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BLOCO 2
LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

O mosquito e o leão
Era uma vez um minúsculo mosquito. Um dia, voou até o leão, que quase não o
enxergava, e lhe disse:
— Não tenho o mínimo medo de você. Gostaria de saber para que toda essa força
colossal? Na realidade, sou mais forte que você. Se não acredita, vamos lutar para ver.
Dito isso, o mosquito tocou uma trombeta de guerra e se lançou na direção do
leão para picar o seu focinho.
O leão sentiu as picadas e ficou muito furioso. Com muita vontade de esmagar o
inseto, o que ele conseguiu, apenas, foi arranhar-se até o nariz sangrar.
O mosquito foi embora zumbindo, todo alegre e vaidoso. Porém a vitória foi curta.
Distraído entre as árvores, voou direto para uma teia de aranha que o apanhou e
comeu.
Depois de triunfar sobre o Rei da Floresta, foi parar na barriga de uma simples
aranha.

Moral: Nem sempre os vitoriosos são invencíveis.

Esopo. 200 fábulas de Esopo. Compilação de Vic Parker. Tradução de Sílvia Schneider e Michelle Neris da Silva.
Barueri: Girassol, 2014. p.112-113.

1. (LP5-N1-B-D1) Segundo o texto

(A) o mosquito venceu a aranha.

(B) o mosquito perdeu para o leão.
(C) o mosquito acabou na barriga do leão.
(D) o mosquito acabou na barriga da aranha.

2. (LP5-N1-B-D1) O Rei da Floresta, no texto, é

(A) o leão.
(B) o inseto.
(C) a aranha.
(D) o mosquito.

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3. (LP5-N1-B-D1) Segundo o texto quando se aprende a sonhar?

(A) Na infância.
(B) Na vida toda.
(C) Na vida adulta.
(D) Quando se engatinha.

O gato curioso
Ferreira Gullar
Era uma vez era uma vez
um gato siamês.
Por ser muito engraçadinho,
é chamado de Gatinho.
Além de ser carinhoso,
ele é muito curioso.
Nada se pode fazer
que ele não deseje ver.
Se alguém mexe na estante,
está lá no mesmo instante.
Se vão consertar a pia,
está ele lá de vigia.
E o resultado é que quando
viu seu dono consertando
a tomada da parede,
meteu-se, com tanta sede,
a cheirar tudo que - nhoque!
levou um baita choque!
E pensa que ele aprendeu?
Mais fácil aprendia eu!
Mantém-se o mesmo abelhudo
que quer dar conta de tudo.
Disponível em: <http://coisasdeada.blogspot.com/2011/07/ferreira-gullar-o-gato-curioso.html>. Acesso em: 08 nov. 2018

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4. (LP5-N4-AD-D3) A palavra destacada no trecho: Mantém-se o mesmo abelhudo, significa
que o gato

(A) continua alegre.

(B) continua curioso.
(C) continua dorminhoco.
(D) continua colocando o dedo na tomada.

Em 1 ano, aumenta em quase 2 milhões número de brasileiros em situação de

pobreza, diz IBGE
Pobreza no Brasil cresceu quase 4% – número de atingidos passou de 52,8
milhões em 2016 para 54,8 milhões em 2017. Já pobreza extrema aumentou 13%,
passando a atingir 15,3 milhões.

Por Daniel Silveira, G1 — Rio de Janeiro

05/12/2018 10h00. Atualizado há 4 meses
Em apenas um ano, o Brasil passou a ter quase 2 milhões de pessoas a mais
vivendo em situação de pobreza. A pobreza extrema também cresceu em patamar
semelhante. É o que mostra a Síntese de Indicadores Sociais (SIS), divulgada nesta
quarta-feira (5) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
De acordo com a pesquisa, em 2016 havia no país 52,8 milhões de pessoas em
situação de pobreza no país. Este contingente aumentou para 54,8 milhões em 2017,
um crescimento de quase 4%, e representa 26,5% da população total do país, estimada
em 207 milhões naquele ano (em 2016, eram 25,7%).
Já a população na condição de pobreza extrema aumentou em 13%, saltando de
13,5 milhões para 15,3 milhões no mesmo período. Do total de brasileiros, 7,4% estavam
abaixo da linha de extrema pobreza em 2017. Em 2016, quando a população era
estimada em cerca de 205,3 milhões, esse percentual era de 6,6%.
(...)
Fonte: https://g1.globo.com/economia/noticia/2018/12/05/em-1-ano-aumenta-em-quase-2-milhoes-numero-de-
brasileiros-em-situacao-de-pobreza-diz-ibge.ghtml. Acesso em 19/04/2019

5. (LP5-N5-AD-D9) O texto acima pretende

(A) ensinar a eliminar a pobreza.

(B) informar o leitor sobre a pobreza.
(C) convencer o leitor a fazer doações.
(D) contar uma história sobre a pobreza.

6. (LP5-N6-AD-D6) O assunto principal do texto é

(A) o Brasil.
(B) as crianças.
(C) o crescimento da pobreza.
(D) a diminuição da pobreza no Brasil.

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7. (LP5-N5-AD-D9) O texto acima é

(A) um cartaz.
(B) uma charge.
(C) uma tirinha.
(D) uma história em quadrinhos.

Fonte: https://cosasnostras.wordpress.com/2010/05/28/a-eficiencia-dos-correios/. Acesso em 25/09/2019

8. (LP5-N6-AD-D3) A palavra “remetente” significa

(A) aquele que envia a carta.

(B) aquele que recebe a carta.
(C) aquele que devolve a carta.
(D) aquele que entrega a carta.

9. (LP5-N7-AV-D10) A linguagem empregada pelo menino é predominantemente

(A) errada.
(B) formal.
(C) informal.
(D) inadequada.

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TEXTO I

Fonte: http://propagandasbrinquedosebrincadeiras.blogspot.com/2014/10/solidariedade.html. Acesso em

25/09/2019

TEXTO II
SER CRIANÇA
Ser criança é ser feliz!
É falar o que pensa
Sem pensar no que diz.
É assim de nascença,
Sendo eterno aprendiz!

É ser simples e bondoso,

É ter o dom de amar
E sempre ser carinhoso,
É gostar de brincar
E brincar bem gostoso!

É ser bem inteligente

Aprendendo tudo que ver.
E não sendo experiente
Tudo que ele quer
É ser criança eternamente!

É não ter ódio no coração,

É para o bem dizer sim
E para o mal dizer não,
É querer tudo e enfim
É viver com paixão!

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 É ter fé e esperança,
É ser grande sendo pequeno,
É ter a fala mansa
Quando quer ganhar terreno
No mundo de ser criança

Valdemi Cavalcante Teixeira

Fonte: https://www.pensador.com/poesia_dia_das_criancas/. Acesso em 25/09/2019

10. (LP5- N8-AV-D15) Podemos afirmar que os textos I e II

(A) referem-se a crianças.

(B) possuem linguagem poética.
(C) pretendem convencer o leitor a doar.
(D) retratam a pureza do coração das crianças.

Neurônios em movimento
Olá, CHC! Somo alunos do 5º ano. Lemos durante toda a semana na nossa roda
de leitura curiosidades e histórias da revista CHC. Lemos o texto Por que o cérebro
nunca deixa de aprender? e achamos muito legal. Gostamos da parte que fala que
o cérebro de uma criança armazena informações muito mais rapidamente que o de
um adulto. Por isso, vamos continuar lendo as matérias publicadas na revista. Assim
vamos aprender muito mais, não acha?

Alunos do 5º ano D. Escola Estadual José Ariano Rodrigues. Lins/SP.

Fonte: http://chc.org.br/artigo/fala-aqui/. Acesso em: 25/09/2019

11. (LP5-N9-AV-D12) (...) armazena informações muito mais rapidamente, a palavra

destacada possui sentido de

(A) modo.
(B) lugar.
(C) tempo.
(D) intensidade.