra casa, abrir nuestras cartas o molestarnos o a nuestra familia
sin una buena razón.

13. Libertad de Movimiento. Todos tenemos el derecho de ir a donde queramos en nuestro

propio país, y de viajar a donde nos plazca.

14. Derecho de Buscar un Lugar Seguro en Donde Vivir. Si tenemos temor de ser tratados
mal en nuestro propio país, tenemos el derecho de irnos a otro país para estar seguros.

15. El Derecho a una Nacionalidad. Todos tenemos el derecho de pertenecer a un país.

16. Matrimonio y Familia. Toda persona adulta tiene el derecho de casarse y formar una
familia si así lo quiere. Hombres y mujeres tienen los mismos derechos, tanto cuando están
casados como cuando se separan.

17. El Derecho a tus Propias Posesiones. Todo el mundo tiene derecho a tener sus propias
cosas o a compartirlas. Nadie debería tomar nuestras cosas sin una buena razón.

18. Libertad de Pensamiento. Todos tenemos el derecho de creer en lo que queramos creer,
de tener una religión o de cambiarla si así lo queremos.

Instituto Hondureño de Educación por Radio 7

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19. Libertad de Expresión. Todos tenemos el derecho de pensar por nosotros mismos, de
pensar lo que nos gusta, de decir lo que pensamos y de compartir nuestras ideas con otra
gente.

20. El Derecho a Reunirse en Público. Todos tenemos el derecho de reunirnos con nuestros
amigos y de trabajar juntos en paz para defender nuestros derechos. Nadie nos puede
obligar a unirnos a un grupo al que no queremos unirnos.

21. El Derecho a la Democracia. Todos tenemos derecho a tomar parte en el gobierno de

nuestro país. A todo adulto se le debe permitir elegir a sus propios líderes.

22. Seguridad Social. Todos tenemos el derecho a una vivienda decente, a cuidados
médicos, educación, guardería infantil, suficiente dinero para vivir y atención médica si
estamos enfermos o somos mayores.

23. Los Derechos de los Trabajadores. Todo adulto tiene el derecho de trabajar, cobrar un
sueldo justo por su trabajo y a unirse a un sindicato.

24. El Derecho a Jugar. Todos tenemos derecho a descansar del trabajo y a relajarnos.

25. Comida y Alojamiento para Todos. Todos tenemos el derecho a una buena vida.
Madres y niños, gente mayor, personas desempleadas o con limitaciones físicas, todos
tienen el derecho de recibir cuidados.

26. El Derecho a la Educación. La educación es un derecho. La escuela primaria debería ser

gratuita. Deberíamos aprender acerca de las Naciones Unidas y sobre cómo llevarnos bien
con los demás. Nuestros padres pueden elegir lo que aprendemos.

27. Derechos de Autor. El derecho de autor es una ley especial para proteger la creación de
una persona, ya sea artística o literaria. Nadie puede copiar nuestro trabajo sin permiso.
Todos tenemos el derecho a llevar nuestro propio modo de vida y disfrutar de las cosas
buenas que el arte, la ciencia y la enseñanza nos brindan.

28. Un Mundo Justo y Libre. Debe haber un orden apropiado para que podamos todos
disfrutar de derechos y libertades en nuestro país y por todo el mundo.

29. Responsabilidad. Tenemos un deber hacia los demás, y deberíamos proteger sus
derechos y libertades.

30. Nadie Puede Arrebatarte tus Derechos Humanos.

Instituto Hondureño de Educación por Radio 8

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CONCLUSIÓN

El trabajo educativo social: este trabajo elaborado nos proporciona una visión más amplia
de los problemas actuales en nuestra ciudad y el mundo en general y en esa manera poder
empaparse de estos problemas para poder dar respuesta a la misma y al final obtener una
respuesta de calidad.

DHHH. Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los humanos sin distinción
alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lenguaje, religión, o cualquier otra
religión.

Educación ambiental. Es que teníamos que sembrar una planta ya sea de pinos mango
naranja etc. andar limpiando afuera del centro educativo donde había basura tirada, y poner
un rotulo donde dice mantengamos limpio nuestro barrio.

Cáncer. El cáncer es una enfermedad que existe en todo el mundo y que a las mujeres les
pega y es conocido como el cáncer de mama y por eso hay que prevenirlo.

Instituto Hondureño de Educación por Radio 9

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RECOMENDACIONES

Lo que puedo recomendar es capacitaciones de derechos humanos ya que se aprende lo

básico y lo más importante de la capacitación es dar charlas de derecho humanos, para
saber de derechos y es importante que se siga dando.

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PLAN DE PROYECTO)

El plan de proyecto es que hay que dar 900 Lps. Por alumno ya que con ese dinero que se
recolecte se hará una aula en el Instituto de Educación por Radio IHER.

LOGROS OBTENIDOS
Son logros más obtenidos que tuvo el beneficiario cuando se le daban clases de derechos
humanos fue sobre la crueldad no forma a la familia que muchas veces hay violencia
familiar una de esas formas es la violencia domestica entre parejas y que la mayor parte de
las veces ocurren cualquier tipo de maltrato y que no se hacen las denuncias respectivas y
están intimidadas bajo amenaza y a raíz del silencio muchos delitos quedan impunes
también lo que le impacto más fue el tema “la discriminación y el prejuicio” donde toda la
ley prohíbe discriminación como cualquier discriminación por motivos de raza u otros.

DESCRIPCIÓN DE ETAPAS Y ACTIVIDAD DE PROYECTO

1: Anexar el proyecto de actividades de construcción de aulas de clases

2: Y lo más importante las esencias de taller de derechos humanos

3: Dentro del proyecto ambiental teníamos que plantar cualquier tipo de plantas ya sea
mango, naranja, etc.

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PRESUPUESTO GENERAL T.E.S

(IHER 2019)

Nº Cantidad Descripción Precio total

Unitario
1 1 Cuaderno de tareas 10.00 10.00
2 1 Lápices grafito 5.00 5.00
3 2 Lápiz tinta 5.00 10.00
4 1 Borradores 5.00 5.00
5 1 Sacapuntas 5.00 5.00
6 10 Fotocopias 1.00 10.00
7 2 manualidades 25.00 50.00
8 4 Transporte 20.00 80.00
9 11 Refresco 11.00 121.00
10 4 Postre 25.00 100.00
11 20 meriendas 20.00 400.00
Total 132.00 796.00

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PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN OBLIGATORIA

TIEMPO DE TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL (TES)

Nº Fecha Actividad Lugar Duración

1 16 de Febrero Derechos humanos Centro IHER 4 Horas
2 23 de Marzo Inauguración Danlí 4 Horas
3 30 de Marzo Capacitación Centro IHER 4 Horas
4 13 de Abril Censo Centro IHER 4 Horas
5 18 de Mayo Evaluación 1 Centro IHER 3 Horas
6 10 de Agosto Evaluación 2 Centro IHER 3 Horas
7 21 de Septiembre clausura Centro IHER 3 Horas

Nº Fecha Lugar Actividad Duración

1 30 de Marzo Casa de Habitación Clase 8 Horas
2 6-13 de Abril Casa de Habitación Clase 8 Horas
3 20-27 de Abril Casa de Habitación Clase 8 Horas
4 4-11 de Mayo Casa de Habitación Clase 8 Horas
5 18-25 de Mayo Casa de Habitación Clase 8 Horas
6 1-8 de Junio Casa de Habitación Clase 8 Horas
7 15-22 de Junio Casa de Habitación Clase 8 Horas
8 29 de Junio Casa de Habitación Clase 8 Horas
9 6-13 julio Casa de Habitación Clase 8 Horas
10 20-27 de Julio Casa de Habitación Clase 8 Horas
11 3-10 Agosto Casa de Habitación Clase 8 Horas
12 17-24 de Agosto Casa de Habitación Clase 8 Horas
13 31 de Agosto Casa de Habitación Clase 8 Horas
Total de horas trabajadas 144 horas

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