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Curso Prático & Objetivo / Prof.

Gilvan Júnior

Prova de Matemática - Petrobras - 2015

11. (Petrobras - 2015) Seja P = { x ϵ N / x < 9 }. Dentre os conjuntos abaixo, o único que é subconjunto de

(A) { x ϵ N / 2 ≤ x ≤ 9}
(B) { x ϵ N / x > 4}
(C) { x ϵ Z / - 1 < x < 4}
(D) { x ϵ Z / x ≤ 5}
(E) { x ϵ R / 1 < x < 8}

Resolução

Representando o Conjunto P por extensão teremos: Definição de Subconjunto

P = { x ϵ N / x < 9 } = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
O conceito de
O Número 9 não entra no conjunto P porque x é menor que 9 (x < 9). subconjunto visa
Caso x fosse menor ou igual a 9 (x ≤ 9) o número 9 iria pertencer ao estabelecer uma relação
conjunto P. entre dois conjuntos.
Dados dois conjuntos A e
Representando os conjuntos dos itens da questão teremos: B, dizemos que A é
subconjunto de B se cada
(A) { x ϵ N / 2 ≤ x ≤ 9} = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} elemento do conjunto A
também é um elemento
Comentário: observe que todos os elementos do conjunto do item A do conjunto B.
pertencem ao conjunto P. Dessa forma, o conjunto do item A é
Indica-se por:
subconjunto do conjunto P.
A ⊂ B (lê-se A está
(B) { x ϵ N / x > 4} = {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, ... } contido em B)

(C) { x ϵ Z / - 1 < x < 4} = { 0, 1, 2, 3}

(D) { x ϵ Z / x ≤ 5} = { ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}

(E) { x ϵ R / 1 < x < 8} = { 1, ... , 8}

Comentário: o conjunto do item E pertence ao Conjunto do Números Reais. É importante saber que entre
dois número reais existem infinito números, ou seja, entre o intervalo do números 1 e 8 existem infinitos
números. Dessa forma o conjunto do item E não é de forma alguma subconjunto do P.

É importante entender que se o conjunto A é subconjunto de B, o conjunto A possui número de elementos


igual ou menor do que o conjunto B. A seguir um lembrete de todos os conjuntos numéricos e intervalos.

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Conjunto Numérico

Intervalos

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Conjunto Numérico

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12. (Petrobras - 2015) Considere a equação polinomial x3 + x2 + kx = 0 , onde k é um coeficiente real. Se


uma das raízes dessa equação é 4, as outras raízes são

(A) – 20 e 0 (B) – 5 e 0 (C) – 4 e + 5 (D) + 4 e – 5 (E) + 20 e 0

Resolução

Raiz ou Zero da Equação Polinomial

É o valor de x que torna a igualdade verdadeira.

Como 4 é raiz da equação, podemos determinar o valor de K, o que tornaria a equação polinomial completa.

x3 + x2 + kx = 0 ↔ (4)3 + (4)2 + k4 = 0 ↔ 64 + 16 + 4k = 0 ↔ 4k = - 80 ↔ k = - 20

A equação polinomial completa será x3 + x2 - 20x = 0

Como a equação polinomial é do 3ª Grau temos três raízes, uma delas é o 4, já informado no enunciado da
questão, vamos determinar agora as outras duas raízes colocando o x como fator comum e resolvendo a
equação do 2ª grau em seguida.

x = 0 (temos que o ZERO é uma das raízes)

x3 + x2 - 20x = 0 ↔ x (x2 + x - 20) = 0

x2 + x - 20 = 0

Resolvendo a equação do 2ª grau (x2 + x - 6 = 0) determinaremos as outras duas raízes.

. .( )
x′ = = =4 (a raiz que já havia sido mencionada na questão)
.
. .( )
x" = = =− (temos que - 5 é terceira raiz da equação)
.

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13. (Petrobras - 2015) A Figura apresenta a disposição de 20 carteiras escolares em uma sala de aula. As
carteiras que estão identificadas por letras já estavam ocupadas quando Marcelo, Joana e Clara entraram na
sala.

Se Marcelo, Joana e Clara vão escolher três carteiras seguidas (lado a lado), de
quantos modos distintos eles podem sentar-se?

(A) 6
(B) 9
(C) 12
(D) 18
(E) 24

Resolução

Se Marcelo, Joana e Clara vão escolher três carteiras seguidas (lado a lado), podem sentar-se somente nas
carteiras indicadas abaixo.

Se Marcelo (M) sentasse da primeira cadeira teríamos a seguinte situação.

1ª forma: M C J 2ª forma: M C J
3ª forma: M J C 4ª forma: M J C

Se Clara (C) sentasse da primeira cadeira teríamos a seguinte situação.

5ª forma: C M J 6ª forma: C M J
7ª forma: C J M 8ª forma: C J M

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Se Joana (J) sentasse da primeira cadeira teríamos a seguinte situação.

9ª forma: J M C 10ª forma: J M C


11ª forma: J C M 12ª forma: J C M

Dessa maneira teríamos exatamente 12 formas (modos) diferentes de Marcelo, Joana e Clara sentar lado a
lado.

A maneira de resolução acima foi através de Raciocínio Lógico descritivo, ou seja, foram descritos todos os
modos em que Marcelo, Joana e Clara poderiam sentar lado a lado e de acordo com arrumações das cadeiras
disponíveis.

Aplicando conhecimentos de Análise Combinatória utilizaríamos o Princípio da Permutação. Mas o que é


permutação??? Permutar é trocar todos os elementos reciprocamente, ou seja, de quantas maneiras diferentes
poderei arrumar as três pessoas nas três cadeiras disponíveis. Lembre-se que temos duas situações
envolvendo as três cadeiras.

Bom, resolvendo teríamos:

P3 = 3 ! = 3 x 2 x 1 = 6 P3 = 3 ! = 3 x 2 x 1 = 6

Logicamente somando o resultado das duas situações descritas acima teríamos 12 modos diferentes de
arrumação, ou ainda, matematicamente fazendo ficaria assim:

2 x P3 = 2 x 3 x 2 x 1 = 12

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14. (Petrobras - 2015) João retirou de um baralho as 7 cartas de copas numeradas de 2 a 8 e as colocou
dentro de um saco plástico opaco. Em seguida, pediu a seu amigo Augusto que retirasse de dentro desse
saco, sem olhar, duas cartas. Qual é a probabilidade de que a soma dos números escritos nas cartas retiradas
por Augusto seja maior do que 10?

(A) 3/7 (B) 4/7 (C) 13/21 (D) 12/49 (E) 24/49

Resolução

O primeiro procedimento é verificar quantas cartas combinadas dois a dois terá soma maior que 10.

copa 3 + Capa 8 = 11
copa 4 + Capa 7 = 11
copa 4 + Capa 8 = 12 Análise Combinatória
copa 5 + Capa 6 = 11
copa 5 + Capa 7 = 12
copa 5 + Capa 8 = 13
copa 6 + Capa 7 = 13
copa 6 + Capa 8 = 14
copa 7 + Capa 8 = 15

Lembre-se que a ordem das cartas não é levada em consideração, pois


tanto faz a combinação de (copa 6 + Capa 7) ou (copa 7 + Capa 6), no
final a soma das cartas será sempre 13, independente da ordem.

O segundo procedimento é determinar o total de combinações de duas


cartas que poderiam ser retiradas por Augusto. O total dessas
combinações seria o espaço amostral que utilizaremos na
determinação da probabilidade.

Para isso utilizaremos a fórmula de Combinação Simples de 7 cartas


tomadas 2 a 2, pois na combinação não importa a ordem dos elementos.

7! 7 . 6 . 5! 42
C7,2 = = = = 21
2!. (7 − 2)! 2 . 1 .5! 2

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Probabilidade

Verificamos anteriormente que o número de elementos do evento desejado é 9, que equivalem ao total de
combinação de duas cartas cuja soma é maior que 10. Relembrando:

copa 3 + Capa 8 = 11 copa 5 + Capa 8 = 13


copa 4 + Capa 7 = 11 copa 6 + Capa 7 = 13
copa 4 + Capa 8 = 12 copa 6 + Capa 8 = 14
copa 5 + Capa 6 = 11 copa 7 + Capa 8 = 15
copa 5 + Capa 7 = 12

Determinando a probabilidade de que a soma dos números escritos nas cartas retiradas por Augusto seja
maior do que 10 teremos:

n(A) "
P(A) = = = 3/7
n(E)

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15. (Petrobras - 2015) O retângulo ABCD foi dividido em 12 retângulos menores, todos iguais. Em cada
um desses retângulos foi traçada uma de suas diagonais, como mostra a Figura abaixo.

Área do Retângulo

A razão entre as áreas do triângulo PQR e do retângulo ABCD é igual a

(A) 1/12 (B) 1/6 (C) 1/5 (D) 1/4 (E) 1/3

Resolução

É importante compreender nessa questão que a diagonal de um


Área do Retângulo
retângulo divide a figura de forma simétrica. Dessa forma, por
exemplo, um retângulo de área igual a 10 cm2 dividido pela sua
diagonal teremos:

Área do Retângulo ABCD = 24 S


Área do Triângulo PQR = 4 S

A razão entre as áreas do triângulo PQR e do


retângulo ABCD será:

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16. (Petrobras - 2015) Durante um ano, Eduardo efetuou um depósito por mês em sua conta poupança. A
cada mês, a partir do segundo, Eduardo aumentou o valor depositado em R$ 15,00, em relação ao mês
anterior. Se o total por ele depositado nos dois últimos meses foi R$ 525,00, quantos reais Eduardo
depositou no primeiro mês?

(A) 55,00 (B) 105,00 (C) 150,00 (D) 205,00 (E) 255,00

Resolução

O importante é compreender que o depósito do mês seguinte é R$ 15,00 a mais que o depósito do mês
anterior. Vamos então considerar o depósito do 1ª mês como X e assim desenvolveremos os depósitos dos
meses seguintes, sempre acrescentando mais R$ 15,00 em relação ao mês anterior.

1ª mês = X = ????
2ª mês = X + 15
3ª mês = X + 15 + 15 = X + 30
4ª mês = X + 30 + 15 = X + 45
5ª mês = X + 45 + 15 = X + 60
6ª mês = X + 60 + 15 = X + 75
7ª mês = X + 75 + 15 = X + 90
8ª mês = X + 90 + 15 = X + 105
9ª mês = X + 105 + 15 = X + 120
10ª mês = X + 120 + 15 = X + 135
11ª mês = X + 135 + 15 = X + 150
12ª mês = X + 150 + 15 = X + 165

Somando os depósitos dos dois últimos meses (11ª e 12ª meses) teremos o equivalente a R$ 525,00. Dessa
forma encontraremos o valor de X (valor depositado no 1ª mês).

X + 150 + X + 165 = 525


2X + 315 = 525
2X = 525 - 315
2X = 210
X = 105 ou (R$ 105,00)

Observe que a resolução acima foi


realizada de forma prática e objetiva,
envolvendo conhecimentos básicos de Progressão Aritmética (Definição)
matemática. Talvez seja a maneira mais
simples de entendimento, embora não
Uma Progressão Aritmética é uma sequência de
seja a mais rápida em termos de
resolução. Bom, resolvendo de acordo números em que cada termo, a partir do segundo, é
com o assunto envolvido na questão, igual a soma do termo anterior com uma constante
Progressão Aritmética, teremos: denominada de razão.

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Observe que temos uma questão envolvendo uma Progressão Aritmética, pois o depósito mensal é igual ao
depósito do mês anterior acrescido de R$ 15,00. O valor de R$ 15,00 será a razão da Progressão Aritmética.

Vamos inicialmente trabalhar com o somatório dos depósitos do 11ª e 12ª meses, que somados equivalem a
R$ 525,00.

11ª mês de depósito = X


12ª mês de depósito = X + 15

Somando os dois depósito poderemos encontrar o valor de X.

X + X + 15 = 525
2X = 525 - 15
2X = 510
X = 255

11ª mês de depósito = X = 255


12ª mês de depósito = X + 15 = 255 + 15 = 270

Progressão Aritmética (Termo Geral)

Lembre-se, precisamos determinar o valor do 1ª depósito, ou seja, o primeiro termo da Progressão


Aritmética. Outra coisa, a razão da Progressão Aritmética é 15, lembra???

Aplicando a Fórmula do Termo Geral a partir do 12ª mês (12ª termo da progressão) teremos:

an = a1 + (n - 1).r
a12 = a1 + (12 - 1)r
a12 = a1 + 11.r

270 = a1 + 11x15
- a1 = 165 - 270
- a1 = - 105 x(-1)
a1 = 105 ou (R$ 105,00)
Normalmente as questões da Cesgranrio envolvendo as Progressão (Aritmética ou Geométrica) solicitam do
candidato somente o entendimento do conceito de Progressão Aritmética ou Geométrica e aplicação da
Fórmula do Termo Geral ou Soma dos Termos das progressões.

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17. (Petrobras - 2015) Dentro de uma gaveta há garfos, facas e colheres, totalizando 48 talheres. A soma
das quantidades de garfos e de facas corresponde ao dobro da quantidade de colheres. Se fossem colocadas
mais 6 facas dentro dessa gaveta, e nenhuma colher fosse retirada, a quantidade de facas se igualaria à de
colheres. Quantos garfos há nessa gaveta?

(A) 10 (B) 12 (C) 16 (D) 20 (E) 22

Resolução

Transformando o enunciado em expressões matemáticas teremos:

Dentro de uma gaveta há garfos, facas e colheres, totalizando 48 talheres ...

G + F + C = 48

... A soma das quantidades de garfos e de facas corresponde (é igual) ao dobro da quantidade de colheres ...

G + F = 2C

Substituindo G + F = 2C em G + F + C = 48 teremos:

G + F + C = 48
2C + C = 48
3C = 48
C = 16 (total de colheres)

... Se fossem colocadas mais 6 facas dentro dessa gaveta, e nenhuma colher fosse retirada, a quantidade de
facas se igualaria à de colheres ...

Vejam bem, como temos 16 colheres, e se acrescentasse 6 facas o número de facas seria igual ao número de
colheres, fica subtendido que o número de facas é 6 a menos que o número de colheres. Como temos 16
colheres, logicamente temos 10 facas.

O total da garfos seria facilmente determinado pela expressão G + F + C = 48, veja:

G + F + C = 48
G + 10 + 16 = 48
G + 26 = 48
G = 48 - 26
G = 22

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18. (Petrobras - 2015) Com oito cubos iguais, de aresta n, é possível montar diversos sólidos de mesmo
volume. Dois desses sólidos são representados a seguir.

Sejam S1 e S2 as áreas das superfícies dos sólidos I e II, respectivamente. A diferença S1 – S2 equivale a

(A) 10 n2 (B) 12 n2 (C) 14 n2 (D) 16 n2 (E) 18 n2

Resolução

Lembres-se, um cubo é um
paralelepípedo no formato de um
DADO.
Cubo
Pois bem, pergunto a vocês, quantas
faces tem um cubo??? 6 faces, não é!!!

Qual o formato de cada face??? O


formato de cada face é de um quadrado
de lado n, veja a figura ao lado.

Pergunto, qual a área de cada face???


Bem, como cada face tem um formato
de um quadrado de lado n, a área de
cada face corresponde a área de um
quadrado da lado n, ou seja, n2.

Pois bem, agora para cada sólido basta


verificar o número de faces n2 que
temos.

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Cuidado, a figura representa 8 cubos idênticos, onde a área da face de cada


cubo mede n2. Veja que visualmente observamos 3 faces, totalizando um
área de 12 n2. Existem mais 3 faces que não podemos visualizar na figura
que correspondem juntas também a 12 n2.

Dessa forma a área do Sólido II corresponderia a 24 n2.

Veja de forma mais clara através da Planificação da figura do Sólido II

Dessa forma a área do Sólido I corresponderia a 34 n2 (17 faces visíveis + 14 faces não visíveis)

.A diferença S1 – S2 equivale a 34 n2 - 24 n2 = 10 n2

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19. (Petrobras - 2015) Certa operadora de telefonia celular oferece diferentes descontos na compra de
aparelhos, dependendo do plano contratado pelo cliente. A Tabela a seguir apresenta os percentuais de
desconto oferecidos na compra do aparelho X que, sem desconto, custa p reais.

Lucas contratou o Plano 1, Gabriel, o Plano 2 e Carlos, o Plano 3, e os três adquiriram o aparelho X. Se
Gabriel pagou, pelo aparelho X, R$ 120,00 a menos do que Lucas, o desconto obtido por Carlos, em reais,
foi de

(A) 96,00 (B) 192,00 (C) 240,00 (D) 384,00 (E) 480,00

Resolução

Preço do aparelho sem desconto = Y

Preço pago por Lucas (Plano 1) = Y - (15% de Y) = Y - 0,15 Y = 0,85 Y


Preço pago por Gabriel (Plano 2) = Y - (40% de Y) = Y - 0,40 Y = 0,60 Y
Preço pago por Carlos (Plano 3) = Y - (80% de Y) = Y - 0,80 Y = 0,20 Y

... Se Gabriel pagou, pelo aparelho X, R$ 120,00 a menos do que Lucas ...

(Preço de Gabriel) = (Preço de Lucas) - 120


0,60 Y = 0,85 Y - 120
0,60 Y - 0,85 Y = - 120
- 0,25 Y = - 120
Y = 480,00 (Preço do aparelho sem desconto)

Preço pago por Carlos (Plano 3) = 0,20 Y = 0,20 . 480 = 96,00

Desconto obtido por Carlos = (Preço do aparelho sem desconto) - (Preço pago por Carlos com desconto)
Desconto obtido por Carlos = 480,00 - 96,00
Desconto obtido por Carlos = 384,00

Atenção: muito cuidado ao marcar as opções de resposta. Veja que a opção da alternativa A é R$ 96,00.
Lembre-se, R$ 96,00 é o preço pago por Carlos pelo celular já com o desconto de 80%,. É comum alguns
candidatos por descuido e acima de tudo falta de atenção serem induzidos a marcar a alternativa A. Observe
que a questão pede o desconto obtido por Carlos na aquisição do celular e não o preço do celular com
desconto!!

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20. (Petrobras - 2015) A cerca de uma casa foi construída utilizando-se peças de madeira de três tamanhos
distintos: I (tamanho pequeno), II (tamanho médio) e III (tamanho grande). A cerca foi totalmente montada
de acordo com o padrão apresentado no modelo a seguir.

Considerando-se que a primeira peça da cerca seja do tamanho III, e a última, do tamanho II, essa cerca
pode ser formada por, exatamente,

(A) 163 peças (B) 145 peças (C) 131 peças (D) 111 peças (E) 92 peças

Resolução

O primeiro procedimento a ser adotado é verificar o padrão da cerca. Veja que a primeira peça da cerca
começa a partir do tamanho III e termina com a peça do tamanho II. Dessa forma o padrão a ser adotado na
construção é perfeitamente representado pela figura abaixo.

Podemos concluir que o número de peças que satisfaz o padrão da construção da cerca é aquela que tirando
2 peças isoladas resulta num número divisível por 9. Para isso basta dividir o valor de cada alternativa por 9
e verificar o resto, caso seja 2 será a alternativa correta.

(A) 163 peças (alternativa errada, pois sobrou 1 peça da cerca que corresponde ao resto da divisão

(sobrou 1 peça + 18 conjuntos de 9 peças)

Alternativa errada, pois precisaria sobrar 2 peças que corresponde ao resto da divisão de 163 por 9.

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(B) 145 peças

(sobrou 1 peça + 16 conjuntos de 9 peças)

Alternativa errada, pois precisaria sobrar 2 peças que corresponde ao resto da divisão de 145 por 9.

(C) 131 peças

(sobraram 5 peças + 14 conjuntos de 9 peças)

Alternativa errada, pois precisaria sobrar 2 peças que corresponde ao resto da divisão de 131 por 9.

(D) 111 peças

(sobraram 3 peças + 12 conjuntos de 9 peças)

Alternativa errada, pois precisaria sobrar 2 peças que corresponde ao resto da divisão de 111 por 9.

(E) 92 peças

(sobraram 2 peças + 10 conjuntos de 9 peças)

Alternativa CORRETA, pois sobraram 2 peças que corresponde ao resto da divisão de 93 por 9.

Bons Estudos e Boa Sorte!!!


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