Relação Trabalho X Estudo

 Para trabalhar qual é a importância de estudar?

 Aplicar prova de concurso de ensino básico/fundamental (ajudante
geral/Copeira/Aux de jardinagem) 30 min.
 Concluir com duas realidades diferentes nas famílias dos participantes.

Mudanças das Relações de Trabalho

 Toda empresa tem jovens aprendizes?

 Empresas dão preferência ao lucro ou ao trabalhador? E se você fosse o
empresário?
 O que é CLT? O que é pessoa jurídica? O que é trabalho informal?
Quais as diferenças, vantagens e desvantagens?
 Em que lado da balança quer estar? Pode mudar de lado? É importante
passar as duas situações?
 Aplicar questionário sobre perfil empreendedor
 Concluir com revisão.

Direitos e Deveres do Trabalhador X Novas vagas de emprego

 A que o trabalhador tem direito? Quais são seus deveres ante a

empresa? Quais as diferenças com o programa de jovem aprendiz?
 Os direitos trabalhistas ajudam ou atrapalham o trabalhador? Se a
resposta é atrapalha, por quê? Se for ajuda, por quê? Alguém acha que
nem um nem outro?
 Quais são as leis trabalhistas e previdenciárias? Quais os efeitos para
geração de empregos? Qual a diferença do CLT para o Jovem
Aprendiz?
 Você se sente preparado para trabalhar?
 Falar sobre profissões que não existem mais (Acendedor de lamparina
no poste)
 Falar das profissões que surgiram (Programador, técnico de celular, etc.)
 Concluir com a relação de direitos e novas profissões.

Maturidade X Idade

 Você se acha maduro para trabalhar?

 Idade é igual a maturidade?
  Dinâmica para expor maturidade ou imaturidade
 Realizar uma simulação de entrevista com respostas absurdas para
medir a reação deles
 Concluir com a importância de aliar postura com maturidade

O que seus responsáveis estavam fazendo quando tinham sua idade?

 Trabalhava?
 Estudava?
 Com a idade do seu responsável onde quer estar?
 Seu responsável já conversou com você sobre o que sonhava fazer?
 O que acha que poderia ter sido feito diferentemente para atingir o que
sonhava?
 Qual seu sonho? Sugira os meios para chegar

O que é objetivo? E motivação?

 O que é?
 Você tem?
 É importante ter?
 Como descobrir um objetivo?
 O objetivo ajuda a ter motivação?
 A motivação ajuda a ter objetivo?
 Concluir com eles falando um do objetivo do outro e qual motivação

Apresentação pessoal e currículo

 A importância da imagem para contratação: banho, roupa limpa, cabelo

arrumado, barba feita, sem bonés, etc.
 Currículo, já fez um? Já foi orientado a fazer ou como fazer? Tem
cadastro no CIEE/NUBE? Já fez curso? Já procurou algum curso?
Instituto Bradesco, já ouviu falar? Tem cadastro?
 É necessário que se procure opções de curso na região

Comportamento

 O que é?
  Quais as atitudes deveram ter em uma entrevista?
 Escutar e responder conforme o que ocorrer
 Ler com atenção todo material que te entregarem
 Simular entrevista com redação e múltipla escolha de matemática

Empreendedorismo

 O que é?
 Você é empreendedor? Tem perfil empreendedor? Tem idéias para esse
tipo de trabalho?
 O que acha necessário para começar um negocio?
 Empreender é um trabalho formal ou informal?

Trabalho Infantil X Jovem Aprendiz

 Qual a diferença?
 Qual a condição para ser um Jovem Aprendiz?
 Com o currículo de vocês é fácil conseguir o primeiro emprego?
 Você já trabalhou? Conhece alguém que trabalhou na sua idade? Foi
formal ou informal?
 O que é preciso com relação à documentação para ser jovem aprendiz?