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TEORÍA DE LA HISTORIA
Semestre 2020-I

Profesor: Manuel Ordóñez Aguilar

Ciclo: 3er. Semestre

Área: Teórica
Carácter: Obligatoria
Clave: 1366
Grupo: 1302
Horario: lunes y viernes de 8:00 a 10:00 hrs
Horas/Semana: 4
Créditos: 8

Objetivos educacionales:
Identificar los elementos teóricos que sustentan la investigación, la producción y el conocimiento
de la historia, haciendo énfasis en la cuestión de la verdad histórica a través del análisis
comparativo de los problemas que sobre ella se han suscitado en las últimas décadas y de las
propuestas de solución que las diferentes corrientes históricas han propuesto

Formas de evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje

1. Ensayos: 3, cada uno con un valor cada uno del 30%.
1.1. Cada ensayo deberá tener un máximo de 5 cuartillas.
1.2. Formato: Arial o Times News Roman de 12 pts. Notas fuera de texto 11 pts. Notas al pie
10 pts.
1.3. Todo ensayo debe tener aparato crítico y bibliografía
2. Participación y dinámicas grupales en clase: 10 %.

Normatividad y disciplina:
1. Estatuto General de la UNAM, Art. 97, fracc. II. El alumno que haya prestado o recibido ayuda
fraudulenta en las pruebas de aprovechamiento, será suspendido hasta por un año, sin perjuicio
de la nulidad del examen sustentado.
2. Todo alumno que sea sorprendido usando su teléfono celular en clase, será de inmediato
invitado a abandonarla, sin excusa ni pretexto.

Unidades temáticas

1. Historia. Conceptualización y problemas

1.1. Qué es la historia. Definición y concepto de historia
1.1.1. Historia como devenir
1.1.2. Historia como narración
1.1.3. Historia como disciplina
1.1.4. Relación entre la historia y memoria
1.2. Qué hace el historiador
1.2.1. La pregunta
1.2.2. La práctica
1.3. Cuál es la función del conocimiento histórico
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1.4. Grandes ramas de los estudios históricos

1.4.1. La historia práctica
1.4.2. La historiografía
1.4.3. La teoría de la historia
1.4.4. La filosofía de la historia (rama no propiamente de la historia, sino de la filosofía)
1.5. Los principales agentes y factores de la ciencia histórica
1.5.1. Hombre y sociedad (tema 2)
1.5.2. Espacio (tema 3)
1.5.3. Tiempo (tema 4)
1.6. Alcances y límites de la ciencia histórica
1.6.1. Restos, fuentes y datos
1.6.2. La historia como información
1.6.3. La historia como interpretación
1.6.4. Interdisciplinariedad
1.6.4.1. Ciencias sociales y humanas
1.6.4.2. Ciencias naturales
1.6.4.3. Ciencias formales
1.7. La historicidad y sus problemas
1.7.1. La ética del historiador y de la investigación histórica
1.7.2. Los principios éticos: responsabilidad, honestidad, transparencia
1.8. El discurso historiográfico
1.8.1. Los principios de la retórica histórica
1.8.2. Los argumentos falaces en el discurso historiográfico
1.8.3. La pseudohistoria

Primer ensayo. ¿Cuál es la función del historiador en las sociedades contemporáneas?

2. Hombre, naturaleza y cultura

2.1. El sujeto histórico (agente)
2.1.1. Los individuos como sujetos históricos
2.1.2. Las sociedades, comunidades e instituciones como sujetos históricos
2.1.3. La naturaleza en sus diferentes manifestaciones como sujeto histórico
2.2. Naturaleza y cultura humanas
2.2.1. Bases biológicas de las conductas
2.2.2. Bases culturales de las acciones
2.2.3. Permanencia y cambio

3. Lo histórico por extensión. Espacio

3.1. Los escenarios de la historia
3.1.1. Las unidades de actuación
3.1.2. Transformación del espacio: físico y mental
3.2. La concepción cultural del espacio
3.2.1. Percepción del espacio y acción humana

4. Lo histórico por duración. Temporalidad y cambio

4.1. La duración histórica
4.2. Los ritmos del cambio histórico
4.2.1. La percepción del tiempo
4.2.2. Estructura y coyuntura; permanencia y cambio
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4.2.3. Sincronía y diacronía

4.2.4. La periodización de la historia y la cronología

5. Diferentes aspectos del estudio de la historia

5.1.1. La historia como unidad
5.1.2. La historia como acción
5.1.3. La historia como perspectiva
5.1.4. La historia como discurso
5.1.5. La historia como conocimiento
5.1.6. La historia como reliquia
5.1.7. La historia como evento
5.1.8. La historia como secuencia

Segundo ensayo. Evaluar la importancia de los siguientes aspectos: a) El sujeto de la historia,

b) el espacio, c) el tiempo.

6. La verdad histórica
6.1. ¿Qué es la verdad histórica?
6.1.1. Creencia, opinión, veracidad, verdad
6.1.2. La veracidad de la narración histórica
6.2. El objeto de estudio de la historia. La realidad histórica
6.2.1. ¿Qué es la realidad?
6.2.1.1. Realismo
6.2.1.2. Constructivismo
6.2.1.3. ¿Existe la realidad histórica? Un debate en proceso
6.2.1.4. La conciencia histórica
6.3. Representación, reconstrucción o invención de la realidad histórica
6.3.1. Comprensión e intencionalidad
6.3.1.1. Hermenéutica y empatía
6.3.1.2. El relativismo en la interpretación histórica, definiciones y problemas

7. Los problemas del análisis histórico. Las fuentes de la historia y su uso

7.1. El hecho histórico y su valoración
7.1.1. El acontecimiento
7.1.2. El dato
7.1.3. El hecho histórico como descripción
7.1.4. El hecho histórico como una construcción teórica
7.1.5. El hecho histórico como una construcción semántica
7.2. La heurística y la metodología
7.3. La síntesis histórica
7.3.1. Pluralidad de concepciones
7.3.2. Totalización de las interpretaciones
7.4. La escritura de la historia

8. Los problemas del producto del conocimiento histórico

8.1. Descripción, explicación y valoración de los productos de la investigación histórica
8.1.1. Objetividad y subjetividad en el proceso historiográfico
8.1.2. Causalidad, finalidad, libertad y azar
8.2. La representación de la historicidad
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8.2.1. Las posiciones reduccionistas, organicistas y mecanicistas

8.2.2. La posición contextualista (la historia total)

Tercer ensayo. ¿Es posible acercarse a la realidad histórica? ¿Cuáles son los alcances y cuáles
los límites de la disciplina histórica y del historiador?
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