PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Licenciatura en Derecho Ciclo Escolar: 2019-2

Asignatura: Hecho, acto y sujetos de derecho Semestre: Primero Módulo: 1

Nombre del Docente: Dr. en D. Armando Acosta Romero

EL CONCEPTO DE DERECHO

SESIÓN 5. ¿DE DÓNDE SURGE EL DERECHO?

Competencias:
 General: Interpretar la norma, con base en su teleología, axiología, fuentes y comprensión del sistema jurídico para la aplicación de la ley.

 Específicas: Reconocer las diversas fuentes del Derecho, analizando su proceso de creación, para determinar la aplicación de la ley a casos concretos.

Propósito (s):

 El alumno conocerá de dónde emanan las normas jurídicas, al igual que quiénes y cómo las crean.
 Conocerá la manera en la que nacen las leyes y los preceptos obligatorios en nuestro país.
 El alumno conocerá los diferentes creadores de las normas y los distintos procedimientos empleados, entenderás qué es un sistema jurídico, sus componentes y la
correlación entre éstos. Te darás cuenta que en todo orden jurídico solo existen dos posibilidades: hacer normas o aplicarlas, tal como lo anticipó John Locke.
Comprenderás la relación jerárquica entre las normas y su finalidad específica.
 NOMBRE Y
ESTRATEGIAS
NÚMERO DE ESTRATEGIAS DE MATERIAL DE INTENTOS EN FECHA DE
TEMAS Y SUBTEMAS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD ENSEÑANZA APOYO PLATAFORMA ENTREGA
APRENDIZAJE
INDICACIONES:

1. Lee en tu texto de apoyo los apartados

https://archivos.jur
relativos a las fuentes del Derecho.
idicas.unam.mx/w
Los alumnos ww/bjv/libros/8/37
2. Consulta la siguiente fuente:
realizarán las 96/7.pdf
lecturas
 García Máynez. E. (2002). Introducción al
proporcionadas
estudio del Derecho. México: Porrúa.
 Concepto de fuentes por el docente en https://www.youtu
Actividad 1. (Capítulo V: “Las fuentes formales del 05 de agosto de
de derecho. línea y por la be.com/watch?v=Z
orden jurídico”). Recuperado de: 2019
plataforma, GiPexWcNNY
Las fuentes del Los alumnos https://zoonpolitikonmx.files.wordpress.c
 Clasificación de las procederán a
Derecho visualizarán om/2014/08/introduccic3b3n-al-estudio- Fecha limite
fuentes de derecho. realizar un https://www.uaeh.
conferencias del-derechoeduardo-garcc3ada-
resumen con las edu.mx/docencia/P 1 Intento
impartidas por maynez.pdf
ideas principales _Presentaciones/h
el docente para
en el tema que se uejutla/administrac
aclarar dudas. 3. Ejemplifica y explica cada una de ellas y
esté estudiando, ion/temas/fuentes
respecto a las fuentes formales, elabora
para _del_derecho.pdf
ejemplos específicos de la legislación, la
posteriormente
costumbre y la jurisprudencia.
consolidar la idea
e importancia de
Ponderación: 15 %
la actividad a
https://archivos.jur INDICACIONES:
 Fuentes formales. desarrollar.
Actividad 2. idicas.unam.mx/w 05 de agosto de
ww/bjv/libros/7/32 1. Concluye la lectura del texto de apoyo. 2019
 Fuentes reales.
Proceso 60/9.pdf (a partir
legislativo de la página 10). 2. Esquematiza el desarrollo de las tres Fecha limite
 Fuentes históricas. grandes clasificaciones del Derecho, es
 http://www.aliat.o decir, las fuentes formales, reales e
rg.mx/BibliotecasDi históricas. En el caso de las fuentes
gitales/sistemas/Int formales, sintetiza las fases que lo
roduccion_al_estud conforman.
io_del_derecho.pdf
(páginas 26-43).
Ponderación: 20 %
INDICACIONES:

1. Espera el caso proporcionado por tu

docente en línea.

2. Identifica la normatividad y los artículos

a los que se apega el caso.

3. Localiza la jurisprudencia o la tesis

aislada que se vincule.
Actividad
integradora. 05 de agosto de
4. En caso de ser jurisprudencia, señala a
Textos de apoyo 2019
Actividad integradora qué tipo corresponde.
La jurisprudencia sesión 1 y 2.
y la aplicación de Fecha limite
5. Responde a la siguiente pregunta:
las normas
 ¿En qué situaciones puede invocarse
una tesis aislada?

6. Presenta tres ejemplos de situaciones

en los que puede remitirse a la costumbre
como fuente formal del Derecho.

7. Guarda tu documento con la siguiente

nomenclatura: M1_U3_S5_XXYZ,
sustituyendo las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la
inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.

8. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.

9. Espera la retroalimentación tu docente

en línea.

Caso de estudio proporcionado.

Retomaremos el mismo ejercicio de la

sesión 2, pero ahora enfocándolo al tema
de la sesión 5, toda vez que tiene artículos
violentados, jurisprudencias y tesis
aisladas.

https://www.cemda.org.mx/wp-
content/uploads/2011/12/SENTENCIA-
AMPARO-1366_2011.pdf

Ponderación: 65 %