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Introducción
Importante
© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema
impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
Parte 1. Introducción
Describe lo que abordarás en esta Evidencia (puedes incluir el propósito que pretendes, y un elemento
apropiado que atraiga la atención del lector, como una afirmación, una cita relevante, una estadística o
una pregunta dirigida al lector, con referencia a los contenidos que has revisado en la Actividad de
Aprendizaje).
La investigación de operaciones nos brinda las herramientas para poder resolver modelos
matemáticos, es decir, podemos solucionar problemas de la vida diaria o laboral, por ejemplo, como
los que se nos presentan a continuación, de manera que podemos elaborar un análisis, y de esta
manera poder comprobar las decisiones que se toman con respecto al problema.
Parte 2. Desarrollo
Para cada uno de los siguientes dos ejercicios, formula el modelo de programación lineal y
resuélvelo con la herramienta Solver, coloca la tabla generada en Excel e interpreta los
resultados obtenidos de acuerdo con lo que se solicita.
Como apoyo adicional en este tema, te invito a revisar el video titulado Uso de la herramienta
de Excel Solver para resolver modelos de Programación Lineal, cuyo enlace se encuentra a
continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=MO3FpfuGgpo
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Ejercicio 1
Una asociación ejidal desea determinar la distribución para los tres diferentes cultivos que
puede sembrar para la próxima temporada en sus 900 hectáreas disponibles.
Figura 1. Soja con semillas Figura 2. Maíz forro interior (Karnstocks & Figura 3. Campo de trigo en la luz
(MichelGuenette & iStock, 2017). iStock, 2015). (Gcapture & iStock, 2018).
La información sobre el total disponible y cuántos recursos se requieren para cada hectárea
de cultivo se muestra en las siguientes tablas:
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Las ventas de los cultivos 1 y 3, de acuerdo con información del Departamento de Agricultura,
están garantizadas y superan la capacidad de la cooperativa. Sin embargo, la soya debe
limitarse a un máximo de 150 hectáreas. Por otra parte, las ganancias para cada hectárea de
cultivo obtenida se estiman en: $7,500 para el maíz, $8,500 para la soya y $8,000 para el trigo.
Los objetivos son determinar:
Cuántas hectáreas de cada cultivo deben destinarse para que la ganancia sea
máxima. R= Maíz 750 Soya 150 Trigo 0
Solución:
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Ejercicio 2
En la siguiente tabla se muestra la ganancia que produce cada modelo de motocicleta, así
como los minutos de pintura y ensamble que requiere cada modelo para su fabricación.
Las jornadas de trabajo para los departamentos de pintura, soldadura y ensamble son 2 turnos
de 8 horas y se cuenta con 20 días laborables al mes.
Para este mes, el proveedor LopDun informó que cuenta con 550 llantas para motocross y 320
llantas para las scooters.
El analista de IO deberá de responder las siguientes preguntas:
¿Cuántas motocicletas de cada modelo deben producirse para conseguir una
ganancia máxima? R= 422 Unidades
¿Qué utilidades se obtendrán este mes? R= $1,220,364.00
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Solución:
Restricciones:
40x1 + 40x2 + 50x3 + 50x4 ≤ 16 horas jornada de 20 días = 19200
55x1 + 55x2 + 30x3 + 25x4 ≤ minutos
55x1 + 45x2 + 40x3 + 35x4 ≤
X1 + X2 ≤ 550 llantas motocross
X3 + X4 ≤ 320 llantas scooter
X1 + X3 ≥ 150 motos adulto
X2 + X4 ≥ 220 motos niño
X1 X2 X3 X4 Restricciones
EMPRESA Motocross Motocross Scooter Scooter Totales
adulto niño adulto niño
Cantidad Producción 1 0 1 0 221.82 ≥ 150
mínima a 0 1 0 1 200.00 ≥ 200
producir
Tiempo de Pintura 40 40 50 50 18472.73 ≤ 19200
fabricación Soldadura 55 55 30 25 19200.00 ≤ 19200
Ensamble 55 45 40 35 18800.00 ≤ 19200
Llantas Llantas 2 2 0 0 523.64 ≤ 550
disponibles 0 0 2 2 320.00 ≤ 320
Ganancia Utilidad $3,500 $2,700 $2,900 $1,600 $1,220,364
por modelo
Solución 62 200 160 0
Ganancias:
Utilidad por Unidades Utilidad
unidad a producir Total
Motocross
3500 62 $216,363.64
adulto
Motocross niño 2700 200 $540,000.00
Scooter adulto 2900 160 $464,000.00
Scooter niño 1600 0 0
Total: 422 $1,220,363.64
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Parte 3. Conclusión
Parte 4. Anexos
Integra dos impresiones de pantalla de la utilización de Solver para plantear el modelo matemático de
las situaciones.
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Referencias de imágenes
Aarrows & iStock. (2015). Negro siluetas de Motocross rider on a Motorcycle. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/es/vector/negro-siluetas-de-motocross-rider-on-a-motorcycle-gm464863922-58945292
(imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
GCapture & iStock. (2018). Campo de trigo en la luz del atardecer de verano. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/mx/foto/campo-de-trigo-en-la-luz-del-atardecer-de-verano-gm913693454-251504653
(imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
Karnstocks & iStock. (2015). Maíz forro interior. Recuperada de https://www.istockphoto.com/mx/foto/ma%C3%ADz-forro-interior-
de-ma%C3%ADz-en-campo-de-ma%C3%ADz-gm482787314-70262877 (imagen publicada bajo licencia estándar, de
acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
MichelGuenette & iStock. (2017). Soja con semillas de soja apiladas sobre un fondo blanco. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/mx/foto/soja-con-semillas-de-soja-apiladas-sobre-un-fondo-blanco-gm868188792-
144432327 (imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-
agreement).
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