Por:

La redacción científica
  La ciencia es una actividad fundamentalmente social.
publicación
 El objetivo de la investigación científica es la . La ciencia no solo
se hace, se escribe.
 Las investigaciones originales tienen que publicarse; solo así pueden verificarse los
nuevos conocimientos científicos y añadirse luego a la base de datos
que llamamos precisamente conocimientos científicos.
 El investigador científico está obligado a presentar un informe escrito de
lo que hizo, por qué lo hizo, cómo lo hizo y lo que aprendió
al hacerlo.
 La palabra clave es reproducibilidad.
A los científicos se los juzga y se los conoce (o no se los conoce) por sus publicaciones.
Características
 Claridad Inteligibilidad
 Los hechos deben exponerse tan sencillamente como se pueda. Nadie espera
flores de elocuencia ni ornamentos literarios en un artículo de investigación. El
misterio es vital para el arte, pero es letal para el artículo científico.
 Un experimento científico no está completo hasta que sus resultados se han
publicado y entendido.
 Lo mejor es utilizar palabras de significado indudable.
 El mejor lenguaje es el que transmite el sentido con el menor número posible de
palabras: precisión.
 Los orígenes de la
redacción científica
¿Qué escritos catapultaron a estos científicos?

https://www.youtube.com/watch?v=OXCC7zbquFM
 ¿Qué escritos catapultaron a los Premios Nobel?

Fisiología y
Medicina

https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Ganadores_del_Premio_Nobel
 Las primeras revistas científicas se publicaron hace 300 años, y la organización del
IMRYD
artículo científico llamada (Introducción, Método, Resultados y Discusión)
100
se ha creado en los últimos años.

Louis Pasteur, que confirmó la teoría microbiana de las enfermedades y

elaboró métodos de cultivos puros para estudiar microorganismos, fue
describir los
quien consideró necesario
experimentos con exquisito detalle.
Los medicamentos ‘milagrosos’…

penicilina
sulfonamida

… permitieron avasallar
los azotes de la
tuberculosis, la
septicemia, la difteria,
la peste, la fiebre
estreptomicina tetraciclina tifoidea y (mediante la
vacuna) la viruela y la
poliomielitis.
 I M R Y D
¿Qué ¿Cómo se ¿Cuáles ¿Qué
cuestión estudió el fueron los significan
(problema) problema? resultados o esos
se estudió? La respuesta hallazgos? La resultados?
La respuesta son los respuesta La respuesta
es la Métodos. son los es la
Introducción Resultados. Discusión.
.
 Publicación “válida”
Un artículo científico es un informe escrito y publicado que describe resultados originales de
investigación. El colega, al leerlo, debe poder:

Repetir los Verificar las

experimentos conclusiones

El artículo científico debe estar a la disposición de la comunidad científica sin restricciones y ser asequible a los

servicios de recuperación y diseminación de información.

 Los repositorios de
investigación científica
https://www.youtube.com/watch?v=pps-KT30SOQ
https://www.youtube.com/watch?v=2G1tPNmSENQ
 Espacios de
publicación científica
en Bolivia
Estructura y elementos
del artículo científico
Cómo preparar el título
 Las primeras impresiones son impresiones fuertes. El título será leído por miles de personas. Es posible que
solo pocas personas lean el trabajo entero, pero muchas leerán el título.

Definición: Es el menor número posible de palabras que describen adecuadamente el contenido de un

artículo. Hay que recordar que los servicios de indización bibliográfica y resúmenes de artículos dependen
grandemente de la exactitud del título. Se sugiere incluir en él las palabras clave.

 ¡Cuidado con las anfibologías!: “Evaluación preliminar canina y clínica de la estreptovitacina, nuego agente
antitumoral”.

Extensión:
 Ni corto (“Estudios sobre Brucella”) ni largo (hay que evitar las palabras superfluas “Estudios sobre”,
“Investigaciones sobre”, “Observaciones acerca de”).

 Debe ser específico:

“Acción de los antibióticos sobre las bacterias” es un título muy general.
“Acción de la estreptomicina sobre Mycobacterium tuberculosis” está mejor.
“Inhibición del crecimiento de Mycobacterium tuberculosis por la estreptomicina” específico.

 Debe ser una etiqueta, no una oración gramatical. Es mejor evitar las abreviaturas, las fórmulas químicas y los
nombres patentados. No se recomiendan los títulos interrogativos. Es preferible el título sencillo al compuesto.
Cómo enumerar a los autores
y sus direcciones
 Los investigadores deben asumir la responsabilidad de los trabajos que lleven su nombre.

 Se supone que el primer autor nombrado es el autor principal, quien ha hecho la

mayor parte de la investigación o toda ella. Él asume la responsabilidad intelectual de los
resultados de la investigación sobre la que se informa.

 No se recomienda incluir a personas que no participaron en la investigación. A veces se las

quiere incluir tan solo por ser los jefes de departamento. Aquí no vale eso de publicar o
perecer.

nombre y apellidos +
 La forma preferida de designación es normalmente

institución + correo electrónico. No se incluyen cargos.

 Cómo preparar
el resumen o abstract
 Un resumen bien preparado permite a los lectores identificar rápida y exactamente el contenido de un
documento, determinar su pertinencia para sus intereses y decidir así si tienen que leer el trabajo
en su totalidad.

 Debe indicar:

I M R Y D
Objetivos Métodos Resultados Conclusiones
principales y empleados resumidos principales
alcance de la
investigación

 De carácter informativo, debe escribirse en pretérito.

 Debe funcionar de manera autónoma .

 No debe presentar ninguna información o ninguna conclusión que no figuren en el artículo.
 Las referencias bibliográficas no se citan en el resumen.

 No debe exceder de 250 palabras, pero si se puede decir lo mismo en 100, mejor.
 Es de importancia fundamental para interesar al editor.
Cómo escribir la introducción
 Lo que mal empieza, mal acaba (Eurípides)

Definir el problema y fundamentar racionalmente el estudio es el objetivo principal de la introducción.

Si el problema no se expone de una forma razonable y comprensible, los lectores no se interesarán por la
solución. Por tanto, en la introducción hay que suministrar suficientes antecedentes para que el lector
pueda comprender y evaluar los resultados del estudio sin necesidad de consultar publicaciones anteriores sobre
el tema.
 Hay que elegir las referencias teóricas cuidadosamente para suministrar los antecedentes más
importantes.
 Gran parte de la introducción se escribe en tiempo presente porque se refiere al problema planteado.
 Debe contener:

I M R Y D
Planteamiento del Métodos Resultados Conclusiones
problema. Objetivos. principales principales
empleados y
Justificación. Marco razones de
contextual. Balance su elección La introducción es un anzuelo para
del estado de la captar la atención del lector. ¿Por qué
cuestión. Marco se eligió ese tema y por qué es
teórico importante?
 Cómo escribir
la sección del método
 El mayor invento del siglo XIX fue la invención del método de inventar (A. N. Whitehead)

 Aquí se da toda clase de detalles respecto al método. La finalidad es describirlo como para que un
investigador competente pueda repetir el estudio y encontrar los mismos resultados y, a partir de ello,
avanzar en la búsqueda de nuevos conocimientos. Esta sección funciona como un recetario de cocina.
 Hay que incluir especificaciones técnicas, cantidades exactas, propiedades químicas y físicas de reactivos
utilizados, criterios de selección de la muestra.

 Se escribe en tiempo pasado y de manera cronológica.

 Debe contener:

I M R Y D Métodos,
materiales,
muestreo,
muestras,
especificaciones
técnicas,
mediciones
 Cómo escribir
la sección de resultados
 Los datos obtenidos en la investigación constituyen el meollo del artículo. Aquí se los presenta en
texto y gráficamente (tablas, gráficos, planillas, cuadros, fotos, mapas, etc.). No hay que repetir en el texto lo que
ya se dice en el cuadro/tabla/gráfico que lo precede o lo sucede.

 Los datos redactarse combinando el presente con el pretérito.

 Hay que ofrecer los datos representativos y no los interminablemente repetitivos. En otras palabras, son datos
digeridos. La obsesión por incluirlo todo, sin olvidar nada, no prueba que se dispone de una información
ilimitada, sino que se carece de capacidad de discriminación.

 Es importante decir también lo que no se encontró en la investigación.

 En este sección nos limitamos a describir los resultados. En la sección de Discusión, los explicaremos.

I M R Y D Datos
encontrados y
presentados
breve y
claramente
Cómo escribir
la discusión
 La discusión es la sección más difícil de escribir porque aquí debemos encontrar el sentido de los
hallazgos encontrados. ¿Cómo encontrar el sentido de los datos encontrados?:

 En esta sección es donde menos tímido/a se debe ser. Pero, al mismo tiempo, todo lo que se diga, hay que
decirlo si se tiene el respaldo correspondiente. No hay que dudar en señalar las faltas de correlación y delimitar
los aspectos no resueltos.
 Si no se elabora bien esta parte del artículo, el lector puede preguntarse: “Bueno, ¿y para qué sirvieron
tantos datos?
I M R Y D
Teoría y ¿Cuál es el
sentido de los
antecedentes
datos?
Cómo preparar e insertar
ilustraciones útiles
 Las ilustraciones pueden ser de los siguientes tipos: fotografías, cuadros, gráficas,
dibujos, mapas.
 Su inclusión debe ser totalmente justificada por el valor superior que ellas deben tener frente
al propio texto. Solo se ilustran los datos si ello ayuda a que el lector los comprenda. Mientras más
fáciles de leer sean, mejor.
 Rara vez se necesita reproducir una fotografía completa. Encuadrar y recortar la
fotografía siempre es una buena decisión. En las fotos funciona muy bien la superposición de letras
y/o flechas.
 Los cuadros y gráficas deben mostrar datos realmente relevantes, no escasos ni monótonos. Es
mejor no presentar los mismos resultados en cuadros y en gráficos, a no ser que sea realmente importante
mostrar valores numéricos exactos y tendencias. Lo que está dicho en los cuadros y gráficas no se debe
repetir tal cual en el texto que los antecede o los sigue.
 Los dibujos son útiles para describir procesos.

 Los mapas deben permitir rápidamente la ubicación del lugar o región del que se está hablando en el
texto. En otras palabras, no deben ser específicos.
Cómo citar las referencias
 Las citas se utilizan para probar hechos o reconocer criterios que son funcionales a la investigación;
también se usan para dar noticia de la fuente de donde se obtuvo la información. El uso incorrecto de las citas
puede llevar a cometer plagio, así sea involuntario.
 De todas formas, deben enumerarse solo obras importantes y publicadas . Los textos
que contienen innumerables referencias revelan más inseguridades que erudición. Si una referencia a un
documento aún no publicado es absolutamente indispensable, en el texto se debe incluir un pie de página
que lo aclare y en la bibliografía se debe colocar: (inédito) / (en prensa).
 Si el trabajo tiene tres o más autores, es preciso mencionar a todos la primera vez. Ej: Méndez,
Valencia y Gutiérrez (1998). Si se cita de nuevo, puede abreviarse. Ej: Méndez et al. (1998). En la bibliografía,
es mejor la primera opción.
Si el texto citado es de varias líneas, es mejor colocarlo en un párrafo aparte, sin
comillas, al centro de la hoja, con otro tipo de letra y con un tamaño menor de tipografía. Si el texto es menor
o igual a dos líneas, es mejor insertarlo en la redacción general.
 Las notas de pie de página se utilizan para:
 Brindar al lector algunos comentarios explicativos o ampliatorios que no se acomodan en el texto.
 Proporcionar referencias bibliográficas que aportan a la idea que se está desarrollando en el texto.
 Brindar referencias bibliográficas cruzadas con otras partes del texto.

E
j
e
m
p
l
o

P
I
E
B
 referencias o
 Las

remisiones
bibliográficas en el texto E
asumen la forma del j
e
sistema m
p
parentético: entre l
los paréntesis se anota el o
apellido del(la) autor(a) y,
precedido de la coma, el año P
de edición del documento. Si I
es una cita textual, después E
del año de edición y, B
precedido de dos puntos, el
número de página(s) de la(s)
cual(es) se extrajo la cita.
 La bibliografía tiene por objeto dar a conocer a los lectores del informe, las fuentes
consultadas. Es un índice de la calidad de la investigación.

 En la bibliografía se puede hacer la distinción entre: obras citadas y obras

consultadas.
 Sí o si hay que clasificarla por tipo de documento: archivos y registros
institucionales, artículos, documentos, entrevistas y
testimonios, libros, periódicos, revistas y boletines. Dentro
de esas categorías, las referencias se orden interiormente por apellidos de autor y, en caso
de varias obras de un autor, por fechas de edición.
E
j
e
m
p
l
o

P
I
E
B
 Para las fuentes documentales primarias de archivos,
se deben listar los archivos consultados, de la siguiente manera:

E
j
e
m
p
l
o

P
I
E
B
  Para la descripción de libros, se exigen los siguientes datos y formatos:

 Compiladores,
antologadores y
E editores de obras
j colectivas se ingresan
e por el nombre del
m antologador, editor y
p compilador, anotando
l la abreviatura de su
o función luego de su
nombre: Ej: CUADROS,
P Diego (ed.) y Rivera,
I Silvia (comp.).
E
B
 Para las tesis, lo distintivo es que se anota el grado académico postulado y la universidad:

E
j
e
m
p
l
o

P
I
E
B
  Para las descripción de autores corporativos, se debe empezar por la circunscripción
territorial, sea nacional, departamental o municipal.

E
j
e
m  La excepción son las instancias que tienen
p nombre propio distintivo:
l o INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
o (INE)
o INSTITUTO BOLIVIANO DE TECNOLOGÍA
P AGROPECUARIA (IBTA).
I
E
B
 Para las descripción de documentos jurídicos, el autor es siempre el cuerpo legislativo
de un país, por ello la entrada general es: Nombre del país. Leyes, decretos, etc. Se acepta también la
entrada: Legislación. Nombre del país.

E
j
e
m
p
l
o

P
I
E
B
 Para las descripción de congresos, conferencias, seminarios y
talleres, se entra por el nombre del congreso, seguido del número ordinal, la fecha y la sede.

E
j
e
m
p
l
o

P
I
E
B
 Para la descripción de un capítulo o parte de un libro:.

E
j
e
m
p
l
o

P
I
E
B
 Para las descripción de un artículo de revista:.

E
j
e
m
p
l
o

P
I
E
B
 Para las descripción de un artículo de periódico

E
j
e
m
p
l
o

P
I
E
B
 Los datos de edición incluyen: editorial, lugar de edición y fecha de edición.
 Se anota desde la segunda edición (2 ed.), no se anotan las reimpresiones. Cuando no existe el
dato de editor o editorial, en su lugar se pone “s.e.”. No se antecede la palabra “editorial” o la
abreviación “ed” al nombre de la casa editorial. Si no existe el dato, se lo puede remplazar con el
nombre de la imprenta.
 El lugar de edición es la ciudad donde se ha editado el documento. Si existe solo el dato de país,
por defecto se anota la capital del país. Si no existe dato alguno, se coloca “s.l.”

 Es importante cotejar todas las partes de cada referencia contra la publicación original antes de
presentar el documento y, de nuevo, en la fase de corrección de pruebas de imprenta. Hay muchos más
errores en la sección de Referencias de un artículo científico que en cualquier otra de sus partes. Y,
como comprobación final, hay que asegurarse de que todas las referencias citadas en el
texto figuran realmente en las obras citadas y viceversa.

 En la bibliografía, las referencias van ordenadas alfabéticamente.

 Esquema para escribir su artículo
Título
Autor + lugar de trabajo + dirección electrónica
Abstract o resumen
Palabras clave
Introducción (debe contener el planteamiento del problema, la hipótesis o
pregunta de la investigación, el marco contextual, el balance del estado de la
cuestión o lo que se ha investigado antes del tema- y el marco teórico)
Metódica (descripción de métodos, técnicas, instrumentos, muestra y muestreo)
Resultados de la investigación (con gráficos, cuadros, fotografías, mapas, etc.)
Discusión
Conclusiones
Bibliografía