COLEGIO SAINT MARY SCHOOL

COLINA

Docente: Carmen Báez

EVALUALUACION SEMESTRAL DE HISTORIA Y GEOGRAFIA

Nombre
Curso 4A
Fecha

Puntaje 42 Puntaje Nota

total Obtenido

Objetivos
 Describir la civilización inca, considerando ubicación
geográfica, organización política, sistema de caminos y
correos, religión y ritos, avances tecnológicos,
organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y
mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones,
costumbres y vida cotidiana, entre otros.

 Escucha con atención las instrucciones que dará

tu profesora.
Instrucciones

Ítem I.- Selección Múltiple (5ptos)

Lee cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta.

1¿Qué nombre recibe la esposa del Inca? 2.- El Imperio de Tawantisuyo se

comunicaba a través de caminos
a) La Colla conocidos como:
b) La Reina a) Camino de los suyos.
c) La Aclla b) Camino del Cuzco.
d) La Huayna c) Camino del Inca
d) Camino Curaca
3.- -Los Apunchic fueron gobernadores 4.- La economía inca era una:
regionales que cuidaban por el orden y
cumplimiento de las normas de: a) Economía agrícola– ganadera.
b) Economía pesquera.
a) Conducta religiosa.
b) Conducta económica. c) Economía minera.
c) Conducta social d) Economía ganadera
d) Conducta política

5.- Para aprovechar mejor los recursos

de suelo y agua los incas perfeccionaros
el sistema de cultivo en:

a) Chinampas.
b) Roza tumba.
c) Terrazas.
d) Embalses
Ítem II Verdadero o Falso. (10ptos)
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Lee atentamente cada enunciado luego escribe una V si es afirmativa o una F si es
falso, si es falso debes justificar ¿por qué?

6.- _____ Los Incas abarcaron los países de Perú, Bolivia, Sur de Ecuador, norte de
Chile y Argentina.

_____________________________________________________________________

7.- _____ Las mujeres eran tejedoras de lana de oveja.

____________________________________________________________________

8.- _____ Entre los distintos pueblos habían posadas o tambos.

____________________________________________________________________

9.- _____ Se permitían la creencia en otros dioses y otras lenguas.

_____________________________________________________________________

10.- _____ Los Incas vivieron alrededor de 500 años.

________________________________________________________________________

Ítem III.- Términos Pareados (5ptos)

Unir con el concepto o definición que corresponda de la letra A la B (10ptos)
A B
11.-
La influencia de los pueblos En arquitectura, matemáticas,
originarios de las civilizaciones arte, astronomía
Maya, Azteca Inca , nos han dejado
un legado cultural diverso esto se
manifiesta en…..

12.-
.La religión oficial de los incas era Utilizaban el Quipus cordón con
politeísta.. nudos de 10n en 10

Su desarrollo cultural fue notable Sus principios fundamentales

13.-
originales y representativa de la eran la reciprocidad y la
civilización inca redistribución

Los Incas para llevar el control de sus La religión se basaba en el culto

14.- cosechas a la naturaleza y antepasados

La sociedad Inca se basaba en la La astronomía, la medicina, la

15.- cooperación, y existían dos lengua, la artesanía, la música, la
principios… alimentación y la religión.

Ítem.- IV Desarrollo Lectura Causa, Efecto

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“Las disputas entre Huáscar y su hermano Atahualpa empezaron aquel

mismo año y derivaron pronto en una sangrienta guerra civil que desangró
al Imperio y lo debilitó tanto que esa fue sin duda una de las razones para
su posterior caída a manos de los españoles. La guerra le fue favorable a
Atahualpa, contando con el apoyo de sus generales quiteños, Rumiñahui,
Quisquis y Calcuchímac, enemigos a muerte de los cuzqueños. […] Antes
que llegaran los hombres blancos y barbudos vaticinados por antiguas
profecías, un famoso adivino llamado Challco le profetizó a Atahualpa su
caída y con él la del Imperio. Lo cuenta el Padre Oliva: “Challco, famoso
agorero al observarlo Atahualpa, cabizbajo, melancólico, le dijo: “dime,
famoso Challco, pues ahora que es tiempo de regocijos y fiestas por el
próspero suceso… cuál es el motivo de tu tristeza”. Challco le respondió:
“muy pronto te has de ver derribado de tu trono y despojado de tu reino y
sujeto no a Huáscar que en fin como humano usará contigo de fraterna
benignidad sino a unos extranjeros que van surcando el mar contra la furia
de los vientos, frustrando sus tormentas, han tomado puerto y lo tiene
seguro en sus tierras… es gente grave, ambiciosa, temeraria, incansable
en sus empresas… serás su prisionero, quitarte han la vida y con ella
fenecerá tu esclarecida casa y prosapia”.

Luis E. Varcarcel, Historia del Perú Antiguo, Tomo III, ed. J. Mejía Baca,
1964

Recuerda:

Lo que ocurre se llama efecto ¿Qué ocurrió?

El por qué ocurrió la causa ¿Por qué ocurrió?

16.- Completa los recuadros con la siguiente información que acabas de leer. (4ptos)
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Ítem V.- Leer el texto anterior, relato sobre el conflicto por la elección del nuevo Inca
del Tahuantinsuyo, a la llegada de los españoles y la caída del Imperio. (18ptos)

17.- ¿De qué o de quién se habla en el texto?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

18.- ¿Qué se dice de las disputas entre Huáscar y su hermano Atahualpa?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

19.- ¿Entre quiénes era la disputa por el trono del Tahuantinsuyo?

_____________________________________________________________________
20.- ¿Cuál era el motivo de la disputa?
_____________________________________________________________________
21.- ¿Qué consecuencias tuvo para el Imperio Inca esta disputa?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
22.- ¿Qué importancia tuvo esta disputa para la llegada de los españoles?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
23.- ¿Qué mensaje le dio el adivino Challco a Atahualpa?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
24.-¿Cómo describió el adivino Challco a los españoles?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
25.- ¿Cuándo sucedió?
_____________________________________________________________________
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Tabla de Especificaciones Historia y Geografía unidad 3
Preguntas Habilidad Indicador de evaluación Respuesta correcta puntos
Ítem I Reconocer Reconocen características 1) A 5pto c/u
principales de la sociedad inca.
Selección Describir 2)C
Describen grupos y roles de la
Múltiple Identificar sociedad inca. 3)D

OA3 Identifican las actividades 4)A

económicas y formas de cultivo 5)C
que desarrollaron los incas,
destacando las terrazas de
cultivo como la principal técnica
agrícola utilizada por ellos

Ítem. II Identificar Reconocer las características 6) V 10ptos c/u

principales de la sociedad inca.
Verdadero Reconocer 7) F
o Identifican donde se desarrolló la
Falso Ubicar civilización inca y los lugares que 8) V
OA3 incorporó a su imperio. 9) F
Ubican el periodo en que se 10) V
desarrolló la civilización inca,
identificando siglos y décadas.

Ítem. III Distinguir Distinguen características de los 11.- La influencia de los pueblos 5ptos c/u
Mayas, Aztecas, Incas. originarios de las civilizaciones
Términos Identificar Maya, Azteca Inca , nos han
Pareados Identifican aspectos de la religión dejado un legado cultural diverso
y de los rituales religiosos incas, esto se manifiesta en…..
OA3 como divinidades. La astronomía, la medicina, la
Reconocer lengua, la artesanía, la música,
OA4 Reconocen manifestaciones de la alimentación y la religión.
la vida cotidiana de los incas, 12.La religión oficial de los incas
como la mita, la importancia de era politeísta
la reciprocidad, el uso de quipus La religión se basaba en el culto
y del idioma quechua, entre a la naturaleza y antepasados.
otros.
13 Su desarrollo cultural fue
notable originales y
representativa de la civilización
inca|. En arquitectura,
matemáticas, arte, astronomía

14 Los Incas para llevar el

control de sus cosechas.
Utilizaban el Quipus cordón con
nudos de 10n en 10
15La sociedad Inca se basaba
en la cooperación, y existían dos
principios.
Ítem. IV Distinguen información . 4ptos
pertinente en diversas fuentes. Causa_____ Efecto
Desarrollo Distinguir
Identifican información en
OA5 Identificar fuentes como fecha, autor, etc.
Ítem.- V Comprensión Distinguen y diferenciar a través Preguntas de desarrollo de la 18 ptos.
de lectura de recursos
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OA5 Identifican elementos que 17 a la 25
brindan información sobre las
fuentes, como fecha y autor,
entre otros.