INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA,

JORNADA VESPERTINA, RAXRUHÁ, ALTA VERAPAZ

CICLO ESCOLAR 2019

QUINTO BACHILLERATO EN EDUCACIÓN

A. ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL

Encuadernado formal, color verde limón, deberá hacer entrega del informe final con
los siguientes documentos.
1. Carátula (según ejemplo)
2. Introducción (Según ejemplo)
3. Copia de la carta del (la) alumno (a) dirigida a escuela, con sello original de
recibido.
4. Copia del oficio del establecimiento sellado de recibido.
5. Hoja de datos(Estudiante, escuela)
6. Instrumentos
a. Cuadros en original de la etapa de observación.
b. Cuadros en original de la etapa de estudios de caso.
c. Diarios pedagógicos (ordenados por fecha, (10))
d. planes de clase, ordenados por fecha de la Docencia Directa
e. Hojas de calificación de todas las etapas en orden, con firmas y sellos
correspondientes.
f. Control de asistencias en orden, firmadas y selladas.

7. ANEXOS
a. Plan y Reglamento del curso
b. Evidencias de la práctica (fotografías, descripción en cada fotografía)

8. Comentario general de su experiencia de Práctica Docente.

1
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA,
JORNADA VESPERTINA, RAXRUHÁ, ALTA VERAPAZ
CICLO ESCOLAR 2019

EJEMPLO DE CARÁTULA

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA,

JORNADA VESPERTINA, RAXRUHÁ, ALTA VERAPAZ
IDENTIDAD Y PROFESIÓN DOCENTE
PEM. GLADIS ASUCENA GALVEZ ALVARADO

INFORME FINAL DE PRÁCTICA DOCENTE

REALIZADA EN LA ESCUELA XXXXXXXXXXXX

NOMBRE DEL (A) ALUMNO (A)

QUINTO BACHILLERATO EN EDUCACIÓN

RAXRUHÁ, XX DE OCTUBRE DE 2019

2
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA,
JORNADA VESPERTINA, RAXRUHÁ, ALTA VERAPAZ
CICLO ESCOLAR 2019

(Ejemplo de introducción)

INTRODUCCIÓN

A continuación se hace una descripción de todo lo realizado en cada una de las

cuatro etapas de la Práctica Docente de la carrera de Bachillerato en Ciencias y
Letras con Orientación en Educación, realizada en la escuela (xxxxxxxxxxxx) la que se
desarrolló en el grado (xxxxxxx).

En la etapa de Observación se realizó (describir en forma breve las actividades según

su criterio, fueron los más importantes en su formación).

En la etapa de Estudio de Casos se realizó (describir en forma breve las actividades

según su criterio, fueron los más importantes en su formación).

En la etapa de Asistencia Docente se realizó (describir en forma breve las actividades

según su criterio, fueron los más importantes en su formación).

En la etapa de Docencia Directa se realizó (describir en forma breve las actividades

según su criterio, fueron los más importantes en su formación).