“La calidad educativa conduce al éxito”

INFORME DE SALIDA DE CAMPO A MARAS - MORAY

A: Hna. ROSA BARRUETO - DIRECTORA DEL COLEGIO EL CARMELO

DE: MOISES SANTA CRUZ – PROFESOR RESPONSABLE

ASUNTO: SALIDA DE CAMPO A LA LOCALIDAD DE MARAS – MORAY

FECHA: 20 DE MAYO DE 2019

Por la presente me dirijo a usted, para hacer de su conocimiento el informe sobre la salida de
campo a la localidad de Maras – Moray.

Antecedentes:

 Coordinación previa con las tutoras del primero de secundaria

 Coordinación con la junta directiva.
 Responde a la planificación agendada por el colegio desde el área de ciencias sociales.
De la asistencia.
 De acuerdo la relación del primer grado de secundaria
 El primero A cuenta con 29 estudiantes (faltaron 3 estudiantes)
 El primero B cuenta con 29 estudiantes (falto 01 estudiante)
 Las estudiantes faltantes fue previo permiso y justificación con las tutoras.
De objetivos cumplidos
 Conocer un antiguo pueblo de maras y sus actividades económicas.
 Contemplar la belleza de las casas tradicionales y valorar la importancia de su conservación.
 Identificar los elementos introducidos por el hombre en la zona.
 Conocer el sitio arqueológico, su historia y su importancia en la época inca.
 Distinguir la aportación del hombre en la flora de la zona:el maíz,papa, etc.
Conocer la flora típica de la zona. (no se cumplió debido a la falta de tiempo y al climaaunque se
trato de cubrir en la primera zona de mirador Raqchi)

Del itinerario de la salida

 Partida de zaguán del cielo. 7:30 -8:00 am

 Parada en el mirador de Raqchi (zona alta de Urubamba) para observar los nevados Chicon, Salkantay
 Dialogo sobre la importancia y su problemática.
 retorno dos horas después fuera de lo previsto

De la dinámica del trabajo.

 Rueda de preguntas in situ
 Explicación in situ sobre el parque arqueológico de Moray
 Observación y manipulación de algunas plantas y sobre todo el QUEUÑA como planta nativa.

De los acompañantes y responsables. (CONSIDERAR LA AUSENCIA DEBIDO AL CURSO DE CAPACITACION)

 Profesor: Moises Santa Cruz
 Profesora Janet Vargas
 Presidente y tesorera de junta directiva del grado
SE ADJUNTA:
REGISTRO FOTOGRAFICO
FICHA DE OBSERVACION
FORMATO DE PERMISO Y AUTORIZACION DE VIAJE.
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INFORME DE SALIDA DE CAMPO HUCHUY QOSQO - CALCA
A: Hna. ROSA BARRUETO - DIRECTORA DEL COLEGIO EL CARMELO

DE: MOISES SANTA CRUZ – PROFESOR RESPONSABLE

ASUNTO: SALIDA DE CAMPO A LA LOCALIDAD DE HUCHUY QOSQO

FECHA: 20 DE MAYO DE 2019

Por la presente me dirijo a usted, para hacer de su conocimiento el informe sobre la salida de
campo a la localidad de HUCHUY QOSQO - CLACA

Antecedentes:

 Coordinación previa con tutora del Segundo secundaria (profesora LUZ MARINA AGUILAR)
 Coordinación con la junta directiva.
 Responde a la planificación agendada por el colegio desde el área de ciencias sociales.
De la asistencia.
 De acuerdo la relación del primer grado de secundaria
 El segundo sec. cuenta con 31 estudiantes (falto 01 estudiante por lesión de tobillo)
 Las estudiantes faltantes fue previo permiso y justificación con las tutoras.
De objetivos cumplidos
 Conocer el complejo arqueológico de Huchuy qosqo a una altura de 3.600 metros,
 Conocer el sitio arqueológico, su historia y su importancia en la época inca Wiracocha
 Distinguir la construcción y el tipo de arquitectura.
 Conocer la flora típica de la zona alto andina en trabajo in situ.
 Identificar la problemática ambiental.
Del itinerario de la salida

 Partida de Mariscal Gamarra. 7:30 -8:00 am

 Parada en la localidad de Ccorao para observar el paisaje.
 Dialogo sobre la importancia y su problemática de los ecosistemas e indicaciones sobre medidas de
seguridad en la caminata.
 Retorno dos horas y media después- fuera de lo previsto (debido a lo agreste del camino y la edad
de la niñas)

De la dinámica del trabajo.

 Rueda de preguntas in situ
 Explicación in situ sobre el parque arqueológico de HUCHUY QOSQO

De los acompañantes y responsables. (CONSIDERAR LA AUSENCIA DEBIDO AL CURSO DE CAPACITACION)

 Profesores:
 Moises Santa Cruz – Juan Carlos Gonzales - Ericson Garate – Fredy Guzman. Y Luz Marina Aguilar
 Presidente de junta directiva del grado
SE ADJUNTA:
REGISTRO FOTOGRAFICO
FICHA DE OBSERVACION
FORMATO DE PERMISO Y AUTORIZACION DE VIAJE.
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INFORME DE SALIDA DE CAMPO INVESTIGANDO CON MIS
PAPIS
A: JUAN CARLOS GONZALES COORDINADOR DE CT

DE: MOISES SANTA CRUZ – PROFESOR MONITOR

ASUNTO: SALIDA DE CAMPO A CUSILLUCHAYOC

FECHA: 28 DE MAYO DE 2019

Por la presente me dirijo a usted, para hacer de su conocimiento el informe sobre la salida de
campo a CUSILLUCHAYOC (INVESTIGANDO CON LOS PAPIS)

Antecedentes:

 Coordinación previa con tutoras del cuarto de primaria (Maribel Azcue e Irma Troncoso)
 Responde a la planificación agendada por el colegio desde el área CT.
De la asistencia.
 De acuerdo las relaciones del cuarto grado de primaria de 53 niñas faltaron 5 niñas (2
niñas de la sección A y 3 niñas de la sección B)
De objetivos cumplidos de experimentación por las niñas
 Flora
 Suelos y horizontes
 Características de paisaje
 Acontecimientos históricos.
Del itinerario de la salida

 Partida de QUENQO. 8:30 -9:00 am

 Parada en TEMPLO DE LA LUNA.
 Puesta en común 11:00 am y se cumplió con el itinerario por temas y grupos de trabajo.
 Dialogo sobre la importancia del acompañamiento de los padres de familia Y
 Retorno 12:00 PM

De los acompañantes y responsables.

 Profesores:
 MOISES SANTA CRUZ – MARIBEL AZCUE – IRMA TRONCOSO

ES TODO CUANTO PUEDO INFORMAR

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INFORME DE SALIDA DE CAMPO TINTA -CANCHIS
A: Hna. ROSA BARRUETO - DIRECTORA DEL COLEGIO EL CARMELO

DE: MOISES SANTA CRUZ – PROFESOR RESPONSABLE

ASUNTO: SALIDA DE CAMPO A LA LOCALIDAD TINTA

FECHA: 11 DE JUNIO DE 2019

Por la presente me dirijo a usted, para hacer de su conocimiento el informe sobre la salida de
campo a la localidad de Tinta – Raqchi

Antecedentes:

 Coordinación previa con tutora del tercero secundaria (profesora PAULA SERNAQUE)
 Coordinación con la junta directiva.
 Responde a la planificación agendada por el colegio desde el área de ciencias sociales.
De la asistencia.
 De acuerdo la relación del primer grado de secundaria
 El tercero de secundaria cuenta con 34 estudiantes
De objetivos cumplidos
 Conocer la casa museo de sitio de José Gabriel Condorcanqui Procer de la
independencia.
 Conocer el sitio arqueológico DE WIRACOCHA EN RAQCHI , su historia y su importancia
en la época inca
 Distinguir la construcción y el tipo de arquitectura Inca
 Conocer la flora típica de la zona alto andina en trabajo in situ.
Del itinerario de la salida

 Partida de Mariscal Gamarra. 6:30 am 7:00 am

 Parada en la localidad Combapata
 Dialogo sobre la importancia del viaje y sobre la propuesta del colegio en los aprendizajes.
 Retorno 7:00 pm aprox

De la dinámica del trabajo.

 Rueda de preguntas in situ
 Explicación in situ en la plaza de tinta sobre la vida e importancia de José Gabriel Condorcanqui
como prócer de la independencia
 Visita guiada en la pinacoteca sobre la gesta libertaria de TUPAC AMARU

De los acompañantes y responsables.

 Profesores:
 MOISES SANTA CRUZ – PAULA SERNAQUE
 Presidenta de junta directiva del grado y tesorera
SE ADJUNTA:
REGISTRO FOTOGRAFICO
FICHA DE OBSERVACION
FORMATO DE PERMISO Y AUTORIZACION DE VIAJE.
 “La calidad educativa conduce al éxito”
INFORME DE SALIDA DE CAMPO ALTIVA CANAS –
QUESWACHAKA
A: Hna. ROSA BARRUETO - DIRECTORA DEL COLEGIO EL CARMELO

DE: MOISES SANTA CRUZ – PROFESOR RESPONSABLE

ASUNTO: SALIDA DE CAMPO A LA LOCALIDAD QUEHUE –ALTIVA CANAS

FECHA: 11 DE JUNIO DE 2019

Por la presente me dirijo a usted, para hacer de su conocimiento el informe sobre la salida de
campo a la localidad de QUEHUE –ALTIVA CANAS

Antecedentes:

 Coordinación previa con tutoras del CUARTO secundaria (profesoras MARIZA TORRES –
ASTRID ESPETIA )
 Coordinación con la junta directiva.
 Responde a la planificación agendada por el colegio desde el área de ciencias sociales.
De la asistencia.
 De acuerdo la relación del primer grado de secundaria
 El tercero de secundaria cuenta con 4TO A = 25 , 4TO B =24, estudiantes (2 estudiantes
faltantes)
 Las estudiantes faltantes fue previo permiso y justificación con las tutoras.
De objetivos cumplidos
 VISITA AL PUENTE DE QUESWACHAKA
 CONOCER IN SITU LA CULTURA VIVA DE LOS PUEBLOS DEL ANDE
 DISTINGUIR LA CONSTRUCCIÓN Y EL TIPO DE ARQUITECTURA INCA EN LAS
BASES DEL PUENTE
 CONOCER LA FLORA TÍPICA DE LA ZONA ALTO ANDINA EN TRABAJO IN SITU.
(COMO EL ICHU Y LA COYA PAJA BRAVA)
Del itinerario de la salida

 Partida de Mariscal Gamarra. 5:30 am 6:00 am

 Parada en la localidad Combapata tomar desayuno
 Dialogo sobre la importancia del viaje y sobre la propuesta del colegio en los aprendizajes tanto en
el bus como en algunas zonas de parada.
 Retorno 7:00 pm aprox

De la dinámica del trabajo.

 Rueda de preguntas in situ
 Explicación in situ sobre la importancia del puente Inca y sobre el cañon del Apurimac
 Visita guiada hacia la zona de tejido de la paja donde las mujeres cumplen una gran función en la
comunidad.

De los acompañantes y responsables.

 Profesores:
 MOISES SANTA CRUZ –
 (ASTRID ESPETIA- FREDY GUZMAN – ERICSON GARATE)
 Presidenta de junta directiva del grado y tesorera
SE ADJUNTA:
REGISTRO FOTOGRAFICO
FICHA DE OBSERVACION
FORMATO DE PERMISO Y AUTORIZACION DE VIAJE.
“La calidad educativa conduce al éxito”