Tempo para responder este Bloco: 25 MINUTOS

BLOCO 1
LÍNGUA PORTUGUESA – 9º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

Leia o texto abaixo, um fragmento do livro "A culpa é das estrelas", de John Green:

- Augustus, talvez você queira falar de seus medos para o grupo.

- Meus medos?
-É
- Eu tenho medo de ser esquecido - disse de sem querer um momento de pausa. (...) Olhei na
direção do Augustus Waters, que me devolveu o olhar. Quase dava para ver através dos olhos dele, de
tão azuis que eram.
- Vai chegar um dia - eu disse - (...) Vai chegar um dia em que não vai sobrar nenhum ser humano
sequer para lembrar que alguém já existiu ou que nossa espécie fez qualquer coisa nesse mundo.
Não vai sobrar ninguém para se lembrar de Aristóteles ou de Cleópatra, quanto mais de você. Tudo o
que fizemos, construímos, escrevemos, pensamos e descobrimos vai ser esquecido e tudo isso aqui - fiz
um gesto abrangente - vai ter sido inútil. Pode ser que esse dia chegue logo e pode ser que demore
milhões de anos, mas, mesmo que o mundo sobreviva a uma explosão do Sol, não vamos viver para
sempre. (...) E se a inevitabilidade do esquecimento humano preocupa você, sugiro que deixe esse
assunto para lá. (...)
Assim que terminei fez-se um longo silêncio, e eu pude ver um sorriso se abrindo de um canto ao
outro no rosto do Augusto – não o tipo de sorriso (...) do garoto tentando (...) me encarar, mas um sorriso
sincero, quase maior que a cara dele.
- Caramba – disse ele baixinho – Não é que você é mesmo demais?

1) (LP-N2-B-D1) Segundo o texto Augustus tinha medo

(A) do silêncio.
(B) de ser esquecido.
(C) da humanidade acabar.
(D) de uma explosão no sistema solar.

1
2) (LP-N2-B-D17) No fragmento: - Augustus, talvez você queira falar de seus medos para o grupo, o
travessão possui a função de

(A) introduzir uma fala.

(B) isolar uma indagação.
(C) isolar uma explicação.
(D) introduzir uma explicação.

3) (LP-N2-B-D15) No trecho: Pode ser que esse dia chegue logo e pode ser que demore milhões de anos,
a palavra em destaque possui sentido de

(A) modo.
(B) lugar.
(C) tempo.
(D) conclusão.

Greve faz Correios suspender serviços com hora marcada no país

Já serviços como SEDEX e PAC continuam sendo postados e entregues em todo o país, segundo a
empresa. Estatal ingressa com ação de dissídio coletivo junto ao TST.
Por G1
12/09/2019 07h27 Atualizado em 18 horas
Os Correios decidiram suspender temporariamente as postagens de serviços com hora marcada
(Sedex 10, Sedex 12, Sedex Hoje) por causa da greve dos funcionários da empresa iniciada na quarta-feira
(11).
Apesar da suspensão de parte dos serviços, os Correios afirmam que a rede de atendimento está
aberta em todo o país e que serviços como "SEDEX e PAC continuam sendo postados e entregues em
todos os municípios". Para mais informações, os clientes podem entrar em contato pelo telefone 0800 725
0100.
A estatal informou ainda que já colocou em prática o chamado "Plano de Continuidade de Negócios
"para minimizar os impactos da paralisação de funcionários à população. "Medidas como o deslocamento
de empregados administrativos para auxiliar na operação, remanejamento de veículos e a realização de
mutirões estão sendo adotadas", disse a empresa.
Os funcionários dos Correios entraram em greve geral por tempo indeterminado. Segundo a
Federação Interestadual dos Sindicatos dos Trabalhadores e Trabalhadoras dos Correios (Findect) e a
Federação Nacional dos Trabalhadores em Empresas de Correios e Telégrafos e Similares (Fentect), que
todos os 36 sindicatos de trabalhadores dos Correios aderiram à greve por tempo indeterminado.
(...)
A categoria pede reposição da inflação do período e é contra a privatização da estatal, que foi incluída
no mês passado no programa de privatizações do governo federal.
Os trabalhadores querem também a reconsideração quanto a retirada de pais e mães do plano de
saúde, melhores condições de trabalho e outros benefícios.
Fonte: https://g1.globo.com/economia/noticia/2019/09/12/greve-faz-correios-suspender-servicos-com-hora-marcada-no-pais.ghtml. Acesso em
12/09/2019 (Adaptado)

4) (LP-N4-AD-D21) Sobre a privatização dos Correios podemos afirmar que as opiniões do Governo Federal
e dos funcionários são

(A) iguais.
(B) opostas.
(C) convergentes.
(D) complementares.

2
5) (LP-N4-AD-D11) Segundo o texto qual foi a causa da suspensão dos serviços com hora marcada por
parte dos Correios?
(A) A greve dos funcionários.
(B) O Plano de Continuidade de Negócios.
(C) O pacote anticorrupção do governo federal.
(D) A falta de apoio dos sindicatos para com os grevistas.

6) (LP-N5-AD-D9) A informação principal do texto é

(A) O baixo salário dos Correios.
(B) A falta de apoio dos Sindicatos dos Correios.
(C) O programa de privatizações do governo federal.
(D) A suspensão de alguns serviços dos Correios devido à greve de funcionários.

A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO: EM BUSCA DE UMA NOVA PROPOSTA

A escola vista como um espaço de criação e construção do ser humano.

Pensar em qualidade na educação nos remete ao sinônimo de excelência, a escola atual deve passar
por mudanças profundas, pois o cenário que encontramos hoje é bem diferente dos tempos atrás. Os
cenários atuais são marcados pela tecnologia, ciências e informática, não podemos negar estes fatores que
interferem na educação atual, a escola deve ser um espaço de criação para seus alunos, um ambiente onde
a aprendizagem concretize-se para uma sociedade fortalecida e culta.
Em primeiro instante cada um de nós deve aprender a ser, ver-se de como uma pessoa repleta de
qualidades e capacidades para superar desafios e relacionar-se. Segundo a Unesco, sob a presidência de
Jacques Delors, no século 21, foram criados quatro princípios para o processo de aprendizagem melhorar:
Aprender a conhecer, Aprender a fazer, Aprender a conviver e Aprender a ser, se estes estiverem unidos
no trabalho pedagógico do professor, escola com certeza terá uma educação, onde o aprendizado seja
efetivado com eficiência e prazer por todos.
A garantia desta melhoria na qualidade da educação deve ser realizada em todos os níveis da esfera,
municipal, estadual e nacional. Ninguém mais quer um país com uma taxa tão baixa de escolaridade: nossos
alunos ficam, em média, apenas 4,9 anos na escola, contra 12 nos Estados Unidos, 11 na Coréia do Sul e
oito na Argentina. E, o que é pior, não aprendem as competências básicas. Pesquisa nacional conduzida
pelo Instituto Paulo Montenegro mostra que 74% dos brasileiros são analfabetos funcionais, ou seja, não
conseguem ler este artigo (na verdade, não compreendem nada mais complexo que um bilhete). É
espantador, mas é verdade. De cada quatro pessoas, só uma é capaz de entender o que está escrito em
qualquer texto minimamente complexo. E o mesmo ocorre com habilidades matemáticas, como as quatro
operações. Até algumas décadas atrás, esses dados tinham relativamente pouca relevância, o Brasil investe
4,3% de PIB em educação, o ideal seria 7%.
É através da construção e desenvolvimento participativo de todas as escolas que se constrói um
espaço forte e democrático para vencer as suas questões críticas bem como a aplicação de toda a proposta
de qualidade.
Publicado por: KARINE DE OLIVEIRA LUNARDI

Fonte: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/qualidade-educacao.htm. Acesso em 12/05/2019 (Adaptado)

7) (LP-N4-AD-D7) A autora defende, no texto, a tese de que

(A) a escola deve passar por mudanças.

(B) a alfabetização não é problema em nosso país.
(C) o aluno precisa desenvolver capacidades matemáticas.
(D) poucas pessoas conseguem ler um bilhete e compreendê-lo.

3
8) (LP-N4-AD-D2) No excerto: (...) democrático para vencer as suas questões críticas bem como a aplicação
de toda a proposta de qualidade, a palavra destacada refere-se

(A) a todas as escolas.

(B) às questões críticas.
(C) às questões críticas e a aplicação de proposta.
(D) à construção e ao desenvolvimento participativo.

9) (LP-N5-AD-D8) No trecho: “Pesquisa nacional conduzida pelo Instituto Paulo Montenegro mostra que
74% dos brasileiros são analfabetos funcionais”, podemos observar um argumento aplicado pelo autor
a fim de sustentar sua tese. Esse argumento pauta-se

(A) em entrevistas.
(B) em documentários.
(C) em fala de especialistas.
(D) em resultados estatísticos.

10) (LP-N6-AV-D14) A opinião da autora está explícita em qual trecho?

(A) “E, o que é pior, não aprendem as competências básicas.”.

(B) “Pesquisa nacional conduzida pelo Instituto Paulo Montenegro mostra que 74% dos brasileiros são
analfabetos funcionais”.
(C) “(...) nossos alunos ficam, em média, apenas 4,9 anos na escola, contra 12 nos Estados Unidos, 11 na
Coréia do Sul e oito na Argentina”.
(D) “Segundo a Unesco, sob a presidência de Jacques Delors, no século 21, foram criados quatro princípios
para o processo de aprendizagem melhorar”.

Aos poetas clássicos

Poetas niversitário,
Poetas de Cademia,
De rico vocabularo
Cheio de mitologia;
Se a gente canta o que pensa,
Eu quero pedir licença,
Pois mesmo sem português
Neste livrinho apresento
O prazê e o sofrimento
De um poeta camponês.
Eu nasci aqui no mato,
Vivi sempre a trabaiá,
Neste meu pobre recato,
Eu não pude estudá.
No verdô de minha idade,
Só tive a felicidade
De dá um pequeno insaio
In dois livro do iscritô,
O famoso professô

Filisberto de Carvaio.

4
11) (LP-N7-AV-D15) No trecho: Se a gente canta o que pensa, o vocábulo destacado introduz uma ideia
de

(A) adição.
(B) oposição.
(C) condição.
(D) consequência.

12) (LP-N7-AV-D13) A linguagem empregada no texto demonstra

(A) um eu lírico culto.

(B) uma linguagem regional.
(C) uma linguagem normativa.
(D) uma linguagem desrespeitosa.

13) (LP-N7-AV-D15) No verso: Pois mesmo sem português, a palavra sublinhada se relaciona com o
verso anterior com a função

(A) de introduzir uma adição.

(B) de introduzir uma condição.
(C) de introduzir uma explicação.
(D) de introduzir uma consequência.