ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ

PLANIFICACIÓN ANUAL

AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUB AREA: LENGUAJE L1 ESPAÑOL GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO

DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Interpreta mensajes
escuchados en diferentes
situaciones de comunicación
social.
Utiliza la normativa del lenguaje
para el logro de una
comunicación escrita eficaz.
Integra los aspectos lexicales y
gramaticales del idioma en la
producción de textos orales y
escritos.
Utiliza las diferentes categorías
de palabras para ampliar el
significado de su expresión oral y
escritura.
 El Proceso de la Comunicación. Buscar palabras en la prensa y separarlas Listas de Cotejo.
por sílabas.
 Elementos de la Comunicación.
Ejercicios en
 Diptongo, Triptongo, Hiato. Sopa de palabras con diptongo - triptongo - clase.
hiato.
 La Palabra y su clasificación por su
número de Sílabas Parciales.
Entonar palabras y encerrar la sílaba tónica.
 Sílaba tónica y átona
Tareas.
 El Acento. Clasificar las palabras según su acento en:
agudas, graves y esdrújulas.
 Aplicación de las normas de Diario de clase.
acentuación de las palabras. Listar palabras con letras b,v,s,c,z.

Escribir una lista de palabras utilizando Caligrafía.

Crea textos, gráficos y otros
recursos a partir de la información
obtenida.
 La tilde diacrítica.
mayúsculas.
 Uso de la B y V, C, S, Z.
Lectura Diaria.
 Uso de las mayúsculas.

BIBLIOGRAFIA: Idioma Español 4, Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

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PLANIFICACIÓN ANUAL

AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUB AREA: LENGUAJE L1 ESPAÑOL GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO

DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

 El Sustantivo Jugar basta con las diferentes clases de Listas de Cotejo.

Expresa intenciones concretas Integra los aspectos lexicales y sustantivos.
de comunicación utilizando gramaticales del idioma en la  El Adjetivo
elementos normativos del producción de textos orales y  El Artículo Redactar textos utilizando oraciones simples Ejercicios en
lenguaje escrito. escritos. y compuestas. clase.
 La Preposición
 La conjunción Leer e identificar diferentes clases de
oraciones.
 La Interjección Parciales.
 El adverbio
Produce textos de diversos Realizar conjugaciones de verbos en los tres
géneros, como medio de  Oración tiempos. Caligrafía
expresión, adaptados a Aplica un proceso de revisión
 Oración simple
requerimientos personales, sistemática a los textos que
escolares y socioculturales. produce para facilitar su  Clases de oración Identificar en un texto los distintos signos de Diario de clase.
comprensión. puntuación.
 El verbo
 Accidentes gramaticales del verbo
Lectura Diaria.
 Conjugación verbal
 Signos de Puntuación

BIBLIOGRAFIA: Idioma Español 4, Editorial EDESSA / Santillana Integral 4.


AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
DOCENTE FACILITADOR:
COMPETENCIA
Utiliza conceptos elementales
de orden sintáctico en su
comunicación oral y escrita.
Produce textos de diversos
géneros, como medio de
expresión, adaptados a
requerimientos personales,
escolares y socioculturales.
BIBLIOGRAFIA: Idioma Español 4, Editorial EDESSA / Santillana Integral 4.
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
SUB AREA: LENGUAJE L1 ESPAÑOL GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: JUNIO-AGOSTO
EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
 Reconocimiento y funciones de las Identificar los modificadores del sujeto y Listas de Cotejo.
Aplica conceptos y nociones categorías gramaticales de la oración: predicado en diferentes oraciones.
básicas de análisis gramatical.
- La oración y sus partes. Ejercicios en clase.
- Modificadores del Sujeto. Utilización de técnicas de recopilación y
- Modificadores del predicado. discriminación de la información con temas
de la vida cotidiana.
2 parciales.
 Fichas de resumen, cita textual, mapa Creación de poemas, canciones y otros
conceptual, cuadro sinóptico. subgéneros poéticos.
Caligrafía.
 Estructura de poemas: rima, ritmo, Lectura Diaria.
medida y verso. Declamación.
Diario de clase.
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PLANIFICACIÓN ANUAL

AREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUB AREA: LENGUAJE L1 ESPAÑOL GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE

DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

 Sinónimos, antónimos, homónimos, Utilización de sinónimos, antónimos, Listas de Cotejo.

Elabora diferentes tipos de Integra los aspectos lexicales y parónimos. homónimos y parónimos en su discurso oral
textos, siguiendo la normativa gramaticales del idioma en la y escrito.
del idioma, para que los que producción de textos orales y  Correcta escritura de los números, las Ejercicios en
selecciona la estructura escritos. abreviaturas y las siglas. Escritura de códigos numéricos de acuerdo a clase.
adecuada a sus intenciones las reglas.
comunicativas.  Géneros literarios
- La biografía Reconocimiento de las principales siglas
- La fábula nacionales e internacionales. 2 parciales.
Produce textos de diversos Identifica textos de diferentes - Cuento
géneros, como medio de géneros según su estructura - La Leyenda Elaboración de Antología ilustrada.
expresión, adaptados a externa. - El Mito Caligrafía.
requerimientos personales, - Parábolas Representación de una Obra Teatral.
escolares y socioculturales. - La novela
Lectura Diaria. Obra de Teatro.
 El Teatro

Diario de clase.

BIBLIOGRAFIA: Idioma Español 4, Editorial EDESSA / Santillana Integral 4.


AREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO
COMPETENCIA
Describe los beneficios
generados por el uso de la
tecnología para el desarrollo de
los Pueblos de Guatemala y el
cuidado del medio ambiente.
BIBLIOGRAFIA: Productividad y Desarrollo 6 Editorial Suzaeta, Edición 2012
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: CUARTO PRIMARIA
INDICADORES DE LOGRO
Describe cómo la investigación
científica aporta a la tecnología.
Investiga la importancia de la
tecnología que empelan las
diferentes culturas.
Deduce los beneficios de la
aplicación de las tecnologías
locales y familiares.
UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
 Innovación Tecnológica Organizar una visita a un centro de internet Listas de Cotejo.
- Tecnología del siglo XXI para conocer su utilidad.
- La tecnología de mi comunidad
- La aldea global Investigar sobre la historia de la televisión y Tareas.
la radio en Guatemala.
 Clasificación y uso de las
herramientas. Elaborar un álbum de las herramientas y 2 parciales.
- Herramientas agrícolas, artesanales, máquinas de la comunidad.
industriales, escolares.
- Clasificación y uso de las máquinas. Construir un fichero de los descubrimientos e Diario de clase.
- Máquinas industriales. inventos guatemaltecos.
- Herramientas del siglo XXI.
- Prevenciones.
 Los Inventos.
- Los Descubrimientos.
- Impacto en la humanidad.
- Otros grandes inventos.

AREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO
COMPETENCIA
Ejecuta actividades orientadas
a innovar procesos productivos
y de servicio en la comunidad.
Diferencia los términos de
economía y pobreza. Infiere en
la relación entre Estado y
economía y sus efectos en el
desarrollo. Argumenta cómo el
sistema económico
guatemalteco es afectado por la
globalización.
BIBLIOGRAFIA: Productividad y Desarrollo 6 Editorial Suzaeta, Edición 2012
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA
INDICADORES DE LOGRO
Propone un proyecto a ser
ejecutado en la escuela y uno a
ser ejecutado en la comunidad.
Explica la inclusión de los
factores de la producción en un
sistema productivo comunitario.
Expone las ventajas y
desventajas que tiene la
profesionalización en Guatemala
y la comunidad.
UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
 Los factores de la producción. Preparar una investigación de los sistemas Listas de Cotejo.
- Los recursos naturales. de producción.
- El trabajo y el capital.
- Producción de bienes. Construir mapas conceptuales de los temas Tareas.
- Las categorías de bienes. de economía y pobreza.
- Fases del sistema productivo.
- La calidad. Elaborar un álbum de etiquetas de productos Hojas de trabajo.
que Guatemala compra a otros países.
 Definiciones y tipos de economía.
- Definición y niveles de pobreza. Crear un cuadro comparativo entre los
- Desarrollo económico. objetivos funciones de los Ministerios de 2 parciales.
- El Estado y la economía. Economía y Agricultura.
- El comercio.
- La globalización. Elaborar un trifoliar informativo de las Diario de clase.
- Sistema económico guatemalteco. universidades guatemaltecas.
 Educación superior.
- Las universidades y los grados
académicos.
- Conocimiento macro y micro.
- Clasificación del trabajo.
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PLANIFICACIÓN ANUAL
AREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: MAYO-JULIO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN
PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Identifica las diferencias entre
las organizaciones sociales y
políticas de la comunidad:
familia, comunidad, nación y
Estado y su influencia en la
calidad de vida.
Expone las diferencias y grados
de desarrollo en la comunidad y
en Guatemala.
Participa en actividades que
propician el rescate de la cultura
del lugar.
 Desarrollo Humano.
- Desarrollo sostenible.
- Desarrollo económico.
- Países desarrollados.
- Países en vías de desarrollo.
 Elementos de la cultura.
- Diversidad cultural.
- Multiculturalidad, interculturalidad y
multilingüe.
- Patrimonio cultural.
Expone sobre el índice de Desarrollo Listas de Cotejo.
Humano en Guatemala.
Realizar una dramatización sobre la
conservación y protección de los bienes Tareas.
culturales de la comunidad.
Elaborar cuadros sinópticos y telarañas de
los temas estudiados. Hojas de trabajo.

 Diferencia entre nación y Estado.

Enumera el trabajo de las - El ser humano y la sociedad: 2 parciales.
organizaciones sociales y organización familiar.
políticas a favor de la calidad de - Funciones de la familia.
vida. - Derechos Humanos.
- Características de los Derechos Diario de clase.
Humanos.
- Calidad de vida.
- Características de la población
guatemalteca.
- Nivel de vida.

BIBLIOGRAFIA: Productividad y Desarrollo 6 Editorial Suzaeta, Edición 2012


ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO
COMPETENCIA
Clasifica los tipos de comunidad
y la forma de gobierno que
poseen.
Determina la importancia de la
cooperación internacional en
Guatemala y la comunidad.
Analiza las manifestaciones
valorativas de los individuos y
su influencia en la comunidad.
Define un proyecto de vida
comunitario con sus partes y
reconoce sus resultados.
BIBLIOGRAFIA: Productividad y Desarrollo 6 Editorial Suzaeta, Edición 2012
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
GRADO: SEXTO PRIMARIA
INDICADORES DE LOGRO
Explica qué es una comunidad,
sus tipos y su forma de gobierno.
Identifica las ventajas de la
práctica de los valores en la
comunidad.
Reconoce sus ventajas y -
desventajas para manejar la
información y los recursos de un
proyecto.
PLANIFICACIÓN ANUAL
UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
 La comunidad. Organizar una exposición fotográfica de los Listas de Cotejo.
- Definición y tipos de comunidad. lugares más importantes de la comunidad.
- La cooperación internacional.
 Los valores en mi comunidad. Elaborar un álbum sobre los valores. Tareas.
- Respeto
- Compromiso
Tolerancia Organizar un círculo de lecturas sobre
- Equidad leyendas y cuentos de la comunidad. Hojas de trabajo.
- Inclusión
- Autodeterminación Construir un proyecto de vida comunitario
- La identidad sobre los valores y la cultura local.
 Proyecto de vida comunitario. 2 parciales.
- Los objetivos.
- La visión y la misión.
- Recursos y presupuesto.
- El presupuesto. Diario de clase.
- Lista de cotejo.

AREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA
COMPETENCIA
Aplica los principios rectores de
las disciplinas artísticas en sus
tareas cotidianas.
BIBLIOGRAFIA: Santillana Integral 4.
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
 Elementos de la expresión plástica. Experimentación de la producción de colores Listas de Cotejo.
Establece los efectos de la luz y con el círculo cromático.
el color en la expresión artística  La forma en la expresión plástica.
visual. Forro del escritorio. Tareas.
 Medios y técnicas en la pintura.
Globo de texturas día del cariño.
2 parciales.
Cuaderno de dibujo.
Sobre de evaluaciones. Cuaderno de
Caligrafía
Diario de clase.

AREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA
COMPETENCIA
Utiliza los lenguajes artísticos
para fortalecer la comunicación
de emociones e ideas con otros
y otras.
BIBLIOGRAFIA: Santillana Integral 4.
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
 Espacio , tiempo, ritmo y movimiento. Ejercitación de la lecto-escritura musical en Listas de Cotejo.
Utiliza la lecto-escritura musical relación con la música que escucha: ritmo y
en la interpretación de música  El sonido y el ritmo de la música. movimiento.
tradicional o moderna. Tareas.
 Lectura y escritura de música sencilla. Composición de melodías sobre un texto
literario.
 La voz y su clasificación. 1 parcial.
Entonación del Himno Nacional y la
 Audición e interpretación de Granadera.
canciones. Cuaderno de
Manualidad del Día de la Madre. Caligrafía
Cuaderno de Dibujo.
Diario de clase.
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PLANIFICACIÓN ANUAL

AREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: MAYO-JULIO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Participa en la producción de  Música e Instrumentos autóctonos. Álbum de Canciones Guatemaltecas. Listas de Cotejo.
proyectos artísticos, Participa en conjuntos musicales
individuales, como una forma y de danza que utilizan  La Danza. Organización de grupos de danza para hacer
de promover mejoras en su repertorios que reflejan la demostraciones ante los demás (danza Tareas.
entorno inmediato. identidad nacional.  Plástica Maya. folklórica y moderna)

Participa en actividades de  Manifestaciones artísticas culturales. Descripción del significado y función de las 1 parcial.
conservación del patrimonio manifestaciones culturales de su región y de
cultural.  La regla (medición, dibujo, formatos). Guatemala.
Cuaderno de
Manualidad del día del padre. Caligrafía

Cuaderno de dibujo.
Diario de clase.

BIBLIOGRAFIA: Santillana Integral 4.

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PLANIFICACIÓN ANUAL

AREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA GRADO: CUARTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Relaciona conocimientos y
técnicas de las distintas artes Elabora con materiales de
con los saberes tradicionales de desecho manualidades que
su entorno en la creación y tengan una utilidad en la vida
producción artística. cotidiana.
Participa en la producción de
materiales audiovisuales con
contenidos culturales de su
comunidad y región.
 Ciencia, Arte y Tecnología. Participación en los concursos de oratoria, Listas de Cotejo.
poesía, dibujo, pintura, danza y
 El Reciclaje y el collage. ortocaligrafía.
Tareas.
 El Teatro. Interpretación grupal de obras de arte
producidas en otras culturas.
 Las Bellas Artes y las Artes Plásticas. 1 parcial.
Elaboración de formatos utilizando el
 El compás. compás.
Cuaderno de
Cuaderno de dibujo. Caligrafía

Manualidad con material de desecho.

Diario de clase.

BIBLIOGRAFIA: Santillana Integral 4.


ÁREA: MATEMÁTICA
COMPETENCIA
Identifica elementos comunes
en la teoría de conjuntos.
Aplica elementos matemáticos
en situaciones que promueven
el mejoramiento y la
transformación del medio
ambiente, social y cultural en el
que se desenvuelve.
BIBLIOGRAFIA: Matemática 4, Editorial EDESSA / Santillana Integral 4.
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
GRADO: CUARTO PRIMARIA
INDICADORES DE LOGRO
Identifica conjuntos utilizando la
simbología apropiada.
Identifica y escribe subconjuntos
de un conjunto dado.
Lee y escribe cantidades hasta
billones en el sistema decimal.
Lee y escribe números romanos y
mayas.
PLANIFICACIÓN ANUAL
UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
 Tabla de Verdad Formar conjuntos de estudiantes, Observación
agrupándolos de acuerdo a una Autoevaluación
 Conjuntos
característica común. Formar subconjuntos y Hoja de trabajo
 Cardinalidad escribirlos en sus deferentes formas. Ejercicios en
 Clases de conjuntos Clase
Utilizar datos numéricos de interés para los Prueba escrita
 Formas de escribir conjuntos
estudiantes y efectuar conversaciones a Lista de Cotejo
 Unión-intersección otros sistemas de numeración.
 Diferencia-diferencia. Simétrica
 Sistema de numeración decimal
 Numeración romana-maya
 Sistema binario
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PLANIFICACIÓN ANUAL

ÁREA: MATEMÁTICA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Calcula operaciones Efectúa adiciones, sustracciones, Números naturales Ejercitar las operaciones básicas utilizando
combinadas de los diferentes multiplicaciones y divisiones en el  Operaciones básicas y sus datos reales de la vida cotidiana. Observación
conjuntos numéricos con ámbito estudiado. propiedades. Autoevaluación
algoritmos escritos, mentales,  Potenciación Fomentar el cálculo mental en todos los Hoja de trabajo
exactos y aproximados. Aplica la jerarquía de operaciones  Radicación aprendizajes. Ejercicios en
al efectuar operaciones  Operaciones Combinadas Clase
combinadas. Completar la criba de Eratóstenes para listar Prueba escrita
 Múltiplos-.divisores
Expresa ideas y pensamientos todos números primos menores que 100. Lista de Cotejo
con libertad y coherencia Calcula el MCM de dos o más Números primos y compuestos
utilizando diferentes signos, cantidades.  MCM y MCD
símbolos, graficas, algoritmos y
términos matemáticos.  Criterios de divisibilidad
Clasifica un número dado en
 Problemas
primo o compuesto.

BIBLIOGRAFIA: Matemática 6, Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.


ÁREA: MATEMÁTICA
COMPETENCIA
Aplica con autonomía signos,
símbolos gráficos y términos
matemáticos para dar
respuestas a diversas
situaciones y problemas en los
diferentes ámbitos en los que
se desenvuelve.
Utiliza estrategias propias de
aritmética básica que le
orientan a la solución de
problemas en la vida cotidiana.
BIBLIOGRAFIA: Matemática 6, Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: JUNIO-AGOSTO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
Utiliza fracciones y números Fracciones Utilizar ejemplos de medidas para Observación
mixtos para representar partes de  Escritura y lectura relacionarlos con fracciones y números Autoevaluación
una unidad o grupo.  Clases de fracciones mixtos. Hoja de trabajo
 Simplificación de fracciones Ejercicios en
Efectúa las cuatro operaciones  Operaciones básicas con fracciones. Utilizar la recta numérica para representar Clase
básicas con fracciones y fracciones. Prueba escrita
 Resolución de problemas
decimales. Lista de Cotejo
Números decimales Relacionar los números decimales con
Lee y escribe números decimales  Lectura y escritura medidas donde la exactitud sea importante.
hasta diezmilésimas.  Operaciones con decimales
Discutir en que situaciones es más
 Multiplicación por 10,100, etc.
Resuelve problemas que conveniente utilizar fracciones.
 División entre 10, 100, etc.
involucran las cuatro operaciones
con decimales.  Problemas
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PLANIFICACIÓN ANUAL

ÁREA: MATEMÁTICA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Aplica estrategias de aritmética Compara cantidades usando Razones y Proporciones Distribuir situaciones en las que se utilicen
básica en la resolución de razones.  Porcentaje razones: dibujos a escala, etc. Observación
situaciones problemáticas de su  Problemas Autoevaluación
vida cotidiana que contribuyen a Encuentra el término que falta en  Interés Simple Buscar en el periódico recortes de Hoja de trabajo
mejorar su calidad de vida. una proporción.  Promedio Aritmético situaciones de descuentos, ofertas, IVA, para Ejercicios en
 Sistema de medidas mostrar el uso real de los porcentajes. Clase
Identifica diferencias y Resuelve problemas que  El metro, el gramo, el litro Prueba escrita
semejanzas en proporciones involucren medidas de tiempo, Realizar conversiones de medidas de Lista de Cotejo
aritméticas y geométricas. longitud, etc. longitud, tiempo, capacidad, peso, etc.
Área y perímetro
 Ángulos, cuadriláteros
Clasifica ángulos por su medida.
Estadística
Resuelve problemas que
 Grafica de barras
involucre área y perímetro de
figuras planas.  Moda y mediana

BIBLIOGRAFIA: Matemática 6, Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.

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PLANIFICACIÓN ANUAL

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Aplica el pensamiento lógico Identifica la historia como ciencia, La Historia

reflexivo en el análisis de la
realidad sociocultural y
económica.
Utiliza la información histórica
para interpretar su realidad
presente.
Relaciona los procesos
históricos relevantes con sus
cambios significativos que se
han impulsado en el mundo.
en relación con otras ciencias,
que permiten la interpretación del
presente a partir de los hechos
pasado.
Relaciona la realidad actual de su
país con acontecimientos
históricos relevantes sucedidos
en América y el mundo.
Explica las organizaciones,
desarrollos e incidencia de los
modelos autoritarios y
democráticos en la evolución de
los pueblos y civilizaciones
antiguas.
- La Prehistoria
- Primeras Civilizaciones
- Edad Antigua
- Grecia, Roma, Egipto
- Edad Media
- Edad Moderna
- El Renacimiento
- Edad Contemporánea
- La Revolución Francesa
- Diversidad Étnica, Cultural y
Lingüística.
- Los Pueblos de Guatemala.
Elaborar una ilustración de los tres períodos Observación
de la prehistoria.
Trabajos en Clase
Realizar un cuadro comparativo de las Prueba escrita
características de los grupos humanos de la Lista de Cotejo
Prehistoria y las primeras civilizaciones del Puesta en Común
mundo antiguo.
Elaborar resúmenes y glosarios para el
dominio del tema.
Construir líneas de tiempo para favorecer el
aprendizaje del estudiante.
Elaborar un álbum de recortes de las etnias o
pueblos de Guatemala.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.


ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIA
Compara las características
geográficas relevantes del
mundo, para el
aprovechamiento sostenible de
sus recursos.
BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD DOS
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
Relaciona las características y la  Los Continentes
ubicación de los continentes con - Longitud y Latitud.
el desarrollo de las actividades de
- El Relieve y el Clima.
las poblaciones en el mundo.
- Turismo y Desarrollo
- El Relieve
Relaciona por medio de
coordenadas geográficas - Volcanes
(longitud y latitud) la superficie de - Océanos.
la tierra con su localización. - Mares
- Lagos.
- Los Puertos.
TIEMPO: MARZO-MAYO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
PROCEDIMIENTOS EVALUACION
Realizar ejercicios de localización utilizando Observación
mapas calcados por las y los estudiantes. Trabajos en Clase
Prueba escrita
Fabricar los aparatos de medición del clima y
Lista de Cotejo
sus factores.
Exposición.
Organizar en grupos y que cada grupo
elabore un plan en caso de desastres
naturales y un simulacro de evacuación.
Fomentar la técnica de los resúmenes
ilustrados como forma de retroalimentación.

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIA
Relaciona las diferentes
condiciones de vida social y
laboral que se dan en los
espacios y escenarios de su
cotidianidad.
Participa en diferentes espacios
de organización reconociendo
el aporte de instituciones y
organizaciones sociales en la
construcción de la democracia.
BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA
INDICADORES DE LOGRO
Emite opiniones con respecto a
los procesos políticos y de
fortalecimiento de la Democracia
en el mundo.
Enumera sus derechos y cumple
con sus responsabilidades
ciudadanas y otras específicas en
la familia, escuela y comunidad.
UNIDAD TRES TIEMPO: MAYO-JULIO
CONTENIDOS
 Los Procesos Políticos y de
Fortalecimiento de la Democracia
en el Mundo
- Historia de la Democracia.
- Elementos del Sistema Democrático.
- Avances y Desafíos Democráticos.
- Las Funciones de la Constitución
Política de la República.
- Instituciones Democráticas
- Responsabilidades Fiscales
- La Democracia
- Clases y tipos de Democracia
DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
PROCEDIMIENTOS EVALUACION
Exponer sus ideas sobre cómo fomentar la Observación
igualdad y la tolerancia. Trabajos en Clase
Prueba escrita
Investigar sobre el trabajo y personas
Lista de Cotejo
encargadas de las instituciones a favor de la
Debate.
inclusión e igualdad social.
Elaborar un trifoliar sobre las
responsabilidades fiscales de todo
ciudadano.
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PLANIFICACIÓN ANUAL

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-SEPTIEMBRE DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Valora respeta la cultura propia
y de los pueblos que conviven
en la comunidad, el país y el
mundo al propiciar la
convivencia intercultural.
Practica valores de solidaridad
y respeto a los demás que
permitan la convivencia
responsable y pacífica en su
entorno.
Participa en relaciones sociales
que inciden en los derechos y
responsabilidades por una
cultura de paz.
Discute la situación social que
vive su comunidad y los efectos
sobre la familia.
Interpreta los avances de los
procesos de paz en el mundo y
las funciones y formas de
desempeño de los organismos
internacionales en la solución de
los conflictos y la promoción del
respeto a los Derechos Humanos.
 Los Acuerdos de Paz
- El Conflicto Armado Interno.
- La Integración Centroamericana.
- Los Beneficios de una Sociedad
Democrática.
 Ciudadanía y Democracia
- La Participación Política.
- Los Partidos Políticos y las
Organizaciones Sociales.
- La Democracia Participativa.
- La CEH y el REMHI
Elaborar historietas sobre situaciones que Observación
puedan mejorar las condiciones de exclusión Trabajos en Clase
y discriminación. Prueba escrita
Lista de Cotejo
Construir una maqueta sobre el desarrollo de
Exposición.
la ciudadanía.
Formar grupos de trabajo para realizar
análisis sobre noticias del periódico o
revistas relacionadas con el tema.
Elaborar un glosario que fortalezca el
vocabulario democrático en el salón de
clases.
Buscar más información en libros, revistas o
internet del REMHI y CEH.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.


ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA
Compara Las Teorías del origen
de la vida desde la perspectiva
intercultural que le permite
distinguir entre los diversos
tipos de manifestaciones de
vida.
BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales y Tecnología, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
Explica el origen de la vida según  La Vida Elabora un rompecabezas de la Célula y sus
la cosmovisión de las diferentes - Generalidades de los Seres Vivos partes. Observación
culturas.
Trabajos en Clase
Siembra una planta y elabora una diario
 Teoría Celular sobre su crecimiento y cambios. Prueba escrita
Establece las diferencias entre la - Célula Animal y Vegetal. Lista de Cotejo
célula animal y la célula vegetal. - Diferencias entre Célula Vegetal y Elabora un álbum con ilustraciones de los Puesta en Común
Célula Animal. organismos de los diferentes reinos.
Identifica las características de Construye un mural con diferentes animales:
 Clasificación de los Seres Vivos
los seres vivos. vertebrados e invertebrados.
 Reinos de la Naturaleza: Mónera,
Protista, Fungi, Plantae, Animal.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA
Compara estructuras y
funciones de órganos y
sistemas que diferencian a los
seres vivos.
BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales y Tecnología,6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO-MAYO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
Explica la estructura ósea y la  Sistema Locomotor Ilustración y exposición de cada uno de los
función de los tejidos, órganos y  Sistema Circulatorio sistemas del cuerpo humano. Observación
sistemas de los seres vivos.
 Sistema Respiratorio Elabora una lista de las enfermedades de los
Trabajos en Clase
 Sistema Excretor diferentes sistemas. Prueba escrita
 Sistema Nervioso Lista de Cotejo
Comenta sobre la utilización de los sentidos Lluvia de ideas
 Sistema Digestivo
para la identificación de los olores, sabores,
 Los Sentidos
sonidos, colores.
Arma un rompecabezas del sistema
digestivo.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA
Consume alimentos saludables
dentro de un entorno limpio.
Identifica la función sexual
humana y su impacto en las
relaciones sociales y afectivas.
BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales y Tecnología, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.
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PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: MAYO-JULIO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
Identifica los elementos y el valor  Nutrición y Valor nutritivo de los Elabora un menú de un día incluyendo los
nutricional de los alimentos en alimentos. alimentos que son necesarios en la nutrición. Observación
una dieta balanceada.
- Vitaminas y Minerales Trabajos en Clase
Construye un mural con la pirámide
- Hábitos Alimenticios alimenticia. Prueba escrita
Lista de Cotejo
Elabora carteles que promocionen evitar el Puesta en Común.
Relaciona la vacunación con la  La salud física, mental y social. consumo de drogas.
prevención de enfermedades.
Investiga en la biblioteca sobre la resonancia
magnética.
Caracteriza la sexualidad como  La Genética.
parte del crecimiento y desarrollo - La Herencia Elabora un árbol genealógico.
humano. - La Reproducción
- Aparato Reproductor Masculino y Elabora modelos de los sistemas reproductor
Femenino femenino y masculino.
- El Embarazo
Elabora un rompecabezas con el desarrollo
embrionario.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA
Fomenta la importancia de un
entorno sano y la seguridad
personal y colectiva por medio
del desarrollo sostenible en
función del equilibrio ecológico.
Explica los cambios en la
materia y energía y el impacto
de su uso desmedido por los
seres humanos.
BIBLIOGRAFIA: Ciencias Naturales y Tecnología, 6 Editorial EDESSA / Santillana Integral 6.
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PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
Evalúa el impacto que sobre el  El Hábitat y Ecosistema Elabora un cartel explicativo sobre las clases
ambiente tiene las acciones que  Factores Bióticos y Abióticos de ecosistemas. Observación
realiza el ser humano.
Trabajos en Clase
Elabora un terrario con una botella para
ejemplificar la vida en un ecosistema. Prueba escrita
Lista de Cotejo
Ilustra los estados de la materia. Exposiciones
Elabora un modelo de un átomo.
Elabora una polea.
Diferencia la materia por sus  La Materia
características y estados en que  El Átomo
se encuentra.  Las Máquinas simples y compuestas.
Describe diferentes formas para  Energía
el uso racional de la energía.  El Planeta Tierra y las Capas de la
Tierra.
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PLANIFICACIÓN ANUAL

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD UNO TIEMPO: ENERO-MARZO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION

Participa en acciones
orientadas al ejercicio de los
Derechos Humanos y a la
construcción de una cultura de
paz en la familia, en la
comunidad y en el país.
Redacta ensayos sobre las  El origen de los Derechos Humanos y Elabora un comentario sobre los Derechos
consecuencias políticas que su valor. que tenemos los seres humanos. Observación
provoca en personas los grupos
sociales y pueblos, el no gozar de  Convivencia y respeto de los Escribe una propuesta sobre acerca de qué
Trabajos en Clase
sus derechos. Derechos. pueden hacer los niños y niñas para conocer Prueba escrita
 Organizaciones promotoras de los sus derechos. Lista de Cotejo
Derechos Humanos. Exposiciones
 Derechos del Niño y de la Niña. Elabora un cartel y expone sobre los
derechos del niño y de la niña.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 6, EDESSA. / Santillana Integral 6.


ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA
COMPETENCIA
Fomenta el respeto, la
tolerancia, la solidaridad y otros
valores acordes a su contexto
social, cultural, étnico y natural.
BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 6, EDESSA. / Santillana Integral 6.
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PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD DOS TIEMPO: MARZO- MAYO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
Define y expresa las acciones  La Moral y los Valores Formar grupos teatrales en el cual se
morales en una sociedad, la - Moral fomenten los valores. Observación
familia, la escuela y el colegio.
- Valores y antivalores Trabajos en Clase
Elabora una exposición individual sobre los
- Comportamiento personal diferentes valores. Prueba escrita
Lista de Cotejo
Exposiciones

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA
COMPETENCIA
Participa en acciones
orientadas al ejercicio de los
Derechos Humanos y a la
construcción de una cultura de
paz en la familia, en la
comunidad y en el país.
BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 6, EDESSA. / Santillana Integral 6.
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD TRES TIEMPO: MAYO-JULIO DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
Argumenta la necesidad de  La Democratización y proceso de Investigación sobre los acuerdos de Paz en
practicar actitudes y Paz. Guatemala. Observación
comportamientos de la cultura de
- La Democracia y sus valores. Trabajos en Clase
paz en las interacciones que se Forma un glosario sobre palabras
dan en diversos espacios. - La cultura de paz y el diálogo. desconocidas. Prueba escrita
- Acuerdo de Paz en Guatemala. Lista de Cotejo
- Proyecto de Nación. Prepara un informe ilustrado sobre El Foro
expresiones de Paz.
Investigar cuáles fueron los aportes de la
democracia en Guatemala.

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA
COMPETENCIA
Reconoce la importancia de
vivir en armonía social y el
estricto cumplimiento de los
deberes ciudadanos.
BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 6, EDESSA. / Santillana Integral 6.
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PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO: SEXTO PRIMARIA UNIDAD CUATRO TIEMPO: AGOSTO-OCTUBRE DOCENTE FACILITADOR: EDWIN RUBÉN PAZ Y PAZ
INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS EVALUACION
Identifica condiciones, obstáculos  Escenario de la Cotidianidad. Elaborar un cartel en el que se motive la
y riesgos que limitan la - La Vida convivencia en armonía entre los grupos Observación
participación social. étnicos que habitan en nuestro país.
- Libertad e igualdad Trabajos en Clase
- Identidad y diversidad Realiza un ensayo sobre cómo puedes Prueba escrita
- Igualdad e inclusión fomentar la igualdad en el aula. Lista de Cotejo
Debate
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PLANIFICACIÓN ANUAL

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA LA PAZ

PLANIFICACIÓN 2013

Profesor: Edwin Rubén Paz y Paz

Catedrático de: Comunicación y Lenguaje y Expresión Artística de 4to, 5to y 6to. Primaria
Catedrático de Productividad y Desarrollo en 6to Primaria.
Maestro Guía de 6to Primaria.
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PLANIFICACIÓN ANUAL
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Profesor de Grado. Director del Establecimiento.